《垃圾的回收和分類(lèi)》科技實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc

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《垃圾的回收和分類(lèi)》科技實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 一、活動(dòng)背景： 新華網(wǎng)杭州４月２０日電（記者岳德亮）記者近日從浙江省物價(jià)局了解到，浙江正在積極探索生活垃圾的有效處置和利用。目前，浙江通過(guò)資源化方式處理的生活垃圾約１００００噸／日，約占全省垃圾產(chǎn)生量的２０％。新華網(wǎng)北京３月１０日電（記者任會(huì)斌）“每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計(jì)價(jià)值２５０億元！”全國(guó)人大代表、中國(guó)生態(tài)道德教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳壽朋心疼地說(shuō)。以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題、是個(gè)重要的問(wèn)題，“垃圾無(wú)小事”一起來(lái)關(guān)注垃圾的回收利用，是保護(hù)環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，我們制度了此科技實(shí)踐的課例活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2.通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)， 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.教師活動(dòng)準(zhǔn)備: （1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和網(wǎng)（http://me.cztv.com/video-783667.html）。 （2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 （3）網(wǎng)絡(luò)視頻、鋼琴曲磁帶和“表?yè)P(yáng)章”。 （4）實(shí)物投影儀所用文字（三彩二白一空）。 （5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 （6） 學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。 2.學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備: （1）了解臨安每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的，并收集數(shù)據(jù)。 （2）讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，深入社會(huì)實(shí)踐了解垃圾分類(lèi)的類(lèi)型。 (一)展板內(nèi)容如下: 前言 同學(xué)們，你們了解臨安嗎？你們了解臨安每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？ 城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到10點(diǎn)。工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過(guò)半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補(bǔ)貼，僅供一個(gè)月的生活費(fèi)。臨安的這些垃圾除了來(lái)自街道的各個(gè)小區(qū)外，大部分來(lái)自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。臨安共有4個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在城區(qū)的各個(gè)街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運(yùn)送到到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。 同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為臨安做些什么呢？ (2) 照片說(shuō)明： 看到這位年過(guò)五旬的老人，你能從他的笑容中體會(huì)到清潔工人的勞累與艱辛嗎？ 你可不要小看這個(gè)垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道臨安市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？ 沒(méi)有分類(lèi)的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無(wú)法再利用。你能將這些垃圾進(jìn)行分類(lèi)嗎？ 大家伙：臨安所有的垃圾，都是通過(guò)這個(gè)“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運(yùn)輸?shù)嚼盥駨S進(jìn)行處理。你見(jiàn)過(guò)這個(gè)笨重的“大家伙”嗎？ 清潔工人們工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大。沒(méi)有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是臨安城的“大功臣”。 清潔工人們就是這樣一車(chē)一車(chē)，把分散在臨安大街小巷的垃圾收集起來(lái)，運(yùn)輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們?cè)诹胰蘸秃L(fēng)中的辛苦嗎？ 四、適用年段與活動(dòng)時(shí)間 1.適用于五年段 2.活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月（共四周）。 五、活動(dòng)過(guò)程 （一）第一階段（準(zhǔn)備階段、<第1周>）： 活動(dòng)目的： （1）了解當(dāng)?shù)乩幚砬闆r，并收集數(shù)據(jù)，增強(qiáng)知識(shí)。 （2）通過(guò)實(shí)踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （3）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)、回收利用的好習(xí)慣。 1.學(xué)生主要活動(dòng)： （1）向家長(zhǎng)了解臨安日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？ （2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過(guò)程。 （3）帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門(mén)聯(lián)系，向他們了解準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。 （4）制定活動(dòng)方案：（課堂活動(dòng)） 2.教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）制定方案時(shí)，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見(jiàn)。 （2）每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。 （3）交流方案時(shí)，每小組派一個(gè)同學(xué)做小組匯報(bào)發(fā)言。 （二）第二階段（發(fā)展階段、<第2周>）： 活動(dòng)目的： （1）進(jìn)一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問(wèn)題。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。 （3）使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中充分體驗(yàn)，感受實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣。 1.學(xué)生主要活動(dòng)： （1）分組討論垃圾分類(lèi)，可以從哪些方面來(lái)分？ （2）學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。 （3）走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問(wèn)題，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。 （4）進(jìn)行反饋交流課外活動(dòng)了解到的垃圾回收分類(lèi)情況。 2.教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）收集記錄信息的方法。 （2）提出課外活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的問(wèn)題及注意事項(xiàng)。如：采訪時(shí)，對(duì)方不配合不理睬，應(yīng)該怎么辦？ (3)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告. (4)組織學(xué)生課內(nèi)活動(dòng)，交流課外活動(dòng)的成果。 （三）第三階段（研討階段、<第3周>） 活動(dòng)目的： （1）在交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)。 （2）在探討的過(guò)程中，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題的能力。 （3）在實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)生活的情懷。 1.學(xué)生主要活動(dòng)： （1）分組討論整理收集的資料。 （2）按小組準(zhǔn)備匯報(bào)材料，寫(xiě)出匯報(bào)稿。 （3）探討垃圾回收分類(lèi)處理的新方法。 （4）舉行一次課堂匯報(bào)活動(dòng)課。 2.教師指導(dǎo)重點(diǎn)： (1)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料的整理。 (2)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)匯報(bào)材料。 (3)組織開(kāi)展課堂匯報(bào)課，交流課外活動(dòng)的成果。 （4） 第四階段（總結(jié)交流階段、<第4周>） 活動(dòng)目的： （1）交流實(shí)踐活動(dòng)成果。 （2）動(dòng)員宣傳全校的同學(xué)、村民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去。 （3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)生活的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 1.學(xué)生主要活動(dòng)：： （1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類(lèi)處理的新方法。 （2）開(kāi)展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)。 （3）開(kāi)展“利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動(dòng)。 2.教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點(diǎn)。 （2）指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)。 （3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。 六、預(yù)期成果形式 調(diào)查報(bào)告、成果匯報(bào)稿、小制作。 七、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式 1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)照參加《垃圾的回收和分類(lèi)》科技實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)的前后變化，自我評(píng)價(jià)。 2.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運(yùn)用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 3.學(xué)生小組評(píng)價(jià)：學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 《垃圾的回收和分類(lèi)》科技實(shí)踐活動(dòng)體會(huì) 通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們走出了課堂，走進(jìn)了社會(huì)。讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，親身體驗(yàn)大量垃圾給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類(lèi)并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺(jué)講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺(jué)分類(lèi)投放垃圾的良好生活習(xí)慣。當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處：我們通過(guò)調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類(lèi)特殊的垃圾——電池，我們沒(méi)能找到它的歸宿。國(guó)際上還沒(méi)有一個(gè)真正解決的好辦法，同學(xué)們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利用問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的“大家庭”，時(shí)刻要求我們大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士。