黨建品牌方案.doc

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高平中學創(chuàng)建黨建品牌 實施方案 擬創(chuàng)建的黨建品牌名稱： 藝術校園黨旗紅 黨建品牌類別： 黨支部品牌 黨建品牌理念： 突出藝術特色 建設有力黨員團隊 促進社會滿意學校發(fā)展 黨建品牌標識: 一、黨建品牌的名稱內涵及品牌理念 高平中學黨建品牌名稱確定為：藝術校園黨旗紅。作為一個品牌要做到主題突出、特色鮮明、內涵豐富、社會認可。我校的品牌緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作而創(chuàng)立，即用我們的激情與汗水為黨、為教育事業(yè)做出應有貢獻。同時以與時俱進、突出特色為創(chuàng)建原則，充分發(fā)揮本校藝術特色，使其融入到品牌的內涵當中，從而更好的彰顯品牌內涵。具體說明如下：以構建“藝術校園”為特色，提升校園和諧發(fā)展的品味。 校園文化相對于大眾文化，往往表現出一定的精英性和前瞻性，高雅、優(yōu)美的校園藝術文化對提升校園文化品位，培養(yǎng)一專多能的高層次、復合型人才具有舉足輕重的作用。優(yōu)秀的學生藝術團體、校園精品文化藝術活動是衡量一所學校文化藝術底蘊的重要指標，也是增強學生藝術修養(yǎng)的保障。高雅的校園藝術不僅有利于培養(yǎng)學生個人的藝術興趣，而且進一步提升了校園和諧發(fā)展的藝術品位。 1、品牌的獨特性 作為一所藝術特色學校，首先要明確的就是它是創(chuàng)造美、培育美的地方，應該強調美的價值、美的意義。其次我們通常是利用手中的畫筆、優(yōu)美的歌聲去感染、感動別人，所以突出了“藝術”。最后，做黨的工作需要通過黨員的工作把黨對人民的情感表達出來，全心全意地為黨、為人民服好務，做人民滿意的公仆，黨的工作才能更加科學規(guī)范的開展、才能富有生機、充滿活力、卓有成效。 2、品牌的延展性 作為一個品牌它不能僅僅代表一個方面，它的范圍和意義應更具有廣泛性、延展性，并且作為一個黨建的品牌它的范圍應更為寬泛。此品牌以“美”作為核心，正是為了突出這一點。美在我們身邊無處不在，不論是視覺、聽覺、嗅覺還是超越于生理之上的精神之美都無時不在地體現著美的蘊意。所以其自身具有很強的潛在空間，可以充滿到我們黨建工作中的每一個地方、每一處細節(jié)，充分突出黨的生命力和先進性。 3、品牌的推廣性 作為一個品牌它的名稱一定要達到瑯瑯上口，使人很輕易就能記住它。其次能夠很好的與活動相結合，更好達到推廣的效果。創(chuàng)建黨建品牌工作要與其配套的服務品牌相結合，與深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、創(chuàng)建黨建工作示范點活動相結合，與發(fā)現典型，突出亮點，加強培育，形成特色，推動學校教育教學工作又好又快發(fā)展相結合。此外要做到主題突出、內容向上，并且能夠為后續(xù)工作埋下伏筆，給繼續(xù)發(fā)展留有空間。 結合上述品牌內涵我校的黨建品牌理念定位是： 突出藝術特色，建設有力黨員團隊，促進社會滿意學校發(fā)展。 二、黨建品牌的標識及釋義 黨建品牌標識設計構想： 從此圖形我們可以感覺出一種充滿激情、充滿朝氣、不斷進取的豐富內涵義。圖中的黨旗代表在黨的引領下，全體教職工愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)，代表著黨組織的全體黨員奮勇前行所起到的先鋒模范作用，同時也表現著黨員隊伍在學校發(fā)揮的模范帶頭作用。圖中端顏料、拿畫筆的卡通人物突出了我校的藝術教育特色。 三、創(chuàng)建黨建品牌實施方案 藝 術 校 園 黨 旗 紅 —高平中學創(chuàng)建黨建品牌實施方案 為深入貫徹黨的十七大精神，切實加強學校黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提高育人質量，根據縣教育局關于印發(fā)《涇川縣教育系統開展“紅燭先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案》的通知要求，結合本校工作實際，學校黨支部決定開展“藝術校園黨旗紅”的品牌創(chuàng)建活動，并制定如下實施方案，以保證創(chuàng)建工作的制度化、科學化、規(guī)范化，提高其實效性。 一、指導思想 學校黨建品牌以加強黨的先進性建設為核心,以圓滿完成學校各項工作任務為目標,以服務師生為重點,以加強組織建設為保證,以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點,緊緊圍繞中心任務,全面推進黨的先進性建設,努力把學校黨組織建設成為推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰(zhàn)斗堡壘,永葆黨員隊伍的先進性，為推進學校改革和發(fā)展提供堅強的組織保證和精神動力。 學校黨建品牌創(chuàng)建活動要突出本校藝術特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，本著“突出藝術特色、辦人民滿意教育”的品牌理念，形成“一橫一縱”的發(fā)展體系，全方位、多角度開展創(chuàng)建工作，使品牌具有自身的發(fā)展性及生命力，按照“總結—命名—培育—提高,再總結—再培育—再提高”的基本思路，保證黨建品牌創(chuàng)建成效。 二、基本原則 1.遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。嚴格按照黨章的規(guī)定,在總結學校黨建工作成功經驗,繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統的基礎上,積極推進學校黨建品牌的創(chuàng)建工作。 2.圍繞中心、服務大局的原則。緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作,用品牌建設的理念、方法和機制,提升學校黨建工作的效能,不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。 3.與時俱進、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，切實把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業(yè)特色。 4.因地制宜、務求實效的原則。緊密結合學校黨建工作的實際,求真務實,遵循規(guī)律,講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性,使創(chuàng)建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協調發(fā)展。 三、工作目標 （一）總體目標 通過深入開展創(chuàng)建黨建品牌工作,探索符合時代特點的黨建工作新辦法,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為加強和改進黨建工作的重要抓手;繼續(xù)探索黨員長期受教育、永葆先進性的新舉措,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為保持共產黨員先進性長效機制的重要載體;探索黨建工作服務服從于學校教育教學中心工作發(fā)展的新途徑,充分發(fā)揮黨建工作對教育教學工作的推動作用,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為促進學校各項工作發(fā)展的強大動力;探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領域,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為深受學校師生贊譽的黨建工作亮點工程。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范；黨員應堅持用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦,做到立場堅定,思想先進,工作垂范,情操高尚,通過一流的工作業(yè)績贏得師生贊譽,成為大家學習的楷模。 （二）具體目標 1、領導班子好：團結、務實、科學、高效 2、黨員隊伍好：思想正派、政治堅定、作風過硬、 業(yè)務突出、能力強 3、工作機制好：制度健全、黨員為本、效果突出 4、工作業(yè)績好：立足崗位、勇于奉獻、業(yè)績突出 5、特色突出好：人文關懷、和諧發(fā)展、藝術見長、 孕育特色 6、師生反映好：師生民主評議滿意度高 四、重點內容 1.圍繞中心任務。緊緊圍繞推動教育優(yōu)先發(fā)展、辦好社會滿意的學校，黨員加強學習,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務素質和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,以一流的工作業(yè)績和工作作風,塑造出具有時代特點的先進典型,創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建品牌。 2.圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體,健全工作機制,認真研究及時解決熱點難點問題,積極協調各方面的利益關系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內外和諧、讓領導放心、讓群眾信賴的黨建品牌。 3.圍繞服務社會、服務師生。堅持全心全意為人民服務的宗旨,建立完善黨組織和服務黨員群眾、服務社會、服務師生成長的長效機制，創(chuàng)建群眾擁護的黨建品牌。 五、創(chuàng)建品牌工作的主要做法: 創(chuàng)建特色黨建品牌按照“一橫一縱”的發(fā)展體系。 “一橫”是指品牌的創(chuàng)建活動和同一時期所要開展的各項工作；“一縱”是指創(chuàng)建工作持續(xù)改進、不斷完善、逐步提升的漸進過程。 （一）橫向發(fā)展體系為： 1、宣傳動員 明確目的意義。 做好黨建品牌的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生員工明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設的需要，也是不斷提高學校特色教育教學質量的需要。通過召開動員會，利用好宣傳櫥窗、黑板報、標語、廣播，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學校造成較大的影響。 2、夯實基礎，探索品牌模式 首先，編制學校黨員特色文化手冊，確定核心價值觀“自尊、自強、求真、求美”，并提出“突出藝術特色、辦社會滿意學?！钡钠放评砟?。 其次，制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結合學校特色標準，在制度上保證品牌建設的有效開展。 第三,在學校黨支部開展品牌創(chuàng)建的總體部署下,發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的品牌創(chuàng)建活動。即借助黨建這個品牌進行延伸，推出子品牌，例如團委品牌、青年教工黨團員品牌、優(yōu)秀教師服務品牌等，促進學校黨建品牌橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建品牌的生命力。子品牌的定位要與黨建品牌的具體特征相聯系，如黨建品牌的特色性、目標性等。 3、以活動為載體，精心打造品牌團隊 創(chuàng)新活動載體，開展黨員、干部素質教育活動。利用開展“雙強一實踐”和“雙學一實踐”教育活動的有利時機，堅持邊研究、邊實踐、邊總結，探索黨建成功經驗。 （1）加強黨員的教育培訓，提高黨員整體素質。 充分發(fā)揮黨校和黨員活動室的陣地功能，定期對黨員進行黨課教育。根據社會發(fā)展的需要和教育自身實際，確定好年度培訓內容，制定學習方案，重點抓好對黨員進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，黨的執(zhí)政能力和先進性建設教育，科學發(fā)展觀教育，構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀教育，黨的基本知識路線方針政策教育等，學校黨支部在校園網上設立“藝術校園黨旗紅”品牌創(chuàng)建學習園地，使全體黨員定期交流學習體會。通過學習培訓，使黨員的政治素質和業(yè)務能力得以提高。 （2）開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 在教師范圍內開展“教學示范崗”，班主任范圍內開展“德育示范崗”、后勤人員范圍內開展“服務示范崗”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動。 公開黨員名單和具體工作崗位，公示黨員崗位承諾，全體黨員掛牌上崗，接受全體師生的監(jiān)督，對所有黨員崗位進行定期和不定期檢查、督促和考核，評選黨員先鋒崗位并頒發(fā)獎牌，引導和組織廣大黨員在本職崗位上帶頭學習強素質，帶頭創(chuàng)新爭一流，帶頭服務比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務的能手，服務的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾。 （3）堅持不懈做好“愛心幫扶”結對幫扶活動。 黨員教師根據學生的家庭狀況、思想動態(tài)和學習情況，細心分析，建立貧困生結對幫扶檔案，確定結對幫扶對象，積極開展以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），并建立走訪幫扶長效機制，讓學生切身感受到黨的溫暖。 4、創(chuàng)新服務，彰顯品牌個性 發(fā)揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。學校黨支部本著黨建帶團建的設計思路，更好地發(fā)揮藝術黨員教師、藝術入黨積極分子和學生團員的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動，更好的服務于黨建品牌建設；加強各類藝術活動開展，打造真正適合高平中學發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍、特色內容上不斷創(chuàng)新。 （二）縱向發(fā)展體系為： 1、在黨建品牌建設中，黨員是主體。要始終堅持依靠黨員，調動黨員在創(chuàng)建工作中的積極性，充分發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢，達到黨員自我教育、主動提升、不斷完善的目的。 2、在黨建品牌建設中，要始終依靠學校廣大教職員工。創(chuàng)建黨建品牌的出發(fā)點和落腳點最終都是為了服務師生，教職員工和學生的參與，會促進黨建品牌建設的有效發(fā)展。因此，必須調動學生和教職員工為品牌創(chuàng)建出謀劃策并積極參與有關活動的積極性和工作熱情，使之振奮精神、勤奮工作，為創(chuàng)建黨建品牌做出貢獻。 3、加強管理創(chuàng)品牌。黨建品牌在“創(chuàng)”更在“管”，沒有嚴格的科學的人性化的管理，品牌的生命力是不會長久的。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，要始終不斷的適時的分析問題、提煉總結，使有效的做法及時制度化、規(guī)范化，形成機制，長期管用。同時，也要適時地看到不足，及時糾錯糾偏，保證工作的順利進行。方向已經確定，細節(jié)決定成敗。要強化細節(jié)管理意識和有效手段，確保工作的落實有效。 4、要堅持分階段性的主題鮮明的創(chuàng)建活動，落實好分階段的主題教育和實踐活動內容。要防止一陣風似的工作，堅持長期創(chuàng)建。 六、品牌創(chuàng)建主要步驟 　　第一階段：準備階段（1月— 3月）。起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念，設計品牌標識。 　　第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣（4月— 5月）。部署動員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，開展監(jiān)督檢查，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍。 第三階段：發(fā)展與完善品牌（6月—12月）。在品牌創(chuàng)建過程中，進一步完善監(jiān)督保障等相關制度，加強監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、工作作風、工作質量與效率等情況，不斷總結創(chuàng)建經驗；及時解決品牌創(chuàng)建工作中存在的問題，不斷發(fā)展與完善品牌；品牌培育成熟，及時向縣局黨組提出品牌認定申請 七、品牌創(chuàng)建的組織機構 組 長： 吳麥科 副組長：薛春輝 楊文宇 馬全紅 王勤世 李根瑞 成 員： 以年級組為單位、各部門為單位的全體教職工 品牌創(chuàng)建活動工作辦公室設在黨支部辦公室 高平中學黨支部 二〇一二年三月二十五日