金陵科技學(xué)院C語言實(shí)驗(yàn)冊.doc

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學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊 （理工類） 課程名稱： C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 專業(yè)班級： 學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生姓名： 所屬院部： 指導(dǎo)教師： 20 ——20 學(xué)年 第 學(xué)期 金陵科技學(xué)院教務(wù)處制 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 書 寫 要 求 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 上 交 電 子 稿 ，標(biāo) 題 采 用 四 號 黑 體 ，正 文 采 用 小 四 號 宋 體 ，單 倍 行 距 。 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告書 寫 說 明 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 中 實(shí) 驗(yàn) 目 的 和 要 求 、實(shí) 驗(yàn) 儀 器 和 設(shè) 備 、實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 與 過 程 、 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 與 分 析 這 四 項(xiàng) 內(nèi) 容 為 必 需 項(xiàng) 。教 師 可 根 據(jù) 學(xué) 科 特 點(diǎn) 和 實(shí) 驗(yàn) 具 體 要 求 增 加 項(xiàng) 目 。 填 寫 注 意 事 項(xiàng) （1）細(xì) 致 觀 察，及 時(shí) 、準(zhǔn) 確 、如 實(shí) 記 錄 。 （2）準(zhǔn) 確 說 明 ， 層 次 清 晰 。 （3）盡 量 采 用 專 用 術(shù) 語 來 說 明 事 物 。　 （4）外 文 、 符 號 、公 式 要 準(zhǔn) 確 ，應(yīng) 使 用 統(tǒng) 一規(guī) 定 的 名 詞 和 符號 。 （5）應(yīng) 獨(dú) 立 完 成 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 的 書 寫 ， 嚴(yán) 禁 抄 襲 、復(fù) 印 ， 一 經(jīng) 發(fā) 現(xiàn) ， 以 零 分 論 處。 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 批 改 說 明 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 的 批 改 要 及 時(shí) 、認(rèn) 真 、仔 細(xì) ，一 律 用 紅 色 筆 批 改 。實(shí) 驗(yàn)報(bào) 告 的 批 改 成 績 采 用 五 級 記 分 制 或 百 分制 ， 按 《 金 陵 科 技 學(xué) 院 課 堂 教 學(xué) 實(shí) 施 細(xì) 則 》 中 作 業(yè) 批 閱 成績 評 定 要 求 執(zhí) 行 。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 初級程序設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 6 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績： 批改教師： 批改時(shí)間： 實(shí)驗(yàn)1 初級程序設(shè)計(jì) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? （1）熟悉Visual C++集成環(huán)境，進(jìn)行編輯、保存、編譯、連接及運(yùn)行，并能進(jìn)行簡單程序調(diào)試； （2）掌握C語言中各種運(yùn)算符的使用； （3）掌握C語言中各種數(shù)據(jù)類型的區(qū)別與應(yīng)用； （4）熟練掌握C語言中變量的定義、賦值和使用，表達(dá)式語句、輸入/輸出語句的使用； （5）掌握C語言中輸入/輸出函數(shù)的使用； （6）掌握C語言中控制語句的使用，含if-else、for、while、do-while語句的使用。 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上計(jì)算機(jī)，裝有windows XP以上版本操作系統(tǒng)和Visual C++ 6.0軟件。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過程 1、程序調(diào)試 （1）#include main() { ints,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%d\n”,sum); } （2）#include main() { int k=3; if(k=3) printf(“***”); elseprintf(“###”); } （3）#include main() {int k=0; do { printf(“k=%d\n”,k); }while(k++>0); } 2、程序改錯(cuò) 下面是判斷一個(gè)學(xué)生考試成績及格與否的程序（成績Ａ，或Ｂ，或Ｃ者為及格；成績?yōu)椋恼卟患案瘢?，調(diào)試并改進(jìn)如下程序使其能滿足上述輸出的需要。 ＃include main() { char mark=“A”; switch(mark) { case “A”: case “B”: case “C”: printf(“>=60\n”); case “D”: printf(“<60\n”); default: printf(“Error\n”); } } 3、程序設(shè)計(jì) （1）功能：編程實(shí)現(xiàn)使實(shí)型正數(shù)保留2位小數(shù)，并對第三位進(jìn)行四舍五入。 例如：實(shí)型數(shù)為 1234.567，則函數(shù)返回 1234.570000； 實(shí)型數(shù)為 1234.564，則函數(shù)返回 1234.560000。 （2）功能：從鍵盤輸入一個(gè)大寫字母，要求改用小寫字母輸出。 （3）功能：編寫函數(shù)計(jì)算下列分段函數(shù)的值： （4）功能：判斷整數(shù)x是否是同構(gòu)數(shù)。若是同構(gòu)數(shù)，函數(shù)返回1；否則返回0。x的值由主函數(shù)從鍵盤讀入，要求不大于100。 說明：所謂“同構(gòu)數(shù)”是指這樣的數(shù)，這個(gè)數(shù)出現(xiàn)在它的平方數(shù)的右邊。 例如：輸入整數(shù)5，5的平方數(shù)是25，5是25中右側(cè)的數(shù)，所以5是同構(gòu)數(shù)。 （5）功能：功能：計(jì)算正整數(shù)n的所有因子（1和n除外）之和并輸出。n的值由鍵盤輸入。 例如：n=120時(shí)，輸出239。 （6）功能：計(jì)算并輸出下列多項(xiàng)式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + ... + 1/n! 例如：鍵盤給n輸入15，則輸出為：s=2.718282。 注意：要求n的值大于1但不大于100。 （7）功能：從低位開始取出長整型變量s奇數(shù)位上的數(shù)，依次構(gòu)成一個(gè)新數(shù)放在t中。 例如：當(dāng)s中的數(shù)為：7654321時(shí)，t中的數(shù)為：7531。 4、思考題 （1）功能：判斷一個(gè)三位數(shù)是否"水仙花數(shù)"。在main函數(shù)中從鍵盤輸入一個(gè)三位數(shù)，并輸出判斷結(jié)果。 說明：所謂"水仙花數(shù)"是指一3位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。 例如：153是一個(gè)水仙花數(shù)，因?yàn)?53=1+125+27。 （2）功能：計(jì)算并輸出3到n之間所有素?cái)?shù)的平方根之和。 例如：鍵盤給n輸入100后，輸出為：sum=148.874270。 （3）功能：輸出Fibonacci數(shù)列中大于s的最小的一個(gè)數(shù)。其中Fibonacci數(shù)列F(n)的定義為： F(0)=0，F(xiàn)(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如：鍵盤輸入s=1000時(shí)，輸出1597。 程序清單及流程圖： 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 程序調(diào)試1結(jié)果如下 程序調(diào)試2結(jié)果如下 程序調(diào)試3結(jié)果如下 程序改錯(cuò)題正確程序如下： #include main() { char mark=A; switch(mark) { case A: printf(">=60\n"); break; case B: printf(">=60\n"); break; case C: printf(">=60\n"); break; case D: printf("<60\n"); break; default: printf("Error\n"); break; } } 程序設(shè)計(jì) （1）： #include main() { float n; scanf("%f",&n); printf("%.2f0000\n",n); } （2） #include main() { char n; printf("Input an 大寫字母\n"); scanf("%c",&n); n=n+32; printf("%c\n",n); } （3） #include main() { intx,y; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); if(x<0&&x!=(-3)) y=x*x+x+6; if(x>=0&&x<10&&x!=2&&x!=3) y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x+1; printf("%d\n",y); } （4） #include main() { int x; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); if(x>100||x<=0) printf("Eorr"); if(x==(x*x%10)||x==x*x%100) printf("1\n"); else printf("0\n"); } （5） #include main() { intx,i,s; s=0; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); for(i=2;i main() { intx,i,j,k; float s; s=1.0; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); if(x<=0) printf("Eorr\n"); for(i=1;i<=x;i++) { k=1; for(j=1;j<=i;j++) k*=j; s=s+1.0/k; } printf("s=%f\n",s); } (7) #include main() { ints,t=0,i=1,a=1; scanf("%d",&s); while(s!=0) { a=s%10; s=s/100; a=a*i; i=i*10; t=t+a; } printf("%d\n",t); } 思考題（1） #include main() { ints,n,t=0,a=1; scanf("%d",&n); s=n; while(s!=0) { a=s%10; s=s/10; a=a*a*a; t=t+a; } if(n==t) printf("n=YES\n"); else printf("n=NO\n"); } 思考題（2） #include #include main() { intn,i,j; float s=0.0; scanf("%d",&n); for(i=3;i<=n;i++) { for(j=2;j=i-1) s=s+sqrt(i); } printf("%f\n",s); } 思考題（3） #include main() { int i,n,f0=0,f1=1,f2=1; scanf("%d",&n); for(i=1;;i++) { f0=f1; f1=f2; f2=f0+f1; if(f2>=n) break; } printf("%d\n",f2); } 五、實(shí)驗(yàn)體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會） 在這次實(shí)訓(xùn)中，我對C語言有了一個(gè)更深的認(rèn)識了解，也使之前學(xué)的知識得到鞏固，還嘗試了運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對下面的項(xiàng)目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化成基本技能，這次的實(shí)訓(xùn)，是我對C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 中級程序設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 8 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績： 批改教師： 批改時(shí)間： 實(shí)驗(yàn)2中級程序設(shè)計(jì) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? （1）掌握函數(shù)的定義、調(diào)用及返回、聲明的應(yīng)用； （2）熟練掌握一維數(shù)組的定義、初始化及使用； （3）掌握二維數(shù)組的定義、初始化及應(yīng)用； （4）熟練掌握向函數(shù)傳遞一維數(shù)組的方法和應(yīng)用； （5）掌握向函數(shù)傳遞一維數(shù)組的方法和應(yīng)用。 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上計(jì)算機(jī)，裝有windows XP以上版本操作系統(tǒng)和Visual C++ 6.0軟件。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過程 1、程序調(diào)試 #include intfunc(inta,int b) {return(a+b); } main() {int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%d\n”,r); } 2、程序改錯(cuò) 要求:1、改錯(cuò)時(shí)，只允許修改現(xiàn)有語句中的一部分內(nèi)容，不允許添加和刪除語句。 2、提示行下一行為錯(cuò)誤行。 (1) 功能：判斷m是否為素?cái)?shù)，若是返回1，否則返回0。 #include /**********FOUND**********/ void fun( int n) { inti,k=1; if(m<=1) k=0; /**********FOUND**********/ for(i=1;i #define N 11 main() { inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156}; printf("please enter an integer to insert in the array:\n"); /**********FOUND**********/ scanf("%d",&number) printf("The original array:\n"); for(i=0;i=0;i--) if(number<=a[i]) /**********FOUND**********/ a[i]=a[i-1]; else { a[i+1]=number; /**********FOUND**********/ exit; } if(numbermax) { max=a[i][j]; s=i; t=j; } /**********FOUND**********/ printf("max=a[%d][%d]=%d\n",i,j,max); } 3、程序設(shè)計(jì) 說明，所有題目均需添加main（），在main（）中調(diào)用子函數(shù)并設(shè)計(jì)完整的輸入輸出才可調(diào)試通過。 (1)功能：編寫函數(shù)float fun(int n)，求一分?jǐn)?shù)序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…的前n項(xiàng)之和。 說明：每一分?jǐn)?shù)的分母是前兩項(xiàng)的分母之和，每一分?jǐn)?shù)的分子是前兩項(xiàng)的分子之和。 例如：求前20項(xiàng)之和的值為32.660259。 (2)完成子函數(shù)int fun(int n)，找出一個(gè)大于給定整數(shù)且緊隨這個(gè)整數(shù)的素?cái)?shù)，并作為函數(shù)值返回。 （3）功能：編寫函數(shù)void fun(intn,int a[])，按順序?qū)⒁粋€(gè)4位的正整數(shù)每一位上的數(shù)字存到一維數(shù)組，然后在主函數(shù)輸出。例如輸入5678，則輸出結(jié)果為 5 6 7 8。 （4）功能：編寫函數(shù)void fun(intarr[],int n)將一個(gè)數(shù)組中的值按逆序存放，并在main()函數(shù)中輸出。 例如：原來存順序?yàn)?,6,5,4,1。要求改為：1,4,5,6,8。 (5)功能：程序定義了NN的二維數(shù)組，并在主函數(shù)中自動(dòng)賦值。請編寫函數(shù)fun(int a[][N],int n)，使數(shù)組a左下三角元素中的值乘以n。 例如：若n的值為3，a數(shù)組中的值為 | 1 9 7 | | 3 9 7 | a = | 2 3 8 | 則返回主程序后a數(shù)組中的值應(yīng)為 | 6 9 8 | | 4 5 6 | | 12 15 18| (6)功能：編寫函數(shù)void fun(int array[3][3])，實(shí)現(xiàn)矩陣（3行3列）的轉(zhuǎn)置（即行列互換）。 例如：輸入下面的矩陣： 100 200 300 400 500 600 700 800 900 程序輸出： 100 400 700 200 500 800 300 600 900 4、討論、思考題 （1）功能：編寫函數(shù)float fun()，利用以簡單迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程：cos(x)-x=0的一個(gè)實(shí)根。迭代步驟如下： 1）取x1初值為0.0； 2）x0=x1，把x1的值賦給x0； 3）x1=cos(x0)，求出一個(gè)新的x1； 4）若x0-x1的絕對值小于0.000001，執(zhí)行步驟（5），否則執(zhí)行步驟（2）； 5）所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個(gè)實(shí)根，作為函數(shù)值返回。 輸出：程序?qū)⑤敵鼋Y(jié)果Root=0.739085。 （2）功能：編寫float fun(float array[],int n)，統(tǒng)計(jì)出若干個(gè)學(xué)生的平均成績，最高分以及得最高分的人數(shù)。 例如：輸入10名學(xué)生的成績分別為92，87，68，56，92，84，67，75，92，66，則輸出平均成績?yōu)?7.9，最高分為92，得最高分的人數(shù)為3人。 （3）編寫函數(shù)int fun(intlim,intaa[MAX])，該函數(shù)的功能是求出小于lim的所有素?cái)?shù)并放在aa數(shù)組中，該函數(shù)返回求出素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)。 （4）功能：編寫函數(shù)int fun(int a[M][M])，求5行5列矩陣的主、副對角線上元素之和。注意，兩條對角線相交的元素只加一次。 （5）功能：請編一個(gè)函數(shù)void fun(inttt[M][N],int pp[N])，tt指向一個(gè)M行N列的二維數(shù)組，求出二維數(shù)組每列中最小元素，并依次放入pp所指一維數(shù)組中。二維數(shù)組中的數(shù)已在主函數(shù)中賦予。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 程序調(diào)試 改錯(cuò)題（1） #include /**********FOUND**********/ int fun( int n) { inti,k=1; if(n<=1) k=0; /**********FOUND**********/ for(i=2;i #define N 11 main() { inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156}; printf("please enter an integer to insert in the array:\n"); /**********FOUND**********/ scanf("%d",&number); printf("The original array:\n"); for(i=0;i=0;i--) if(number<=a[i]) /**********FOUND**********/ { a[i+1]=a[i]; } else { a[i+1]=number; /**********FOUND**********/ break; } if(numbermax) { max=a[i][j]; s=i; t=j; } /**********FOUND**********/ printf("max=a[%d][%d]=%d\n",s,t,max); } 編程（1）： #include "stdio.h" float fun(int n) { inti; float sum=2.0,f1=2.0,f2=1.0,f3; for(i=2;i<=n;i++) { f3=f1+f2; f2=f1; f1=f3; sum+=f1/f2; } return sum; } main() { int a; printf("press input an N(N>1):"); scanf("%d",&a); printf("sum=%f\n",fun(a)); } 編程（2）： #include "stdio.h" float fun(int n) { inti,j; for(i=n+1;;i++) { for(j=2;j=i) { printf("%d\n",i); break; } } } main() { int a; printf("press input an N:"); scanf("%d",&a); fun(a); } 編程（3）： #include "stdio.h" void fun(intn,int a[]) { inti,b[4]={0}; for(i=0;i=0;i--) { a[i]=n%10; n=n/10; } fun(4,a); } 編程（4）： #include "stdio.h" #define N 5 void fun(intarr[],int n) { inti,j; for(i=0;i<=N/2;i++) { j=arr[i]; arr[i]=arr[N-i-1]; arr[N-i-1]=j; } } void main() { inti,a[]={8,6,5,4,1}; fun(a,N); for(i=0;i #include float fun () { float x1=0.0,x0; inti; for(i=0;;i++) { x0=x1; x1=cos(x0); if(fabs(x0-x1)<0.000001) break; } return x1; } void main() { printf("Root=%f\n",fun()); } 思考題2 #include #define N 10 float fun(float array[],int n) { floatavg,sum=0.0,k; inti,j=0,max=0; for(i=0;imax) max=array[i]; } for(i=0;i #define MAX 1000 int fun(intlim,intaa[MAX]) { inti,j,m=1; for(i=3;i=i-1) { m++; aa[m-1]=i; } } } return m; } void main() { intn,a[MAX]={0}; scanf("%d",&n); printf("%d\n",fun(n,a)); } 思考題4： #include #define M 5 int fun(int a[][M]) { int i,j,sum1=0,sum2=0; for(i=0;i #define M 4 #define N 5 int fun(inttt[M][N],int pp[N]) { inti,j,min=0; for(i=0;i void input(int *arr,int n) { int *p,i; p=arr; printf("please enter 10 integers:\n"); for(i=0;i #include #include /**********FOUND**********/ void fun (char s, char t) { inti, d; /**********FOUND**********/ d = len(s); /**********FOUND**********/ for (i = 1; i void input(int *arr,int n) { int *p,i; p=arr; printf("please enter 10 integers:\n"); for(i=0;i*max) max=p; else if(*p<*min) min=p; t=*arr;*arr=*min;*min=t; /**********ERROR**********/ if(max==arr) max=min; t=*(arr+n-1); *(arr+n-1)=*max; *max=t; } void output(int *arr,int n) { int *p,i; p=arr; printf("The changed array is:\n"); /**********ERROR**********/ for(i=0;i #include #include /**********FOUND**********/ void fun (char s[], char t[]) { inti, d; /**********FOUND**********/ d = strlen(s); /**********FOUND**********/ for (i = 0; i int fun(int *s, int t, int *k) { int i,m=0,max; k=s+1; max=*s; for(i=0;imax) { max=*(k+i); m=i+1; } } printf("\nTmax is:%d,%d\n",m,max); } main() { int i,s[10]={0},*p=0; printf("\nPlease enter string S:\n"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d", &s[i]); fun(s,10,p); } 編程2： #define N 100000 #include void len_cat(char c1[],char c2[]) { inti,