中考政治總復習 第六講 師友結伴同行課件 新人教版.ppt

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第六講師友結伴同行 考點1 同儕攜手共進1 什么是閉鎖心理現(xiàn)象 把自己封閉起來 與他人之間 與環(huán)境之間缺乏溝通和了解 是一種內心充滿孤單寂寞的心理狀態(tài) 2 閉鎖心理有什么危害 1 把朋友拒于門外 使自己陷入孤立 2 不能被更多的人接納 分享更多的經驗和快樂 3 影響健全人格的形成 3 怎樣克服閉鎖心理 1 正確認識自己 敞開自己的心扉 開放自我 2 真誠地關心別人 積極與父母 老師和同學溝通 3 保持樂觀 開朗的心情 4 友誼的作用是什么 朋友帶給我們溫暖 支持和力量 讓我們感受生活的美好 在人生的旅途上 朋友伴我們同行 友誼照亮我們的生活之路 5 交友應把握怎樣的原則 1 交友是一個平等互惠的過程 給予與分擔必須是雙向的 這樣才能做到雙贏甚至多贏 2 寬容別人 尊重差異 加強溝通 我們就會交更多有趣的朋友 獲得更為持久的友誼 3 真正的友誼是坦誠的 在原則面前一定要堅定 不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼 4 要善交益友 樂交諍友 不交損友 1 男女同學之間的交往 可以增進我們對異性的了解 學習對方的長處 完善自己的個性 促進身心健康發(fā)展 2 可以擴大交往范圍 鍛煉交往能力 3 可以學習如何適應社會對不同性別的要求 增進自己的性別意識 使男生成長為男子漢 女生成長為好姑娘 7 男女同學之間怎樣進行正常 健康的交往 1 既要相互尊重 又要自重自愛 2 既要開放自己 又要掌握分寸 3 既要主動熱情 又要注意交往的方式 場合 時間和頻率 4 要真誠待人 坦然大方 8 怎樣認識和對待異性同學的情感 1 隨著青春期的到來 我們開始關注異性 渴望接觸 了解異性 甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情 這是正常 自然而又美麗的事 2 男女同學之間的情感 需要慎重對待 理智處理 3 當我們在情感的門前徘徊時 需要反思自己的情感選擇 在反思中學會選擇 學會承擔責任 考點2 老師伴我成長1 老師工作的特點 意義或作用 有哪些 為什么要敬愛我們的老師 1 老師是人類文明的傳播者 教給我們做人的道理 幫助我們掌握科學文化知識和技能 2 老師用人格影響人格 用情感喚醒情感 給我們作出榜樣 3 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 4 老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心 具有奉獻 犧牲精神 5 老師既是我們的良師 也是我們最真摯的朋友 2 新型的師生關系是什么 新型的師生關系建立在民主平等的基礎上 師生之間人格平等 互相尊重 互相學習 教學相長 老師是我們學習的合作者 引導者和參與者 是我們的朋友 3 與老師溝通的方法有哪些 1 從老師的角度看問題 2 正確對待老師的表揚和批評 3 原諒老師的錯誤 4 禮貌待師 5 注意場合 6 勿失分寸 4 怎樣正確對待老師的批評和表揚 1 老師的表揚是肯定 是鼓勵 是期待 老師的批評是愛護 是鞭策 也是期待 2 老師的表揚好比加油站 要再接再厲 老師的批評好比防疫站或急診室 要做到有則改之 無則加勉 3 無論是老師的批評還是表揚 都是為了我們健康成長 我們由衷地感激 尊重老師 1 我們要怎樣才能獲得更多的朋友 答 1 克服閉鎖心理 敞開心扉 2 保持積極開放的心態(tài) 3 培養(yǎng)真誠 友好等受人歡迎的品質 養(yǎng)成熱情開朗的性格 4 提高自己的溝通意識和溝通技巧 5 學會積極主動的交往 6 對他人真誠 友好 寬容 負責任 不計較個人得失等 2 怎樣以實際行動來回報 尊重 老師 答 1 尊敬老師 禮貌待師 不給老師起綽號 2 尊重老師的勞動 上課認真聽講 積極發(fā)言 完成老師布置的作業(yè) 3 自覺主動地幫助老師做一些力所能及的事情 4 正確對待老師的表揚和批評 3 為建立新型師生關系 你打算從哪幾個方面做起 答 1 客觀認識中學時期師生關系的特點 擺正自己的位置 在追求獨立自主的同時 自覺接受老師的指導 2 正確對待老師的批評和表揚 3 了解老師的特點和長處 4 理解和寬容老師的缺點 過失等 4 老師因不了解情況誤解并批評了小勇 小勇對老師卻產生了嫉恨心理 你認為小勇的做法對嗎 說明理由 答 小勇的做法不對 理由 學會冷靜思考 通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流 用正確的方法解決矛盾 老師的批評是對我們的愛護 鞭策和期待 我們要正確對待 做到有則改之 無則加勉 5 哥們義氣是一種真正的友誼 請辨析 答 友誼 是朋友之間的交情 真正的友誼能帶給我們溫暖 支持和力量 讓我們感受生活的美好 哥們義氣 沒有明確的生活目的 大部分與吃喝玩樂連在一起 只能起消磨斗志 腐蝕思想的作用 另外 哥們義氣 以相互忠誠為信條 為朋友兩肋插刀 這樣就必然會損害別人和社會的利益 再者 它所采取的行動 又常常與打架斗毆相聯(lián)系 對社會生產 生活秩序的安定 會有很大的破壞性 所以 哥們義氣 與廣大青少年建立真正的友誼的愿望背道而馳 6 與異性相處 保護自己的最好辦法是依靠社會的法律 道德 學校的紀律 守則 請辨析 答 在與異性相處時 社會的法律 道德 學校的紀律 守則 社會的良好習俗 健康的文化環(huán)境 給我們提供了外界的保護 增強自我保護意識 掌握自我保護的方法 以及我們的自律 是對自己最好的保護 7 只要興趣相同 相互支持 共同發(fā)展就能成為好朋友 請分析此說法 答 這種說法是片面的 理由 1 興趣相同 相互支持 共同發(fā)展確實有利于相互交流而成為好朋友 2 但要想結交成好朋友 彼此之間應該平等 尊重 真誠 還應該相互理解和寬容 做到相互關愛和幫助 同時還要有共同的理想和追求以及堅持原則等 例1 八年級 2 班的同學在討論男女同學交往的話題時 形成了以下幾種觀點 你最認同的是 A 男女同學要正確交往 優(yōu)勢互補B 男女同學交往越頻繁越好C 男女同學不要交往 避免早戀D 男女同學只能在學校交往 其他場所不能交往 解析 在學校生活中 男女同學要積極交往 因為男女同學交往有積極的意義 A 例2 語文課上小明正在認真地聽講 鄰座一同學傳過來一張紙條 約他放學后去打網球 小明隨即把紙條退還給了那個同學 并輕聲勸告 上課不要傳紙條 誰知被老師發(fā)現(xiàn) 并馬上批評了小明 當時 小明有口難言 十分委屈 他應該 A 舉手 向老師說明情況B 生悶氣 不理睬老師C 站起來 與老師爭論D 下課后找老師交流 解析 本題考查的是師生之間如何溝通的問題 當老師與學生發(fā)生矛盾和誤會時 應心平氣和地主動與老師進行溝通 以化解矛盾 消除誤會 選項A可行 但這會中斷課堂教學 分散師生注意力 選項B和C是不可取的錯誤做法 不利于解決問題 反而會加深師生之間的矛盾 只有選項D是最富有藝術性的做法 既不影響課堂教學 又不影響老師尊嚴 問題也可以順利解決 因此選D D 例3 小高總跟同學鬧別扭 甚至吵架 他很苦惱 于是 他求助于班主任劉老師 老師約他下午面談 當他如約敲門時 辦公室傳出 請進 的聲音 小高踢門就進 劉老師指著門 親切地說 小高 你先給門道個歉吧 道歉 給門道什么歉 老師目光親切而堅定 小高愣了半天 恍然大悟 老師 我明白了 小高明白了 相信聰明的你一定會有更多的感悟 尊重別人 就是尊重自己 遇到困惑 要主動與老師進行溝通 老師沒開導小高 是不負責任的表現(xiàn) 要多從自身找原因 學會換位思考A B C D 解析 本題考查同學們對文明交往的認識和理解 解題的關鍵是讀懂故事情境 抓住 求助 請進 踢門 道歉 等關鍵詞 多角度審查題干與題肢的關系 看兩者能否相符 然后作出正確答案 本題中題肢 的表述與題干不符 應予以排除 因此選A A 延伸拓展 做好選擇題 一是審查題干 抓住題干材料中的關鍵詞或中心內容 明確題干的規(guī)定性 二是審查題肢 對所有題肢 逐一進行分析 比較 把握它們之間的差異以及內在聯(lián)系 三是審查題干與題肢的關系 做好 三個排除 一是排除觀點本身錯誤的題肢 二是排除觀點本身正確但與題干無關的題肢 三是排除觀點本身正確 與題干也有關系 但不符合題干規(guī)定性的題肢 考生答題時 要結合具體的題干材料 對具體情況和具體要求進行分析 不可生搬硬套 1 如果你把快樂告訴一個朋友 可以使快樂倍增 如果你把憂愁向一個朋友傾訴 可以使痛苦減半 除了一個真正的朋友之外 沒有一樣藥劑是可以通心的 培根的這句話說明 A 友誼是一種正常的心理需要B 友誼能使人分享更多的歡樂和幸福C 友誼不能排解煩惱和憂愁D 友誼可以幫助我們解決所有的困難2 2015 龍巖 近朱者赤 近墨者黑 益友當親 損友當絕 等古語 都在告誡人們 A 不要與有缺點的人交朋友B 要學會寬容他人 加強溝通C 交朋友一定要有所選擇D 要廣交朋友和珍惜朋友情誼 B C 3 右圖是某中學設置的學生食堂用餐區(qū) 對此做法議論頗多 正確的認識是 A 男女有別 男生女生本來就不應該在一起就餐B 有利于學校加強管理 杜絕早戀C 不利于男女學生之間的正常交往D 有利于男女學生集中精力學習4 男女同學的正常交往 要以恰當?shù)姆绞奖磉_友誼 恰當?shù)姆绞街饕侵?要秘密交往 要自然大方 要學會尊重對方 要學會自愛自重A B C D C A 5 右邊漫畫給我們的啟示是 平等待人是建立良好合作關系的基礎 多聽取別人的意見 少發(fā)表自己的見解 平等相處 互相尊重 才會贏得對方的好感和認同 與老師 同學相處時 應坦誠相待 互相取長補短A B C D 6 男女同學正常 健康的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼 男女同學之間的交往應該 相互尊重 自重自愛 掌握分寸 互不理睬A B C D A A 7 2015 濱州 習近平指出 一個人遇到好老師是人生的幸運 一個學校擁有好老師是學校的光榮 一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望 這是因為 A 老師能讓我們取得優(yōu)異成績 考取好的大學B 老師能幫助學生找到好的工作 享有幸福的人生C 老師是學生成長道路上的引路人 使人不犯錯誤D 老師的工作是塑造靈魂 塑造生命 塑造人的工作8 2015 內蒙古 交往作為一門藝術 彰顯做人的品質 假如你是一位教師 在與學生交往中 應具備哪些品質 誠實守信 換位思考 平等待人 同而不和A B C D D A 9 2015 荊州 一個人遇到好老師是人生的幸運 對這句話理解錯誤的是 A 老師是社會上最高貴的職業(yè)B 老師是人類靈魂的工程師C 老師是人類文明的傳播者D 老師在學生的成長中有著不可替代的作用10 下邊漫畫所示 九年級某班語文課上 遲到的學生小明貿然沖進教室 且不服老師批評而當眾頂撞老師 材料告訴我們 在現(xiàn)代 尊敬老師是基本的道德規(guī)范 與老師交往時 要謙虛 恭敬 有禮貌 要正確對待老師的批評 學校是專門的教育機構A B C D A B 11 閱讀下列材料 回答問題 小玲收到了小剛的一封信 眼前立即浮現(xiàn)出小剛的身姿 笑容 眼神 這一切令她陶醉 其實 就像她關注小剛一樣 小剛也早就開始默默地關注她了 1 我們應該如何看待小玲與小剛交往中彼此產生的愛慕之情 隨著青春期的到來 我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化 我們開始關注異性 渴望接觸 了解異性 甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情 這是正常 自然而又美麗的事 2 請幫小玲和小剛出出主意 男女同學之間的情感 需要慎重對待 理智處理 當我們在情感的門前徘徊時 需要反思自己的情感選擇 在反思中學會選擇 學會承擔責任 在選擇中我們把握青春 在承擔責任中我們長大成人 12 2015 銅仁 2015年4月的某一天 某校高三學生張某上午放學時 在教室門口不小心踩了王某的腳 王某對張某破口大罵 張某忍無可忍 對王某大打出手 將王某打成重傷 目前 張某已經被警方刑拘 1 上述悲劇中 過錯方是張某還是王某 錯在哪里 雙方都有過錯 都沒有站在對方的角度去寬容 理解他人 2 從上述悲劇中 你能夠總結出哪些做人 做事的道理 在人與人之間的交往中 需要寬容和理解 學會換位思考 3 踐行上述做人做事的道理 對于青少年的健康成長有何重要意義 寬容是一種崇高的美德 是一種境界和提高自己的有效方法 學會寬容和理解 可以使自己擁有一個融洽 和諧的人際環(huán)境 寬容能使自己遠離煩惱 仇視 體驗到寬容帶來的心靈安寧和滿足 13 隨著高考的結束 不少 90后 開始精心準備一份 謝師禮 在格致中學的畢業(yè)典禮上 高三 8 班的同學送給班主任朱躍雋老師的是一幅軍訓全家福拼圖 朱老師收到禮物時非常感動 我們班的40位同學就像這一塊塊小拼圖 我們組成了一個快樂的大家庭 缺了任何一塊都是不完整的 某中學八年級 3 班同學學習了 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?這一內容后 從網上搜集到上述材料 展開探究活動 請你幫助他們完成如下任務 1 我思考 同學們?yōu)槭裁匆臏蕚?謝師禮 老師不僅教給我們做人的道理 還幫助我們掌握科學文化知識和技能 老師是人類文明的傳播者 是人類靈魂的工程師 老師既是我們的良師 也是我們的益友 對我們的成人 成長 成才 成功發(fā)揮著極其重要的作用 2 我贊美 請擬寫一條短信息表達對老師的贊美 三尺講臺 三寸舌 三寸筆 三千桃李 十年樹木 十載風 十載雨 十萬棟梁 您是園丁 為祖國山川添秀色 您如春雨 潤育桃李 神州大地盡芳菲 3 我分享 請講一則關于老師關愛自己的感人事跡 要符合以下要求 自己經歷的 有關老師關愛的故事 正面教育的 4 我建言 在日常生活中對老師表達謝意還有哪些方式 發(fā)短信息 寄電子賀卡 給老師寫感謝信等