小學音樂（演唱）對花 教學設計 (1)教案

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（演唱）對花 教學設計 1教學目標 1.能用明亮自然的聲音，有感情的演唱全曲； 2.能把握好歌曲的整體風格，唱好倚音、滑音以及把握好襯詞的韻腔； 3.能夠分角色演唱； 4.能夠自主創(chuàng)編歌詞。 2重點難點 1.有感情的演唱全曲；（重點） 2.自主創(chuàng)編歌詞；（重點） 3.自主創(chuàng)編歌詞。(難點) 3教學過程 活動1【導入】導入 聽賞音樂河北民歌《回娘家》，感受河北民歌的旋律特點，唱腔特點。完了之后，老師通過課件展示，簡單介紹河北民歌。 活動2【活動】聽賞 第一遍：初聽全曲。 第二遍：學生感受節(jié)奏、旋律特點。（節(jié)奏明快，旋律流暢自然，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。） 第三遍：用固定的拍手節(jié)奏為歌曲伴奏。 節(jié)奏型：A、2/4嘭噠▏嘭噠▏嘭噠▏嘭噠‖ B、2/4嘭嘭噠▏嘭嘭噠▏嘭嘭噠▏嘭嘭噠‖ （注：“嘭”是右手拍桌子，“噠”是擊掌。） 活動3【活動】學唱歌曲 第一步：根據(jù)音樂節(jié)奏讀歌詞，把握好襯詞的韻腔； 第二步：老師用鋼琴帶唱兩遍，把倚音和滑音唱好； 第三步：加音樂跟唱一遍； 第四步：師生跟伴奏分角色唱； 第五步：學生分角色唱，加節(jié)奏伴奏。 活動4【活動】自主創(chuàng)編 第一步：引導 老師提問“春季除了迎春花還有什么花？”，學生回答，老師打開課件展示更多的答案。接著問“那么多花，除了給戰(zhàn)斗英雄和勞動英雄戴之外，還可以給誰戴？”，學生回答，老師打開課件展示。 第二步：示范 老師用剛才展示的素材即興創(chuàng)編歌詞并演唱。 第三步：學生分小組創(chuàng)編 A、 按座位分成六個小組； B、以小組長為中心展開討論并寫下歌詞； C、開始進行小組內的試唱，可以用不同的演唱形式：齊唱、按角色對唱、一領眾和等。 第四步：小組展示 老師彈鋼琴伴奏，小組輪流展示，只唱一段。老師跟進點評。