小學美術3 五彩繽紛的花朵 教學設計 (6)教案

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3 五彩繽紛的花朵 教學設計 1教學目標 1、知識目的:通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵,了解花朵的色彩和形狀,感知花朵的自然美、藝術美。 2、技能目的:能夠運用押印的方法進行花朵的創(chuàng)作。 3、情感目的:培養(yǎng)熱愛大自然的情感,體驗欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅,激發(fā)對花朵的喜愛之情。 2學情分析 本課是圍繞“花”這一主題,通過學生熟悉的花卉題材進行教學。從而引導學生進行有目的的欣賞評述、創(chuàng)作表現(xiàn)活動。了解花卉色彩和形狀的美,從而認識五彩繽紛的花卉世界,培養(yǎng)學生愛護自然的意識和熱愛生活的情感。 3重點難點 重點:引導學生通過欣賞、觀察花卉的顏色和形狀,從而感受花的顏色所帶來的顏色和形狀美,并能用押印的方法表現(xiàn)花的美。 難點:用言語表達對花朵顏色的感受以及對色彩的感知。 4教學過程 活動1【導入】視頻導入，激發(fā)興趣。 教師提問:花兒開的樣子真好看,同學們你們見過什么顏色的花呢? 學生:黃花的、紅色的、白色的… 教師:春天到了,百花齊放,到處都是五彩繽紛的花朵,今天就讓我們一起走進五彩繽紛的花海世界。(板書課題+PPT1) 活動2【講授】講授新課。 1、請同學們翻開課本第12頁《五彩繽紛的花朵》。仔細觀察一下課本上的花有什么特點? 學生:…(教師通過形狀來引導PPT2展示圖片) (1)教師:同學們都有非常敏銳的觀察力!花瓣有不一樣的形狀,它們都是圍繞著花芯的。(PPT2)(PPT3)同學們比較喜歡什么顏色的花呢,為什么呢? (2)老師這里有一幅畫,你們知道是如何“畫”出來的嗎?答案就在書本上,誰知道是怎么做的嗎?(PPT4課本的方法步驟)學生:用紙沾顏料再印出來的(你能上來示范給大家看嗎?) (3)學生與老師共同完成師范,首先用紙捏成一團,在頂端圖上顏料,在紙上按壓,花朵就出來了。 教師:真棒!我們還可以用同樣的方法利用不同的材料來押印出美麗的花朵。一起看老師示范。 2、教師:首先選擇材料(蓮藕片),涂上顏色,同學們,首先印在哪里呢?(學生:中間、左邊、右邊等),首先印在中間的位置,不要太偏或太高太低,印的時候要按壓一下。 能讓花兒排隊印嗎?為什么? 因為錯落有致構圖才好看。 還可以圍繞著押印一圈,接著用樹葉來印葉子,同學們看看老師把顏色涂在葉子的哪一面?(反面) 是的,要把顏色涂在反面,也就是紋路清晰的一面,最后畫上花蕊。 步驟就選擇材料-涂色押印-畫花蕊(板書)。 在同學們動手之前來看下作業(yè)要求。(PPT5) 活動3【活動】學生創(chuàng)作 (三)、學生創(chuàng)作,教師巡視指導。(PPT5放音樂) 作業(yè): 利用現(xiàn)有的材料用押印的方法表現(xiàn)美麗的花朵 要求: 小組合作完成(2人以上) 合適的構圖 色彩搭配合理 教師巡視指導,對畫得好的學生及時給予表揚。方法掌握不到位的及時輔導,鼓勵。 (四)、作品展示,評價。 (選取幾幅作品在黑板上展示) 教師:請你在喜歡的作品下面貼上貼貼紙,投出寶貴的一票。 (一組一組投票)你投給了第幾幅作品,為什么投它呢?好在哪里?(引導評價) 學生1:我投給第二幅,構圖好看。 學生2:我投給第三幅,顏色漂亮。 … 教師:我們來看看哪一幅作品最受大家的喜愛 ,請作者說說她(她)創(chuàng)作的靈感。 學生:我想… 教師點評:讓我們把掌聲送給她(他)。 作品完成得不夠精致的同學也不要灰心,只要多加練習就一定會有進步。 活動4【作業(yè)】小結 五)、擴展延伸,收拾整理。 今天我們學會了用押印的方法印制出五彩繽紛的花朵,利用押印的方法還可以印制出許多美麗的事物,我們一起來欣賞。(引導學生說材料)。(PPT6展示) 總結:五彩繽紛的花朵是大自然贈與人類的禮物之一,更多大自然的禮物還需要我們帶著一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)。珍惜、愛護大自然所贈與我們的一切,從你我做起,從現(xiàn)在做起。 指導學生整理教室,有序的走出教室。 活動5【作業(yè)】作業(yè) 作業(yè) 作業(yè): 利用現(xiàn)有的材料用押印的方法表現(xiàn)美麗的花朵 課后多欣賞多觀察美麗的自然界,學會欣賞自然界的美并保護環(huán)境。