中考語文復(fù)習(xí)《說明文閱讀》.ppt

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說明文閱讀復(fù)習(xí) 中考考點 1 把握說明對象 分析其特征 概括文章說明內(nèi)容 2 理清文章結(jié)構(gòu) 辨析說明順序 3 說明方法的辨別及作用分析 4 品味說明文語言的特點 直擊中考 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)鞏固說明文基本知識 2 掌握說明文閱讀中的解題思路及技巧 3 提高說明文閱讀和應(yīng)試能力 復(fù)習(xí)提綱 結(jié)合 看云識天氣 七上 中國石拱橋 蘇州園林 故宮博物院 大自然的語言 八上 等幾篇課文 梳理說明文以下知識 1 說明文的分類2 說明順序3 說明方法及其作用4 說明文語言特點易混淆的知識點 1 說明對象和說明內(nèi)容2 說明順序和文章結(jié)構(gòu) 說明文分類 說明對象不同 說明語言不同 事物說明文 事理說明文 生動說明文 文藝性說明文 平實說明文 中國石拱橋 大自然的語言 易混知識清單 說明對象VS說明內(nèi)容 中心 說明內(nèi)容 中心 說明對象 特征 說明對象 介紹的某種事物或事理 真題演練 中國石拱橋 的說明對象是什么 說明內(nèi)容是什么 說明對象 中國石拱橋 說明內(nèi)容 介紹我國石拱橋形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅固 歷史悠久的特點 探究提升 結(jié)合以下中考題型 總結(jié)做題技巧 例題1 蘇州園林 蘇州園林里都有假山和池沼 一段說明的內(nèi)容是什么 2010德州市中考題 技巧分析 1 明確說明內(nèi)容 需抓住說明對象和特征 2 說明對象從三方面入手 一看文題二抓中心句三看首尾段 3 說明對象的特征應(yīng)抓每段中的關(guān)鍵詞 語言要簡明扼要 切記以偏蓋全 4 模式 介紹了 的 對象加特征 解答 介紹了蘇州園林的假山和池沼配合的自然美 說明順序 時間順序 邏輯順序 空間順序 方位 近 遠(yuǎn) 前 后 左 右 南 北 低高 表方位 立足點 行蹤變化等詞語 由主要到次要由現(xiàn)象到本質(zhì)由表及里由抽象到具體由原因到結(jié)果 可綜合運用 年代 古 今 季節(jié) 春 冬一天 早 晚 判斷下面三段文字采用哪種說明順序 一 大殿正中是一個約兩迷高的朱漆方臺 上面安放著金漆雕龍寶座 背后是雕龍屏 方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱 每根大柱上盤繞著矯健的金龍 仰望殿頂 中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍 從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠 周圍環(huán)繞著6顆小珠 龍頭 寶珠正對著下面的寶座 二 早在3000多年前 我國就有了文字 這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的 所以叫做甲骨文 正式的書籍 是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的 起先 人們把文字寫在竹片或木片上 這些木片或竹片叫做簡或牘 春秋末年 還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書 這種書叫做帛書 三 為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢 首先 在于我國勞動人民的勤勞和智慧 其次 我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良的傳統(tǒng) 再其次 我國富有建筑用的各種石料便于就地取材 空間順序 時間順序 邏輯順序 易混知識清單 說明順序VS文章結(jié)構(gòu) 文章結(jié)構(gòu) 作者寫作時的思路體現(xiàn) 是文章各部分的組合方式 分為 總分式 包括 總 分 分 總 總 分 總 等 并列式 遞進(jìn)式等 說明順序 對說明內(nèi)容的先后次序的安排 真題演練 文章 看云識天氣 運用了哪種說明順序 文章的結(jié)構(gòu)形式是什么 邏輯順序 總 分 總的結(jié)構(gòu)形式 舉例子 列數(shù)字 打比方 下定義 分類別 作比較 引用 是 這就是 叫 一種是 另一種是 例如 又如 比如 再如 如 像 是 當(dāng)作 而 比 和 相對于 數(shù)詞 概數(shù) 確數(shù) 引號 具體有力地說明 準(zhǔn)確具體地說明 突出強調(diào)了 生動形象地說明 準(zhǔn)確簡明科學(xué)地揭示了 的本質(zhì)特征 使說明更具有說服力 條理清晰說明 例題1 上海世博會總投資達(dá)450億元人民幣 超過北京奧運會 已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會 一句運用了 說明方法 作用是什么 2010年濱州市中考題 解答 列數(shù)字 作比較 準(zhǔn)確具體說明了上海世博會規(guī)模之大 技巧分析 指出方法 其方法作用 具體說明了對象的什么特征 回答模式 這段文字運用了 說明方法 準(zhǔn)確的 具體的 生動的 清楚 的說明了 說明對象 的特點 分析下列句子運用的說明方法及其作用 橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理 施工技術(shù)更是巧妙絕倫 唐朝的張嘉貞說它 制造奇特 人不知其所以為 運用引用這種說明方法 引用唐朝的張嘉貞的話說明橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理 施工技術(shù)更是巧妙絕倫 使說明內(nèi)容更充實 有說服力 實戰(zhàn)演習(xí) 達(dá)標(biāo)練習(xí) 基礎(chǔ)題 1 判斷下列句子的說明方法 并分析其作用 1 我國的建筑 絕大部分是對稱的 左邊怎么樣 右邊也怎么樣 蘇州園林可絕不講究對稱 好象故意避免似的 2 凡是來自一個祖先 無性繁殖出的一群個體 叫克隆 作比較突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色 下定義用簡明的語言準(zhǔn)確地概括了 克隆 的本質(zhì)特征 使讀者對這一概念有了較為清晰的認(rèn)識 說明文語言特點 1 準(zhǔn)確 簡潔 說明文語言最基本的特征 2 生動 體現(xiàn)在形容詞 動詞和比喻 擬人等修辭方法的運用上 體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確 嚴(yán)密 科學(xué)特點的修飾限制性詞語有 表程度 比較 幾乎 相當(dāng) 表估計 大約 可能 左右 可算 表時間 當(dāng)時 表范圍 一切 部分 全部 表頻率 經(jīng)常 常常 例題1 作為中國館區(qū)的主體建筑 中國國家館總建筑面積大約2 7萬平方米 一句中 大約 一詞能否刪去 為什么 2010年濱州市中考題 技巧分析 1 表態(tài) 不能刪2 分析原因 解詞 帶詞解句 去詞解句 體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性 解答 不能刪 大約 表示估計 更切合實際的說明了中國國家館的總建筑面積 去掉后 意思就太絕對了 不夠準(zhǔn)確 這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 2 蘇州園林與北京的園林不同 極少使用彩繪 句中的 極少 能否刪去 為什么 答 不能刪去 因為 極少 一詞表范圍 說明使用彩繪很少 如果刪去 就表示全部 不附合實際 極少 一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 閱讀方法 先讀原文通大意 再讀題干做標(biāo)記 找出范圍對應(yīng)句 比較選項看差異