關(guān)于溫故知新的主題演講稿5篇.docx

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關(guān)于溫故知新的主題演講稿5篇 　　關(guān)于溫故知新的演講稿篇一 　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　孔夫子說過“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習(xí)過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學(xué)會了溫故而知新，取得別樣的成績。 　　“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達山腰。下了車，我與同行者順著道路前進著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。 　　山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的路，海拔一點點降低，山風(fēng)一點點變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。 　　泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎?心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了。“照著這個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最后都以失敗告終。 　　驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細細一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢?剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的《下山法》華麗麗的登場了。 　　我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。 　　通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創(chuàng)意。 　　關(guān)于溫故知新的演講稿篇二 　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　學(xué)霸學(xué)渣，一字之差，怎樣努力，方成學(xué)霸，令人思考與探究。 　　第一，縱橫課堂 　　課堂上的四十五分鐘極為重要。學(xué)習(xí)成績差的原因主要是上課時沒有好好聽講。在課堂上你不努力，就算你在課余再努力學(xué)習(xí)也是無濟于事的。所以，在課堂上認真聽課，做好筆記是至關(guān)重要的。對于老師提出的問題開動自己的腦筋，積極思考，大膽回答老師提出的問題，當堂完成作業(yè)，學(xué)懂弄通，不恥下問，復(fù)習(xí)鞏固，及時消化。因此，如果想成為“學(xué)霸”就應(yīng)認真把握課堂四十五分鐘，刻苦鉆研，把握重點，突破難關(guān)，馳騁課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。 　　第二，學(xué)會學(xué)習(xí) 　　我們的很多同學(xué)說學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)難，其實你只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法就會覺得學(xué)習(xí)很easy了。有的人在上課的時候很認真聽，但一下課就忘了，所以很多人學(xué)習(xí)英語就是背了忘，忘了背……如此循環(huán)下去，你便會覺得學(xué)習(xí)枯燥，乏味，無趣。沒有信心去學(xué)習(xí)。 　　但是為什么有的人卻不這樣呢?那是因為他們擁有著較好的學(xué)習(xí)方法，他們不會死記硬背。學(xué)英語也不是純粹的啞巴英語，他們會注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，探索學(xué)習(xí)方法，積極主動快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)海泛舟，苦讀樂學(xué)。正如孔子所說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者” 　　第三，溫故知新 　　不管是誰，我們對于學(xué)過的東西總會有忘記的時候，只不過是時間長短罷了。 　　很多人都只覺得只要把當堂課的內(nèi)容搞明白了以后就不去理睬了，所以到了考試之前就會突然覺得大腦中一片空白，以前明明記得或明白的題目或知識點突然都不記得了，等考試一來就只能拿起書趕快復(fù)習(xí)，臨時抱一下佛腳。 　　我們一定要學(xué)會復(fù)習(xí)，溫故知新，不能完全為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。我們既要盡全力考好，又要讓自己的學(xué)習(xí)不那么地死板。我們要學(xué)會從舊知識中獲得新的知識來充實自己，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)!真正做到“學(xué)而時習(xí)之”。 　　天才，只不過是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧構(gòu)成的。我們要善于把自己那百分之一的智慧與那百分之九十九的汗水有效中和，雖然不能成為一個百分之一百的學(xué)霸，但我們要努力向百分之百靠近，成為自己心中百分之百的學(xué)霸。 　　關(guān)于溫故知新的演講稿篇三 　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　書，一個簡簡單單的字，一個平凡的字但是它卻在我心目中占著特別的位置。在我記憶的長河中，總會有許許多多的書浮現(xiàn)在我眼前，在我腦海里漣漪著…… 　　書能帶給我快樂，帶給我知識帶我去知識的海洋中遨游，帶我去歡樂的世界飛翔。早晨是看書，讀書的好時間，清新的空氣幽靜的環(huán)境仿佛是為我量身定做了一個書房我貪婪的吸著花兒的香味，愜意的靠在樹旁靜靜的看書。 　　暑假中，我讀了一本好書是專門記載孔子以及孔子弟子的言行語錄的你知道它嗎?猜對了，就是《論語》。書中記錄了一個又一個的故事，但這不單單是故事同時還蘊含著許許多多的啟示。 　　子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂呼?人不知而不慍，不亦君子乎?你知道他其中的小故事嗎?我來給你講講吧!孔子30歲以后曾向魯國音樂大師學(xué)琴十幾天后師傅很滿意地說：“嗯，彈得不錯可以學(xué)習(xí)新的曲子了。”孔子卻說：“技巧還用的不嫻熟。”過了幾天孔子已經(jīng)彈得流水般動聽了可他還是不滿意。又過了幾天，師傅說：“你已經(jīng)彈得很好了。”孔子卻說：“我還沒體會到作曲這是誰。”一天，他放下琴跑到師傅面前興奮地說：“老師，作者是高高的個子，黑黑的面龐目光深沉，若有所思的眺望遠方顯示著他寬廣的胸懷高尚的品德遠大的志向，四面八方的國家都臣服于他我想他是周文王吧!師傅很驚訝的站起身來說：“說的對極了?！? 　　孔子不管學(xué)什么都是一心一意專心致志樂在其中，在學(xué)習(xí)中取得無限的樂趣無限的快樂，但是學(xué)習(xí)之后時常要去溫習(xí)它這樣它在我們的記憶中也就更加深刻了。我們學(xué)習(xí)中也要像孔子一樣不倦地學(xué)習(xí)、感受，感受書帶給你的快樂。 　　書是我們的老師總能交給我們有用的知識;書是海邊的燈塔給迷路的船只指引方向;是我們的伙伴總在我們身邊陪伴。音樂在書的海洋里跳躍旋律在指間撥動，我們靜靜地感受書的旋律書的旋律在我們的心里游蕩，游蕩，游蕩…… 　　關(guān)于溫故知新的演講稿篇四 　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　“溫故而知新”，僅僅五個字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。 　　以前的我，對“溫故而知新”這幾個字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新。”直到今天，經(jīng)過老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話： 　　人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會過問，使得人們無法深入了解文章中所蘊含的深刻道理，失去了一個又一個學(xué)習(xí)的機會。“溫故而知新”這句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解和體會。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。說不定就會有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的收獲。 　　從今天開始，我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。 　　今天的收獲真多啊! 　　關(guān)于溫故知新的演講稿篇五 　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 　　大家好! 　　圣人孔子說過：“溫故而知新”。就是說，對學(xué)過的知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能學(xué)習(xí)新知識，才會有新的理解和體會。“溫故而知新”鞏固了舊知識，又是學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)?！靶轮笔窃凇芭f知”之上建立的。舊知不牢固，即使學(xué)習(xí)新知，新知也是一知半解。 　　我是一個“學(xué)新”卻不能“溫故”的孩子。學(xué)習(xí)的知識不能按時復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)還看不出什么，語文就不行了。因為語文“新知”、“舊知”不明顯。經(jīng)典詩文賞析、文章的寫作，是一天天練出來的，是個日積月累，由低級向高級發(fā)展的過程?，F(xiàn)在，我知道了“溫故知新”的道路，我相信只要照此去做，語文成績何愁不好呢? 　　我要把“溫故知新”作為座右銘，讓他伴我成長，讓我終生受益。