九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課件1 新人教版.ppt

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課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法 或步驟 1 觀察對(duì)比 實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 是否有發(fā)光 放熱 變色 產(chǎn)生氣體 生成沉淀 發(fā)出聲音等現(xiàn)象 3 分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 得出結(jié)論 或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因 點(diǎn)燃蠟燭前 顏色 各種顏色狀態(tài) 固體氣味 略有氣味形狀 圓柱體硬度 小溶解性 難溶于水密度 比水小 點(diǎn)燃蠟燭時(shí) 1 觀察火焰分幾層 哪層最亮 哪層最暗 火焰分三層 外焰 內(nèi)焰 焰心 外焰最亮 焰心最暗 2 將木條平放入火焰中一秒鐘 取出觀察 能說(shuō)明說(shuō)明問(wèn)題 木條從中間向兩邊逐漸變黑 說(shuō)明外焰溫度最高 3 用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象 說(shuō)明什么問(wèn)題 燒杯內(nèi)壁有水霧 說(shuō)明有水生成 4 注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象 說(shuō)明什么問(wèn)題 澄清石灰水變渾濁 說(shuō)明有二氧化碳生成 熄滅蠟燭 能否點(diǎn)燃白煙 白煙的成分是什么 能點(diǎn)燃 白煙是蠟燭的固體小顆粒 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 火焰分三層 其中外焰溫度最高 2 蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水 該探究活動(dòng)體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn) 1 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 2 關(guān)注物質(zhì)的變化 物理變化和化學(xué)變化 3 關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象 一 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 蠟燭火焰各層溫度的比較 外焰 內(nèi)焰 焰心 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯 點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙 白色固體 質(zhì)軟 無(wú)味 難溶于水 密度比水小 熔成液態(tài) 形成氣態(tài) 外焰溫度最高 火焰明亮 放出大量的熱 干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴 盛有石灰水的燒杯出現(xiàn)白膜 白煙可燃 課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 探究實(shí)驗(yàn)2 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 1 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁 2 氧氣可使帶有火星的木條復(fù)燃 3 二氧化碳可使燃著的木條熄滅 探究實(shí)驗(yàn)2 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 集氣瓶 澄清的石灰水等 步驟1 呼出的氣體可使澄清石灰水變渾濁深一些 呼出氣體中二氧化碳含量較吸入空氣中二氧化碳含量高 燃著的木條在呼出的氣體中很快熄滅 在空氣中燃燒了一段時(shí)間后熄滅 空氣中氧氣含量較呼出的氣體中高 吸入的空氣中含水量比呼出的氣體中少 呼出的氣體使玻璃片上凝結(jié)有水 放在空氣中的玻璃片則無(wú)明顯現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 呼出氣體中CO2含量較多 呼出氣體中O2含量較少 呼出氣體中H2O含量較多 1 用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是 A 水B 白酒C 食鹽水D 澄清石灰水2 能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 A 空氣B 二氧化碳C 氧氣D 水蒸氣3 蠟燭在空氣中燃燒 生成的物質(zhì)是 A 氧氣B 二氧化碳C 水D 二氧化碳和水 D C D 4 將燃著的木條分別放入下列甲 乙兩個(gè)集氣瓶中 出現(xiàn)的現(xiàn)象是 A 甲中燃著的木條熄滅 乙中變旺B 甲中燃著的木條變旺 乙中熄滅C 甲 乙中燃著的木條都變旺D 甲 乙中燃著的木條都熄滅 B