小學(xué)音樂(lè)《動(dòng)物說(shuō)話》教案

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小學(xué)音樂(lè) 動(dòng)物說(shuō)話 教案一 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)歌曲 動(dòng)物說(shuō)話 體會(huì)音樂(lè)輕松愉悅的感覺(jué) 樹(shù)立熱愛(ài)生活 熱愛(ài)大自然的生活態(tài)度 過(guò)程與方法 采用欣賞 互動(dòng) 小組合作的方式 學(xué)生能夠積極的參與課堂 樹(shù) 立積極向上的生活態(tài)度 知識(shí)與技能 按節(jié)奏準(zhǔn)確演唱歌曲 并能用熱情 激動(dòng)的聲音完整地演唱歌曲 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 有感情地完整地演唱歌曲 難點(diǎn) 按節(jié)奏 準(zhǔn)確地演唱歌曲 三 教學(xué)用具鋼琴 多媒體 打擊樂(lè)器四 教學(xué)過(guò)程 一 新課導(dǎo)入教師提問(wèn)學(xué)生 同學(xué)們 大家在生活中都聽(tīng)過(guò)哪些小動(dòng)物的叫聲呢 學(xué)生自由回答 教師接著提問(wèn) 誰(shuí)來(lái)模仿一下小動(dòng)物的叫聲 看誰(shuí)模仿的最像 學(xué)生進(jìn)行模仿 教師引導(dǎo)學(xué)生 同學(xué)們 能不能將小雞的聲音變成音樂(lè)唱出來(lái)呢 接下來(lái)我們學(xué)習(xí)一首歌曲 動(dòng)物說(shuō)話 聽(tīng)聽(tīng)小雞 小鴨唱歌是什么樣的 二 初步感知1 初聽(tīng)歌曲 教師設(shè)置問(wèn)題 歌曲給你什么樣的感覺(jué) 學(xué)生自由發(fā)言 教師進(jìn)行總結(jié) 歌曲中速 給人歡快與愉悅的感覺(jué) 2 再次聆聽(tīng)歌曲 教師設(shè)置問(wèn)題 大家能有什么手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)呢 學(xué)生用自己喜歡的手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè) 3 教師帶領(lǐng)學(xué)生分別用拍手拍肩膀的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè) 體會(huì)歌曲 2 4拍的強(qiáng)弱規(guī)律 三 探究學(xué)習(xí) 1 教師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生模仿小雞 小鴨的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí) 2 教師彈唱歌曲 請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行輕聲哼唱 通過(guò)拍手 均勻的說(shuō)出 小雞 的方式 提醒學(xué)生八分節(jié)奏的正確演唱方法 學(xué)生初步了解八分節(jié)奏 3 學(xué)生用小雞的聲音來(lái)完整的模唱旋律 4 教師與學(xué)生一起演唱歌曲旋律 并請(qǐng)學(xué)生在每一句結(jié)束之后 加上拍手或者跺腳的動(dòng)作 5 請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗誦歌詞 并在朗誦歌詞的過(guò)程中加入對(duì)動(dòng)物的模仿 教師提問(wèn)學(xué)生 小朋友在演唱這首歌曲的時(shí)候是什么樣的心情呢 學(xué)生進(jìn)行小組討論 之后自由回答教師總結(jié)為 通過(guò)對(duì)小雞 小鴨的贊美與模仿 感受到小朋友們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情 6 將情感帶入歌曲 用富有彈性的聲音完整地演唱歌曲 四 鞏固提升請(qǐng)學(xué)生分小組用自己的方式表現(xiàn)歌曲 之后 請(qǐng)小組進(jìn)行表演 并進(jìn)行生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 五 小結(jié)作業(yè)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲 動(dòng)物說(shuō)話 感受到生活中充滿著無(wú)限的樂(lè)趣 進(jìn)行情感升華 呼吁學(xué)生熱愛(ài)生活 熱愛(ài)小動(dòng)物 并請(qǐng)同學(xué)們將歌曲分享給自己的父母 朋友 我們一起唱起這首歡快的歌曲 結(jié)束這節(jié) 課