《弘揚(yáng)憲法精神-增強(qiáng)法制觀念》主題班會PPT.ppt

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弘揚(yáng)憲法精神增強(qiáng)法制觀念 四年三班主題班會 阿姆斯壯 人類因夢想而偉大 2012年 中國共產(chǎn)黨迎來建黨91周年 91載艱苦卓絕 91載榮耀輝煌 90年來 中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻 取得了新民主主義革命和社會主義革命 建設(shè) 改革的偉大勝利 譜寫了中華民族自強(qiáng)不息 實現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌 32000多個平凡但偉大的日子 承載了決定黨和國家前途命運(yùn)的一系列重要事件 譜寫了壯麗輝煌的光榮史篇 法治是我們實現(xiàn)夢想的有力保障 憲法在我心中 設(shè)立 國家憲法日 是一個重要的儀式 傳遞的是依憲治國 依憲執(zhí)政的理念 設(shè)立 國家憲法日 是法律界由來已久的呼聲 1982年12月4日 第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的 中華人民共和國憲法 現(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展 憲法是國家的根本法 是治國安邦的總章程 具有最高的法律地位 法律權(quán)威 法律效力 全面貫徹實施憲法 是全面推進(jìn)依法治國 建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作 全國各族人民 一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量 各政黨和各社會團(tuán)體 各企業(yè)事業(yè)組織 都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則 并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán) 保證憲法實施的職責(zé) 任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán) 一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究 為了增強(qiáng)全社會的憲法意識 弘揚(yáng)憲法精神 加強(qiáng)憲法實施 全面推進(jìn)依法治國 第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定 將12月4日設(shè)立為國家憲法日 國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動 節(jié)日起源 立法 2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過 將12月4日設(shè)立為國家憲法日 國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動 節(jié)日意義 首先 設(shè)立國家憲法日有助于落實依憲治國 發(fā)揮憲法作用 維護(hù)憲法權(quán)威 2012年12月4日 習(xí)近平總書記在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上指出 全面貫徹實施憲法 是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作 法律是治國的工具 習(xí)近平總書記在慶祝全國人大成立60周年大會上指出 憲法是國家的根本法 堅持依法治國首先要堅持依憲治國 堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政 其次 設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識 有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值 擴(kuò)大憲法實施的群眾基礎(chǔ) 尊重憲法 實施憲法 維護(hù)憲法 實質(zhì)上就是尊重民主 維護(hù)民主 實施民主 開展國家憲法日活動 能夠培養(yǎng)廣大人民群眾的公民意識和國家公職人員的法治意識 有利于不斷鞏固執(zhí)政黨的執(zhí)政地位 營造建設(shè)政治文明的良好氛圍 再次 設(shè)立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議 決議 第一部分明確提出 要突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳 深入學(xué)習(xí)宣傳憲法確立的我國的國體政體 根本制度 根本任務(wù) 公民的權(quán)利和義務(wù)等主要內(nèi)容和精神 進(jìn)一步增強(qiáng)公民的憲法意識和社會主義民主法治觀念 形成崇尚憲法 遵守憲法 維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍 設(shè)立國家憲法日不僅有利于落實 決議 精神 而且也有利于深化法制宣傳教育的內(nèi)涵 發(fā)揮法制宣傳在培育社會主義核心價值觀方面的積極作用 最后 設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象 擴(kuò)大我國憲法的國際影響 設(shè)立專門的憲法日或者紀(jì)念日是各國的通行做法 一些國家設(shè)有固定的憲法節(jié) 還有許多國家都把自己國家通過 頒布或?qū)嵤椃ǖ哪且惶齑_定為憲法日或憲法紀(jì)念日 活動通知 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神 組織開展好今年國家憲法日暨全國法制宣傳日期間的宣傳活動 近日 中央宣傳部 司法部 全國普法辦聯(lián)合下發(fā)了 關(guān)于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知 以 弘揚(yáng)憲法精神 建設(shè)法治中國 為主題 對活動作出部署 活動從11月中旬開始 到12月中旬結(jié)束 通知 指出 要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中 四中全會精神 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 以鄧小平理論 三個代表 重要思想 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神 堅持中國特色社會主義法治道路 大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系 弘揚(yáng)憲法精神 弘揚(yáng)社會主義法治精神 增強(qiáng)全民法治觀念 推進(jìn)法治社會建設(shè) 為實現(xiàn) 兩個一百年 奮斗目標(biāo) 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造良好法治環(huán)境 通知 明確 今年活動的宣傳重點(diǎn)是 要深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會精神 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會 決定 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神 深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大意義 更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用 深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法治道路的根本要求 牢牢把握全面推進(jìn)依法治國的正確方向 深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo) 更好建設(shè)中國特色社會主義法治體系 建設(shè)社會主義法治國家 深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大任務(wù) 推動法治中國建設(shè)不斷取得新進(jìn)展 要深入學(xué)習(xí)宣傳憲法 把宣傳和樹立憲法權(quán)威作為全面推進(jìn)依法治國的重大事項 在全社會普遍開展憲法宣傳教育 大力宣傳憲法所確立的國家根本制度 根本任務(wù) 基本原則 活動準(zhǔn)則 大力弘揚(yáng)憲法精神 教育引導(dǎo)各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識 增強(qiáng)憲法觀念 自覺履行維護(hù)憲法尊嚴(yán) 保障憲法實施的職責(zé) 通知 要求 各地 各部門行業(yè)要根據(jù)實際 組織召開學(xué)習(xí)憲法座談會 報告會 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示和重要講話精神 學(xué)習(xí)宣傳憲法 司法部 全國普法辦與中央電視臺舉辦國家憲法日暨全國法制宣傳日特別節(jié)目 憲法的精神法治的力量 CCTV2014年度法治人物頒獎禮 教育部組織全國各級各類學(xué)校開展多種形式的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動 新聞媒體開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版 專欄 制作專題節(jié)目 播放憲法宣傳主題公益廣告 司法部 國信辦 全國普法辦組織開展 百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識競賽活動 宣傳標(biāo)語 1 增強(qiáng)憲法意識 推動科學(xué)發(fā)展 促進(jìn)社會和諧 2 全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)社會主義和諧社會 3 弘揚(yáng)憲法精神 樹立憲法權(quán)威 4 加強(qiáng)公民意識教育 樹立社會主義民主法治 自由平等 公平正義理念 5 加強(qiáng)法制宣傳教育 提高公民法律素質(zhì) 6 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo) 人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一 7 實施依法治國基本方略 建設(shè)社會主義法治國家 8 依法治國是社會主義民主政治的基本要求 9 加強(qiáng)社會主義法治 擴(kuò)大社會主義民主 10 社會公平正義是社會和諧的基本條件 制度是社會公平正義的根本保證 11 發(fā)展基層民主 保障人們享有更多更切實的民主權(quán)利 12 維護(hù)社會公平正義 維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一 尊嚴(yán) 權(quán)威 13 學(xué)習(xí)宣傳憲法 推進(jìn)民主法制建設(shè) 14 憲法是國家的根本大法 15 憲法是人民意志的體現(xiàn) 16 一切權(quán)利屬于人民 17 遵守憲法和法律 是公民的一項基本義務(wù) 18 樹立憲法意識 維護(hù)憲法權(quán)威 19 依法治國 建設(shè)社會主義法治國家 20 公正司法和嚴(yán)格執(zhí)法 是建設(shè)社會主義法治國家的重要內(nèi)容 21 深入開展法制宣傳教育 提高全民法律素質(zhì) 法律知多少 你知道的法律有哪些 憲法 刑法 民法通則 刑事訴訟法 民事訴訟法 婚姻法 繼承法 兵役法 經(jīng)濟(jì)合同法 環(huán)境保護(hù)法 義務(wù)教育法 未成年人保護(hù)法 治安管理處罰條例 交通管理法規(guī) 常見的違法行為 1 違反治安管理處罰條例的行為包括 擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序2 違反交通管理法規(guī)的行為3 違反義務(wù)教育法的行為4 違反環(huán)境保護(hù)法的行為5 民事侵權(quán)的行為 常見的違法行為 1 違反治安管理處罰條例的行為包括 擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序2 違反交通管理法規(guī)的行為3 違反義務(wù)教育法的行為4 違反環(huán)境保護(hù)法的行為5 民事侵權(quán)的行為 指出下列行為 屬哪種違法行為 1 在電影院 公共汽車站等場所起哄 吵鬧 滋事 斗毆 2 擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序 妨礙教學(xué)活動的順利進(jìn)行 3 故意損毀 移動施工路段覆蓋物 標(biāo)志 圍欄 妨害公共安全 4 偷竊 勒索少量公私財物 5 故意損毀路燈 郵筒 公用電話等設(shè)施 6 破壞草坪 花卉 樹木 7 使用音響器材音量過大 不聽勸阻 8 騎自行車雙手離把或兩人扶肩行駛 妨礙交通 9 接受九年義務(wù)教育的學(xué)生無正當(dāng)理由而中途輟學(xué) 10 損害他人的榮譽(yù) 如對獲得光榮稱號的模范人物進(jìn)行挖苦 諷刺 打擊 接觸毒品 打架斗毆 沉迷網(wǎng)絡(luò) 曠課 夜不歸宿 參與賭博或者變相賭博 偷竊 故意毀壞財物 強(qiáng)行向他人索要財物 進(jìn)入法律 法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所 觀看 收聽色情 淫穢的音像制品讀物等 打架斗毆 辱罵他人 攜帶管制刀具等等 未成年人不能做的事情 青少年違法犯罪的自身原因有什么 1 平時有不良行為 經(jīng)常搞惡作劇 有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人 2 欣賞 哥兒們義氣 與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙 結(jié) 拜把子兄弟 排位分 喝血酒 干壞事 3 從冒險 游樂到離家出走 侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪 4 從小驕生慣養(yǎng) 在家是小皇帝 在外稱王稱霸乃至行兇打人 5 小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫 觸目驚心 據(jù)統(tǒng)計 在我國 25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70 以上 青少年犯罪日漸攀升 每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬 這些犯罪行為的形成 除了受某些外界因素影響外 青少年違法犯罪的自身原因很重要 一 曠課 夜不歸宿 有逃學(xué) 曠課 夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況 一是學(xué)習(xí)較差 對自己已經(jīng)失望 二是受家長 教師的批評 三是受社會上不三不四哥們的拉攏 經(jīng)常在外游樂 由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上 加上脫離家長 學(xué)校的監(jiān)控 往往容易走上歧途 二 攜帶管制刀具 治安管理處罰條例 第二十條規(guī)定 非法制造 販賣 攜帶匕首 三棱刀 強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的 處十五日以下拘留 二百元以下罰款或警告 這些刀具之所以禁止攜帶 因其威脅著人的生命安全 攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件 特別是青少年正是身體發(fā)育階段 精力旺盛 但由于法制觀念和是非觀念淡薄 爭強(qiáng)好勝 行動盲目而不計后果 攜帶管制刀具 極易一時沖動 釀成不該發(fā)生的悲劇 三 打架斗毆 辱罵他人 講文明禮貌 待人恭敬謙讓 已成為時代風(fēng)尚 要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣 拋棄動輒動手打人 出口罵人的不良行為 如果從小養(yǎng)成了這種不良行為 危害無窮 好多犯罪分子從小染著了打架 怒罵別人的不良行為 謙讓名人軼事 美國著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學(xué)的校長 有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學(xué)校長職位 他知道后說了一句 一個30歲的人所知道的是那么少 需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多 就短短這一句話 使那些原來懷疑他的人一下子放心了 對他敬意倍增 我們經(jīng)常講一句話 叫有理也要讓三分 我們在平時學(xué)習(xí)工作 生活中也應(yīng)學(xué)習(xí)這位校長忍讓的胸懷 四 偷竊 故意損壞財物 一 偷竊偷竊是以非法占有為目的 秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為 青少年中有的不滿足自己生活的欲望 看到人家吃得好 穿得好 心里很羨慕 而當(dāng)欲望得不到滿足時 就會非法去竊取公私財物 一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境 平常喜歡貪點(diǎn)小便宜 從拿人家一本書 一支筆 一塊橡皮開始 逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣 任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程 有句老話叫做賊偷菜起 任其發(fā)展就會演變成盜竊 常見的違法行為 1 違反治安管理處罰條例的行為包括 擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序2 違反交通管理法規(guī)的行為3 違反義務(wù)教育法的行為4 違反環(huán)境保護(hù)法的行為5 民事侵權(quán)的行為 網(wǎng)吧對青少年的影響是具大的 2012年6月15日北京海淀區(qū) 藍(lán)極速 網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi) 造成24死13傷的嚴(yán)重后果 經(jīng)公安局調(diào)查 系人為縱火 兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲 據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹 縱火嫌疑人張某 男 13歲 宋某 男 14歲 二人系北京市某初中學(xué)生 且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué) 近半年來 二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi) 二人交代 他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩 兩周前在 藍(lán)極速 網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛 于是起意報復(fù) 遂購買汽油縱火 云南省文山縣在校初中一年級學(xué)生陳楠 2012年11月9日 星期六 早上 騎自行車出門 直至深夜未歸 家人四處尋找 不見蹤影 12日下午2點(diǎn)鐘 在西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體 經(jīng)其家人辨認(rèn) 正是失蹤4天的兒子 原來 9日那天陳楠與同學(xué)去網(wǎng)吧玩 欠上機(jī)費(fèi)20元 老板便將其自行車扣押 陳楠心中恐懼 不敢回家 最后饑寒交迫 投水而亡 3 重慶三名網(wǎng)吧少年的驚魂48小時2012年3月31日上午9點(diǎn)33分 重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一 5 班的三名學(xué)生羅華 熊海和王東逃學(xué)后 他們在離開學(xué)校的48小時內(nèi) 就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個小時的 傳奇 游戲 其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個通宵 三人走出網(wǎng)吧后 在極度困乏的情況下 他們竟躺在火車鐵軌上睡覺 結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來的火車碾死 羅華滾下鐵軌僥幸逃生 事后 羅華對記者說 如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭 我的同學(xué)一定會被火車驚醒 他們絕不會死 1 年 月 日晚 歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生小任在回家的路上 遇到兩名歹徒搶劫手機(jī) 為此 這個勇敢的青年與兩名歹徒展開了殊死搏斗 在搏斗中被歹徒刺中 刀后死亡 問 你對小任與歹徒搏斗出現(xiàn)的結(jié)果有何感想 怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識 1 要依法自律 2 要正確對待父母和學(xué)校的教育 3 要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 爭做合格小學(xué)生 我們應(yīng)該怎樣做 1 力量對比2 周圍環(huán)境的利用3 機(jī)智求助他人4 主觀心理的調(diào)節(jié)5 人身安全第一6 避免無謂的激怒對方7 暫時妥協(xié) 事后報案 運(yùn)用法律保護(hù)自己 自我保護(hù)要領(lǐng) 格言 1 無規(guī)矩不成方圓 2 秩序是自由的第一條件 3 做任何事都要有規(guī)矩 懂規(guī)矩 守規(guī)矩 法律即秩序 良好的法律就是良好的秩序 4 若要美德得以保存 法律是必須的 而若要法律得以遵守 美德則是不可缺少的 我們鄭重宣誓 從我做起 從現(xiàn)在做起 徹底告別不良行為習(xí)慣 提高法制意識 遠(yuǎn)離違法犯罪 做一個文明的中學(xué)生 做一個合格公民 為社會和諧貢獻(xiàn)力量 宣誓人 XXX 宣誓