九年級(jí)語文上冊 15《短文兩篇》《不求甚解》 課件 (新版)新人教版.ppt
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不求甚解馬南邨 1 通過理解陶淵明的 不求甚解 能進(jìn)而正確理解 不求甚解 讀書方法的精髓在于 會(huì)意 活讀 2 通過了解駁論的特點(diǎn) 能了解舉例論證 對比論證的方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 原名 鄧拓 1912 1966 鄧子健 鄧云特 福建福州人 無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士 當(dāng)代杰出的新聞工作者 政論家 歷史學(xué)家 詩人和雜文家 他還是一位書畫收藏家 1966年5月18日鄧拓含冤去世 1979年2月 平反昭雪 恢復(fù)名譽(yù) 作家簡介 預(yù)習(xí)檢測 讀準(zhǔn)下列詞語 不求甚解狂妄自大咬文嚼字豁然貫通開卷有益 自學(xué)指導(dǎo)一 內(nèi)容 課文 方法 邊讀邊用筆給各自然段標(biāo)序號(hào) 并勾畫出有用信息 時(shí)間 8分鐘 要求 1 文章批駁的觀點(diǎn)是什么 作者的觀點(diǎn)是什么 2 文章分析陶淵明的讀書態(tài)度 那他的有怎樣的態(tài)度 并指出 不求甚解 的那兩層含義 自學(xué)檢測一 1 文章批駁的觀點(diǎn)是什么 作者的觀點(diǎn)是什么 明確 對任何問題不求甚解都是不好的 盲目的反對不求甚解的態(tài)度沒有充分理由 2 文章分析陶淵明的讀書態(tài)度 那他的有怎樣的態(tài)度 并指出 不求甚解 的那兩層含義 明確 態(tài)度 養(yǎng)成 好讀書 的習(xí)慣 讀書要訣在于 會(huì)意 第一 虛心 書不一定都都讀懂 第二 讀書方法 不固執(zhí)一點(diǎn) 而要了解大意 趨于完美 生動(dòng)深刻 通俗易懂 要點(diǎn)歸納 抓關(guān)鍵句 自學(xué)指導(dǎo)二 內(nèi)容 課文方法 先自學(xué) 再同桌交流 找出規(guī)律 歸納方法要點(diǎn) 時(shí)間 15分鐘 要求 1 對于 不求甚解 的讀書態(tài)度作者持什么態(tài)度 他舉了哪些例子 2 對于 不求甚解 的讀書態(tài)度我們該如何全面理解 3 作者最后告訴我們應(yīng)該怎么做 自學(xué)檢測二 1 對于 不求甚解 的讀書態(tài)度作者持什么態(tài)度 他舉了哪些例子 明確 贊同提倡 諸葛亮讀書獨(dú)觀其大略 2 對于 不求甚解 的讀書態(tài)度我們該如何全面理解 明確 不求甚解 不是讀書馬馬虎虎 很不認(rèn)真 讀書在會(huì)意 不要死摳字眼 為一個(gè)局部而放棄整體 3 作者最后告訴我們應(yīng)該怎么做 明確 書要反復(fù)讀 當(dāng)堂檢測 討論 文章是駁論文還是立論文 駁論文又是如何駁的 談一談你的理解- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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