三年級(jí)語文《棗核》和《一塊奶酪》教案設(shè)計(jì)

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三年級(jí)語文《棗核》和《一塊奶酪》教案設(shè)計(jì) 小學(xué)語文三年級(jí)下冊《棗核》教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明?本文講了一個(gè)身體只有棗核那么大的小孩子，幫助父母干活，幫助鄉(xiāng)親們追回牲口、智斗縣官的故事，表現(xiàn)了棗核的勤快、聰明。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生先讀文，再找出文中的過渡句，了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物特點(diǎn)。 ??學(xué)前準(zhǔn)備?1.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字，了解課文的主要內(nèi)容。（學(xué)生） ??2.制作多媒體課件。（教師） ??課時(shí)安排?1課時(shí) ??教學(xué)過程 ??學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。 ??2.有感情地朗讀課文，了解棗核的勤快和聰明；能復(fù)述故事。 ??學(xué)習(xí)重點(diǎn)?了解棗核的勤快和聰明，能復(fù)述故事。 ??教學(xué)環(huán)節(jié)?導(dǎo)案?學(xué)案?達(dá)標(biāo)檢測 ??一、板書課題，談話揭題。（用時(shí)：3分鐘）?1.教師板書課題，提問：讀了這個(gè)課題你想到什么？ ??2.揭示課題的含義。?1.師生交流，說說自己由課題想到的。 ??2.學(xué)生根據(jù)教師的講解，理解“棗核”在文中的意思。? ??二、自讀課文，了解內(nèi)容。（用時(shí)：10分鐘）?1.教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)生字，把句子讀通順。 ??2.師要求：找出文中的過渡句，了解課文主要內(nèi)容。?1.學(xué)生邊讀邊圈出本課的生字。 ??2.再讀課文，找出文中的過渡句。 ??（棗核不光勤快，也很聰明。） ??3.學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。?1.給下列加點(diǎn)字注音。 ??（）（）（） ??棗核夫妻扶犁 ??（）（）（） ??折騰牲口官府 ??三、精讀課文，體會(huì)人物特點(diǎn)。（用時(shí)：15分鐘）?1.教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文第1～3自然段，了解棗核的勤快。 ??2.默讀第4～13自然段，了解棗核的聰明。 ??3.安排學(xué)生交流，教師課件出示相關(guān)內(nèi)容。?1.學(xué)生相互交流表現(xiàn)棗核勤快的段落。 ??2.學(xué)生默讀課文第4～13自然段，抓住棗核的語言、動(dòng)作，理解棗核智斗縣官的經(jīng)過，體會(huì)棗核的聰明。?2.棗核的勤快具體表現(xiàn)在__________________________。 ??3.最后一段中的“大搖大擺”寫出了棗核的什么性格特點(diǎn)？ ??___________________________ ??四、復(fù)述故事。（用時(shí)：12分鐘）?1.教師引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解本課的寫作順序。 ??2.請學(xué)生按順序復(fù)述故事。?1.學(xué)生自讀課文，列出本文的寫作順序。 ??（棗核出生→棗核勤快→棗核幫鄉(xiāng)親們追回牲口→棗核智斗縣官） ??2.學(xué)生按順序復(fù)述故事。? ??板書設(shè)計(jì)? ??教學(xué)反思?本課教學(xué)主要抓住了文中的過渡句進(jìn)行，讓學(xué)生弄清課文從兩個(gè)方面介紹了棗核的特點(diǎn)，然后通過讀文，學(xué)生抓住了重點(diǎn)詞句，深入體會(huì)到了棗核這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。其中復(fù)述故事的環(huán)節(jié)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。 小學(xué)語文三年級(jí)上冊《一塊奶酪》教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明?課文記敘了螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)螞蟻搬運(yùn)食物，把一小塊掉了的奶酪讓給最小的螞蟻吃，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)心幼小的美好品質(zhì)。 ??教學(xué)本課，我主要放手讓學(xué)生自讀、研讀，讀懂課文內(nèi)容，感受螞蟻的美好品質(zhì)，并談?wù)勛x文后受到的啟發(fā)。 ??學(xué)前準(zhǔn)備?1.自學(xué)生字，收集螞蟻搬食物的資料。（學(xué)生） ??2.教學(xué)相關(guān)課件。（教師） ??課時(shí)安排?1課時(shí) ??教學(xué)過程 ??學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 ??2.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)長和螞蟻們的美好品質(zhì)。 ??3.學(xué)習(xí)螞蟻大家庭同心協(xié)力，關(guān)心幼小的美好品質(zhì)，并受到啟發(fā)。 ??學(xué)習(xí)重點(diǎn)?體會(huì)螞蟻隊(duì)長表現(xiàn)出的美好品質(zhì)。 ??教學(xué)環(huán)節(jié)?導(dǎo)案?學(xué)案?達(dá)標(biāo)檢測 ??一、問題導(dǎo)入（用時(shí)：5分鐘）?1.同學(xué)們，你們見過螞蟻搬運(yùn)食物嗎？ ??2.今天，我們來認(rèn)識(shí)一位螞蟻隊(duì)長，看看它是怎樣帶領(lǐng)螞蟻隊(duì)伍搬運(yùn)食物的？（板書課題）?1.學(xué)生交流螞蟻搬運(yùn)食物的情景。 ??2.齊讀課題，質(zhì)疑。?1.讀了題目，你會(huì)提出哪些問題？ ??___________________________ ??___________________________ ??二、初讀識(shí)字（用時(shí)：15分鐘）?1.自讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，把生字圈起來。 ??2.認(rèn)讀生字和帶生字的詞語。 ??3.了解課文主要內(nèi)容。?1.易讀錯(cuò)的字。 ??犯（fàn）跺（duò） ??豫（yù） ??2.讀一讀帶生字的詞語。 ??3.自讀課文，了解主要內(nèi)容。 ??4.學(xué)生齊讀課題。?2.給加點(diǎn)的字注音。 ??誘人（）聚集（） ??猶豫（）宣布（） ??禁止（）舔食（） ??三、研讀感悟（用時(shí)：15分鐘）?1.自讀課文第1~3自然段，思考： ??（1）螞蟻隊(duì)長下達(dá)了什么命令？ ??（2）螞蟻們是怎么做的呢？ ??2.研讀第4~9自然段，思考： ??螞蟻隊(duì)長和螞蟻們對掉在地上的奶酪渣是什么態(tài)度？ ??3.齊讀最后一段。?1.讀第1段螞蟻的命令。 ??2.從“爭先恐后、搶著、不愿”等詞體現(xiàn)了螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律，同心協(xié)力的品質(zhì)。 ??3.小組合作學(xué)習(xí)，交流： ??隊(duì)長：丟掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾） ??4.“勁頭比剛才更足”螞蟻隊(duì)長身先士卒，以身作則地品質(zhì)更加激勵(lì)螞蟻們齊心協(xié)力地搬運(yùn)食物。?3.仿寫詞語。 ??爭先恐后（含反義詞） ??____________________ ??四面八方（含數(shù)字） ??____________________ ??4.你喜歡這只螞蟻隊(duì)長嗎？為什么？ ??___________________________ ??___________________________ ??四、課堂小結(jié)（用時(shí)：5分鐘）?學(xué)生再讀課文，說說課文對你的啟發(fā)。 ???學(xué)生談體會(huì)。?5.讀了本文，對你有什么啟發(fā)？