《十八歲和其他》W課件.ppt

《《十八歲和其他》W課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《十八歲和其他》W課件.ppt（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

十八歲和其他 臺(tái)灣 楊子 德埃 奧 卜勞恩 分組交流討論 第一組 兒子18歲了 你體會(huì)到楊子爸爸怎樣的心情 第二組 作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么 如何解決 第三組 談?wù)勛x書(shū)的苦與樂(lè) 第四組 你對(duì)自己的青春有著怎樣的期望 專(zhuān)題交流一 十八歲 1 在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中 父親有哪些難忘的體驗(yàn) 在字里行間 你讀到了父親一顆什么樣的心 焦急憂(yōu)慮激動(dòng)喜悅辛勞和愛(ài) 2 兒子18歲了 你體會(huì)到楊子爸爸怎樣的心情 欣慰迷惘后悔開(kāi)懷 3 分享你與父母之間最難忘的片段 我十七歲初戀 暑假里 在家寫(xiě)情書(shū) 他在一旁瞎出主意 我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒 他喝酒 給我也倒一杯 抽煙 一次抽出兩根 他一根我一根 他還總是先給我點(diǎn)上火 我們的這種關(guān)系 他人或以為怪 父親說(shuō) 我們是多年父子成兄弟 汪曾祺 讀散文龍應(yīng)臺(tái) 目送 我慢慢地 慢慢地了解到 所謂父女母子一場(chǎng) 只不過(guò)意味著 你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn) 你站立在小路的這一端 看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方 而且 他用背影默默告訴你 不必追 兩代人的矛盾 世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離 而是我站在你面前 你卻不知道我愛(ài)你 交流專(zhuān)題二 1 作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么 解決辦法 1 流行觀念的影響 2 父母的愚昧與落伍 3 子女的盲目與急躁 4 缺乏溝通 理解 平等 根本原因 解決辦法 孩子 避免流行 父與子 觀念的感染 不要輕率否定 父母 了解同情 思想跟上時(shí)代根本方法 交流 理解 尊重 賞析龍應(yīng)臺(tái) 十七歲 2 作者在文中對(duì)他的孩子說(shuō) 孩子 我可能有許多錯(cuò)誤 你也可能有許多錯(cuò)誤 在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有過(guò) 錯(cuò)誤 嗎 是什么原因造成的 你應(yīng)該怎么做呢 有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿(mǎn)意開(kāi)懷的啊 人生如有知己 應(yīng)該以自己的孩子為最 有什么事情可以比自己的父母既為人生導(dǎo)師兼為摯友更令人滿(mǎn)意開(kāi)懷的啊 人生如有知己 應(yīng)該以自己的父母為最 交流專(zhuān)題三 1 孩子升學(xué)考試很苦 父親是如何對(duì)代這件事的 我希望兒子做一率性的讀書(shū)人 但現(xiàn)在 同情 卻不能不 鼓勵(lì) 甚至 鞭策 希望考取大學(xué) 2談?wù)勛约鹤x書(shū)生活中碰到的苦與樂(lè) 并說(shuō)說(shuō)自己理想中的讀書(shū)境界 讀書(shū)的苦與樂(lè)吾生也有涯 而知也無(wú)涯 莊子 古今名人讀書(shū)的趣事 懸梁刺股 漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書(shū)十分刻苦 經(jīng)常讀到深夜 怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上 戰(zhàn)國(guó)時(shí)縱橫家蘇秦到秦國(guó)游說(shuō)失敗 為博取功名就發(fā)憤讀書(shū) 每天讀書(shū)到深夜 每當(dāng)要打瞌睡時(shí) 他就用鐵錐子刺一下大腿來(lái)提神 鑿壁偷光 囊瑩映雪 囊螢是晉代車(chē)胤家貧 沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油 而又想晚上讀書(shū) 便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū) 映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū) 西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū) 韋編三絕 孔丘花了很大的精力 把 易 全部讀了一遍 基本上了解了它的內(nèi)容 不久又讀第二遍 掌握了它的基本要點(diǎn) 接著 他又讀第三遍 對(duì)其中的精神 實(shí)質(zhì)有了透徹的理解 在這以后 為了深入研究這部書(shū) 又為了給弟子講解 他不知翻閱了多少遍 這樣讀夾讀去 把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次 不得不多次換上新的再使用 韋 熟牛皮 韋編 用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái) 三 概數(shù) 表示多次 絕 斷 孔子為讀 易 而翻斷了多次牛皮帶子的簡(jiǎn) 編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次 比喻讀書(shū)勤奮 今人讀書(shū)趣事 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí) 少年時(shí) 在江南水師學(xué)堂讀書(shū) 第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異 學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉 然后買(mǎi)了幾本書(shū) 又買(mǎi)了一串紅辣椒 每當(dāng)晚上寒冷時(shí) 夜讀難耐 他便摘下一顆辣椒 放在嘴里嚼著 直辣得額頭冒汗 他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū) 由于苦讀書(shū) 后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家 王亞南苦讀成才 王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志 酷愛(ài)讀書(shū) 他在讀中學(xué)時(shí) 為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū) 特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺 成為三腳床 每天讀到深夜 疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身 床向短腳方向傾斜過(guò)去 他一下子被驚醒過(guò)來(lái) 便立刻下床 伏案夜讀 天天如此 從未間斷 結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī) 被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一 他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū) 后來(lái) 終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家 讀史使人明智 讀詩(shī)使人靈秀 數(shù)學(xué)使人周密 科學(xué)使人深刻 倫理學(xué)使人莊重 邏輯修辭之學(xué)使人善辯 凡有所學(xué) 皆成性格 人之才智但有滯礙 無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢 一如身體百病 皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之 培根 論讀書(shū) 古人云 布衣暖 菜根香 還是讀書(shū)滋味長(zhǎng) 好書(shū)如佳茗 如美食 其味無(wú)窮 朱自清大師也云 緩緩地咀嚼一番 便會(huì)有濃密的滋味從口角流出 這濃密的滋味就是書(shū)味 讀書(shū)之味 不同的書(shū)有不同的滋味 讀那些成套的全集或叢書(shū) 類(lèi)似于吃西式大餐或滿(mǎn)漢全席 讀簡(jiǎn)便的袖珍本 則猶如隨意小吃或街頭點(diǎn)心 讀 史記 如飲烈性茅臺(tái) 讀杜詩(shī) 似陳年佳釀 讀武俠小說(shuō) 好比嚼紅燒大塊肉 讀名家隨筆 就像啜清蒸鯽魚(yú)湯 書(shū)中滋味無(wú)限 真是個(gè) 博覽群書(shū)添雅趣 縷縷書(shū)香勝飯香 青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)席慕容 青春萬(wàn)歲 交流專(zhuān)題青春 1作者對(duì)孩子的希望 1 永遠(yuǎn)有一顆赤子之心 2 惜時(shí)如金 青春塞繆爾 厄爾曼青春不是年華 而是心境 青春不是桃面 丹唇 柔膝 而是深沉的意志 恢宏的想象 炙熱的戀情 青春是生命的深泉在涌流 青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯懦 青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸 年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎 要知道呵 老態(tài)龍鐘是因?yàn)榉艞壛死硐氲淖非?交流專(zhuān)題四 青春 3你對(duì)自己的青春有著怎樣的期望 青春 一場(chǎng)盛世的繁華 愿不傾城 不傾國(guó) 只傾我所有 青春是什么 根據(jù)你對(duì)青春的理解仿寫(xiě)兩句 句式不要求完全一致 例青春是一首優(yōu)美的詩(shī) 字里行間透著青澀與歡樂(lè) 青春是一只翅膀甫健的幼鷹 翱翔在人生的萬(wàn)里藍(lán)天 藝術(shù)特色 小標(biāo)題的運(yùn)用 十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫(xiě) 如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要 作者把一個(gè)非常復(fù)雜的命題化為了四個(gè)小標(biāo)題 分別是成長(zhǎng)的喜悅 兩代人的沖突 讀書(shū)的苦樂(lè)和珍惜青春時(shí)光 盡管并非是青春的所有內(nèi)容 但小標(biāo)題的運(yùn)用的確給人非常清晰的寫(xiě)作思路 語(yǔ)言樸素 真摯 談話(huà)般的行文方式注定了語(yǔ)言的樸素與真摯 全文就是靠再平常不過(guò)的生活語(yǔ)言把父母之愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái) 讓人讀后無(wú)法不為之動(dòng)容 對(duì)比閱讀 請(qǐng)認(rèn)真對(duì)比閱讀分析下面兩段話(huà) 體會(huì)兩者的不同 1 我不想向你說(shuō)教 只是希望你不要想得太復(fù)雜 太現(xiàn)實(shí) 青春是可愛(ài)的 希望你保持純真 永遠(yuǎn)有一顆赤子之心 人生就會(huì)滿(mǎn)足 快樂(lè) 2 你不要想得太復(fù)雜 太現(xiàn)實(shí) 要保持純真 有一顆赤子之心 拓展訓(xùn)練 請(qǐng)你根據(jù)從文中得到的啟示 分析下面的事例 對(duì)其中的人物說(shuō)幾句話(huà) 17歲的徐力是金華市的一名高中學(xué)生 他的母親要求他每次考試成績(jī)都要排在班級(jí)前10名 徐力感到壓力很大 重壓之下不禁覺(jué)得母親對(duì)自己管的太嚴(yán)了 同事母親提出的要求他也無(wú)法實(shí)現(xiàn) 深感委屈和壓抑 2000年1月17日中午 徐力放學(xué)回家吃過(guò)午飯后 他母親對(duì)他又是一陣說(shuō)教 他感到忍無(wú)可忍 便拿起一把鐵榔頭將母親殺害 對(duì)徐力 是何等深重的怨憤讓你舉起了弒母的榔頭 想來(lái) 現(xiàn)在的你一定時(shí)時(shí)生活在煎熬中 為何不能向自己的母親傾訴你內(nèi)心的苦悶?zāi)?當(dāng)你封閉了自己的心靈 慘劇也就釀成了 對(duì)徐力母親 可憐天下父母心呀 我能理解您望子成龍的急切心態(tài) 正所謂愛(ài)之深 責(zé)之切 但是 徐媽媽 您可曾嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心 站在他的立場(chǎng)替他想一想呢 如果您能理解兒子的壓力 那么 這本該是一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇呀 作業(yè) 楊子在他兒子十八歲的時(shí)候 寫(xiě)出了一個(gè)父親對(duì)子女的理解 期望和深?lèi)?ài) 今天我們學(xué)習(xí)了本文 肯定深有感觸 請(qǐng)以 為題 寫(xiě)出你對(duì)父母的理解 期望和深?lèi)?ài) 字?jǐn)?shù)不少于600字 積累運(yùn)用 1 下列注音全部正確的一項(xiàng)是 A 炫耀 xu n 涉獵 sh 怪癖 p 初露 l B 枝椏 y 溺愛(ài) n 晨曦 ch n 蓬萊 p ng C 橫蠻 h ng 感觸 ch 茁壯 zhu 寵愛(ài) ch ng D 說(shuō)教 shu 桉樹(shù) n 甫健 f 純真 c n B 2 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)字的一項(xiàng)是 A 鞭策沉湎急燥意猶未足B 惆悵詫異抹煞引吭試啼C 瑣碎迷惘遨游容銷(xiāo)金鏡D 眷戀懊悔翱翔壯志消殘 A 3 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 詩(shī)人說(shuō) 在東方似是晨曦初露 乍回身 已是大地明亮 B 怎么 昨天和今天 竟是十八年的光陰了 C 冬冬 假如人生能夠重來(lái)一次 我真會(huì)情愿溺愛(ài)你的 D 你度過(guò) 金縷曲 吧 勸君惜取少年時(shí) 孩子 多珍重 A