人教版五年級語文:《一個(gè)豆莢里的五粒豆》教案及教學(xué)反思(兩篇)
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人教版五年級語文:一個(gè)豆莢里的五粒豆教案及教學(xué)反思(兩篇)小學(xué)語文四年級上冊一個(gè)豆莢里的五粒豆教案設(shè)計(jì)教材分析:這個(gè)童話故事,首發(fā)表在1853年的丹麥歷書上。一個(gè)成熟了的豆莢裂開了,里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去,各奔前程,它們對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子下面青苔裂縫里的豆粒的經(jīng)歷,卻是最值得稱贊的,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子邊躺著的生病的女孩帶來了愉快和生機(jī)。學(xué)情分析:學(xué)生對安徒生的童話非常喜愛,也讀過很多他的童話故事,對本課的學(xué)習(xí)和體會(huì)人物的情感有很好的幫助。教學(xué)建議:1課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料,初步了解學(xué)生對安徒生的童話。2引導(dǎo)學(xué)生品味課文,培養(yǎng)學(xué)生讀中思考的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1正確認(rèn)讀、書寫本課時(shí)的生字、詞語。2邊讀課文,邊從不同角度思考、提出自己的問題。3感受小豌豆在長葉、爬藤、開花的過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機(jī)?!具^程與方法】1理解文章內(nèi)容,準(zhǔn)確把握五粒豆的語言,內(nèi)心活動(dòng)。2分角色朗讀,體會(huì)童話魅力?!厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)在品讀課文中,學(xué)習(xí)梳理問題,解決問題。難點(diǎn)理解和體會(huì)最后一粒豆的發(fā)芽、開花,給窗子邊躺著的生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備:老師:準(zhǔn)備安徒生童話讀本、圖片、多媒體課件。學(xué)生:課前查閱安徒生童話及相關(guān)信息。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、詞語。2熟讀課文,了解課文內(nèi)容,理解文章中含義深刻的句子。3培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中開動(dòng)腦筋,積極思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)了解課文內(nèi)容,理解文章中含義深刻的句子。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中開動(dòng)腦筋,積極思考的習(xí)慣。教學(xué)過程:一、初讀文章,認(rèn)識(shí)字詞1.了解安徒生寫這篇童話時(shí)的一個(gè)小故事。2.自由讀文,讀通句子。3.檢查初讀情況。二、再讀文章,整體感知1.再讀課文,思考:一個(gè)豆莢里的五粒豆中都發(fā)生了什么事?2.讀后小組交流:你了解了些什么?有什么感受?3.全班交流:(1)你體會(huì)到了什么?(2)提出疑難問題。三、默讀課文,積極思考1提出問題,列出問題清單,準(zhǔn)備小組交流。2老師提示提出問題的方法。發(fā)問的詞有:誰什么怎么樣發(fā)問的地方可以是:對課題、對主要人物、對主要事件、對結(jié)果、或者對自己不明白的地方。3小組交流各自提出的問題,并對能解決的問題討論解決,對自己足夠滿意的答案提出來大家討論。4展示各小組問題,梳理出問題清單。對照課后的問題清單,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。5討論解決:小豆子像“一個(gè)囚犯”,卻長得很好,為什么?一株豌豆苗為為什么稱為“一個(gè)小花園”?哪一粒豌豆最了不起?四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)方法1提出問題,讀中思考,梳理相關(guān)內(nèi)容,找到答案。2課后再讀童話,體會(huì)人物的情感。板書設(shè)計(jì):一個(gè)豆莢里的五粒豆“一個(gè)囚犯”“一個(gè)小花園”為什么了不起第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1理解伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了。2學(xué)習(xí)閱讀中梳理問題,解決問題。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)理解伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了。難點(diǎn)學(xué)習(xí)閱讀中梳理問題,解決問題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了五粒豆的不同經(jīng)歷,提出了要解決的問題并作了初步的探討。這節(jié)課來品讀課文,體會(huì)人物的感情。二、角色體驗(yàn),品讀感悟1.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)對話。(1)這個(gè)童話故事中有哪些人物?他們說了一些什么呢?默讀課文,將對話用不同的符號標(biāo)記出來。(2)自主練習(xí)朗讀各位童話人物的“臺(tái)詞”,體會(huì)他們的內(nèi)心活動(dòng)。(3)小組分角色朗讀。2.合作表演,集體交流(1)師演生病孩子的媽媽,師生合作朗讀對話。(2)推選小演員,帶上頭飾,合作“配音”朗讀表演。三、探討解決問題1理解伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病就慢慢好了呢?找出童話中相關(guān)內(nèi)容,品讀體會(huì)。點(diǎn)拔:豌豆苗的成長讓小女孩感受到勃勃生機(jī),感受到生活的美好,對美好生活充滿向往,心情也開朗起來。這樣小女孩的病就慢慢好了。2說小豆子像“一個(gè)囚犯”是什么樣子的?像“一個(gè)小花園”又是什么樣子?前后描寫是否矛盾?為什么 ?點(diǎn)拔:說小豆子像“一個(gè)囚犯”是因?yàn)榍嗵p隙小,不能動(dòng)彈,被裹得嚴(yán)實(shí);說像“一個(gè)小花園”是因?yàn)樾∨⒚刻焯稍诓〈采现荒芸吹酵愣姑?,現(xiàn)在豌豆苗要開花了,小女孩就擁有一個(gè)一粒豌豆形成的花園。3體會(huì)小豆子的發(fā)芽、開花,給窗子里躺著的生病小女孩帶來了愉快和生機(jī)。四、放飛想象,延伸拓展1.假如你是豆莢里的一粒豆,你會(huì)說些什么?你會(huì)怎么做?2.小豆子們這么可愛,你一定有很多話對他們說,先說一說。3.把你說的寫下來。板書設(shè)計(jì):一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)反思:教學(xué)中我充分利用學(xué)生對童話的喜愛,引導(dǎo)在讀中質(zhì)疑,在讀中體會(huì),在讀中品味。并根據(jù)學(xué)生自己提出的問題尋找重點(diǎn)段落,領(lǐng)悟童話的內(nèi)涵。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),自主學(xué)習(xí)效果很好。一個(gè)豆莢里的五粒豆教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想:根據(jù)童話故事的特點(diǎn),本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把讀書的時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中,有所思考,有所感悟。教學(xué)過程:一、問題導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)安徒生寫的童話一個(gè)豆莢里的五粒豆。(課件出示課題:一個(gè)豆莢里的五粒豆。齊讀課題。)2.讀了課題,你有什么問題嗎?(學(xué)生自由表達(dá)。)二、初讀課文,整體感知同學(xué)們都很善于提出問題,讓我們帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)這篇課文。首先,讓我們一起來了解一下作者。(課件出示作者資料)1.咱們再一起來學(xué)習(xí)一下本課的生字。(課件出示生字)2.下面請同學(xué)們自讀一下課文。3.課件展示要求:(1)那粒最小的豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢,拿出課文標(biāo)上段號。(2)學(xué)生讀讀課文邊讀邊思考:小豌豆是怎樣長大的?小姑娘又是怎樣長好的?小組合作完成填空。 小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí),小姑娘(病得可厲害了)。 小豌豆長出了小葉子,小姑娘(心里真高興)。 小豌豆沿著線猛勁兒長,小姑娘(臉色好多了,還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢)。 小豌豆開出一朵嫩紅色的小花,小姑娘(臉上放出健康的光彩,眼睛發(fā)著亮光)。三、細(xì)讀童話,理解內(nèi)容(一)邊讀邊思體會(huì)情感根據(jù)板書提出問題。學(xué)到這里你們有什么想法,學(xué)生自由提問并通過重點(diǎn)研讀課文段聯(lián)系上下文閱讀解決問題。隨機(jī)朗讀。 (讓學(xué)生體會(huì)到:小豌豆的長大滿足了小姑娘的愿望,使她鼓勵(lì)起了戰(zhàn)勝病魔的信心,朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情)(二)想象說話:小姑娘看見了綠色心里真高興。小豌豆爬上了窗臺(tái)看見了小姑娘。小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花心里真是高興極了。小姑娘對小豌豆有著怎樣的感情,小豌豆又是怎樣說的呢。 獨(dú)立說話練習(xí):小姑娘對著小豌豆微笑。學(xué)習(xí)、段理解作者對五粒豌豆的兩種態(tài)度小結(jié)。當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時(shí)小姑娘的生命之花也隨之綻放了。四、總結(jié)全文我們通過本課的學(xué)習(xí),感受到了愛的幸福,愛的神奇,同時(shí)更感受到奉獻(xiàn)愛是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻(xiàn)出一份愛心,世界將處處充滿愛!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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