2019年秋七年級科學上冊 第4章 物質(zhì)的特性 第6節(jié) 汽化與液化 4.6.3 液化導學課件（新版）浙教版.ppt
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第3課時液化 新知學習 互動探究 第4章物質(zhì)的特性 課堂小結 第3課時液化 考綱要求 1 知道液化的概念和方法 2 能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象 重要提示 用分子運動的觀點解釋汽化過程 蒸發(fā) 處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運動離開液面的過程 沸騰 液面上的分子和內(nèi)部氣泡壁上的分子離開液體的過程 新知學習 第3課時液化 新知一液化 1 實驗 燒杯里盛有熱水 將一張干玻璃片蓋在燒杯上 玻璃片的下表面會出現(xiàn)什么變化 2 實驗 1 將少量乙醚吸進注射器 取下針頭 用橡皮帽把注射器的小孔堵住 玻璃片下表面會出現(xiàn)小水珠 第3課時液化 2 握住注射器的下端 注射器內(nèi)的乙醚 3 向內(nèi)推動活塞 注射器內(nèi)的乙醚氣體將 3 定義 物質(zhì)由 變?yōu)?的過程叫作液化 4 液化的方法 或 氣態(tài) 液態(tài) 降低溫度 壓縮體積 呈氣態(tài) 液化 第3課時液化 新知二汽化與液化過程中熱量的變化 1 汽化時需要 熱量 2 液化時會 熱量 注意 物體間發(fā)生熱傳遞的條件是兩個物體間存在溫度差 熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體 放出 吸收 互動探究 探究點一液化 第3課時液化 情景展示 第3課時液化 問題探究 結合圖片 你知道使氣體液體的方法有哪些嗎 思考交流 第3課時液化 歸納提升 所有氣體在溫度降低到足夠低時 都會發(fā)生液化成為液體 在一定的溫度下 用壓縮體積的方法也可以使氣體液化 這種使氣體液化的方法在實際中非常有用 課堂速記 探究點二汽化 液化與熱量 第3課時液化 情景展示 第3課時液化 問題探究 觀察分析熱管傳熱原理圖 你知道汽化 液化過程中熱量的變化情況嗎 思考交流 第3課時液化 歸納提升 液體汽化時需要吸收熱量 氣體液化時要放出熱量 課堂速記 課堂小結 第3課時液化 氣體 液化 液體 降溫 加壓
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