2019春四年級數(shù)學下冊 4.7《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》（例1、例2）課件 （新版）新人教版.ppt

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小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 小數(shù)的意義和性質 一 談話交流 揭示課題 一 談話導入 引出新課 下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高 體重數(shù)據(jù) 請大家看一看 小麗身高1 33米 體重23 5千克 小明身高14 5米 體重3 35千克 小芳身高0 137米 體重252 5千克 二 觀察數(shù)據(jù) 引發(fā)思考 小結 小數(shù)點很重要 它的位置會直接影響到小數(shù)的大小 一 談話交流 揭示課題 小麗身高1 33米 體重23 5千克 小明身高14 5米 體重3 35千克 小芳身高0 137米 體重252 5千克 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 問題 下面我們邊聽故事邊收集有關的數(shù)學信息 看看孫悟空的金箍棒的長短發(fā)生了什么變化 一 講故事 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 問題 下面我們邊聽故事邊收集有關的數(shù)學信息 看看孫悟空的金箍棒的長短發(fā)生了什么變化 一 講故事 信息呈現(xiàn) 0 009m0 09m0 9m9m 問題 孫悟空的金箍棒神奇嗎 金箍棒的長短發(fā)生了什么變化 你是怎么知道的 9mm 90mm 900mm 9000mm 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 一 講故事 二 探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關系 問題 小數(shù)點的移動與金箍棒的長短有什么關系 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 小數(shù)點向右移動一位 相當于把原數(shù)乘10 小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍 移動兩位 相當于把原數(shù)乘 小數(shù)就擴大到原數(shù)的 倍 移動三位 相當于把原數(shù)乘 小數(shù)就擴大到原數(shù)的 倍 100 100 1000 1000 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 二 探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關系 問題 小數(shù)點的移動與金箍棒的長短有什么關系 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 二 探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關系 100 1000 100 1000 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 二 探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關系 說一說我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 小數(shù)點向右移動一位 相當于把原數(shù)乘10 小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍 移動兩位 相當于把原數(shù)乘 100 小數(shù)就擴大到原數(shù)的 100 倍 移動三位 相當于把原數(shù)乘 1000 小數(shù)就擴大到原數(shù)的 1000 倍 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 二 探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關系 三 實際應用 提升認識 小結 應用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 可以把一個數(shù)擴大或縮小 下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較 有什么變化 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 1 把0 07分別擴大到原來的10倍 100倍 1000倍 各是多少 0 07 10 0 70 07 100 70 07 1000 70 小結 把0 07擴大到原來的10倍 就是乘10 把0 07擴大到原來的100倍 就是乘100 把0 07擴大到原來的1000倍 就是乘1000 實際上就是把0 07的小數(shù)點分別向右移動一位 兩位 三位 問題 1 要解決這個問題 怎樣列式呢 2 說一說你是怎么計算的 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 三 實際應用 提升認識 小結 把3 2縮小到原來的 就是除以10 把3 2縮小到原來的 就是除以100 把3 2縮小到原來的 就是除以1000 問題 1 要解決這個問題 怎樣列式呢 2 說一說你是怎么計算的 3 2 10 0 323 2 100 0 0323 2 1000 0 0032 二 創(chuàng)設情境 探究規(guī)律 三 實際應用 提升認識 三 鞏固練習 深化認識 1 把下面的數(shù)分別擴大到原來的10倍 100倍 1000倍 4 80 73512 6 4 8 10 484 8 100 4804 8 1000 4800 0 735 10 7 350 735 100 73 50 735 1000 735 12 6 10 12612 6 100 126012 6 1000 12600 監(jiān)控 說一說你是怎么想的 2 把下面的數(shù)分別縮小到原來的 93 55009999 93 5 10 9 3593 5 100 0 93593 5 1000 0 0935 500 10 50500 100 5500 1000 0 5 9999 10 999 99999 100 99 999999 1000 9 999 三 鞏固練習 深化認識 監(jiān)控 說一說你是怎么想的 3 把6 25改寫成下面的數(shù) 它的大小各有什么變化 62 50 6256250 0625 6 25 10 62 5 6 25 10 0 625 6 25 100 625 6 25 100 0 0625 可以這樣想 三 鞏固練習 深化認識 4 在下表中填出每種商品的總價 3890 26 3 263 2630 4 5 45 450 38 9 389 三 鞏固練習 深化認識 監(jiān)控 說一說你是怎么想的 5 填上適當?shù)臄?shù) 1 把3 6的小數(shù)點向左移動一位是 2 把3 14的小數(shù)點向右移動兩位是 3 把0 03擴大到它的倍是30 4 把42縮小到它的是0 042 0 36 314 1000 三 鞏固練習 深化認識 四 布置作業(yè) 作業(yè) 第46頁練習十一 第3題 第4題