七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 竹林深處人家課件 語(yǔ)文版.ppt

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 竹林深處人家課件 語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 竹林深處人家課件 語(yǔ)文版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

竹林深處人家 檢查預(yù)習(xí) 山麓 山腳 麓 山腳 氣勢(shì) 人或事物表現(xiàn)出來(lái)的某種力量和形勢(shì) 深沉 sh nch n幽深密密匝匝z 很稠密的樣子 隧 道 在山中或地下鑿成的通道 檢查預(yù)習(xí) 屏 g 風(fēng) 放在室內(nèi)用來(lái)?yè)躏L(fēng)或隔斷視線的用具 竹塢 竹林茂盛的山間平地 塢 四面高中間凹下去的山地 束手無(wú)策 像手被捆住一樣 一點(diǎn)辦法也沒(méi)有 名副其實(shí) m ngf q sh 名聲與實(shí)際情況相符 名副其實(shí) 不能寫(xiě)成 名符其實(shí) 有 名符其實(shí) 一詞 山嵐 山林中的云霧 嵐 山里的霧氣 嵐 應(yīng)讀 l n 而不讀 lu n 沏 q 沏 字應(yīng)讀 q 而不讀 q 用開(kāi)水沖 茶 檢查預(yù)習(xí) 晾 li ng 把東西放在通風(fēng)或陰涼的地方使干燥 竹箬 這里指筍衣 器皿 泛指盆 罐 碗 杯 碟等日常用具或玻璃儀器 碗櫥 裝餐具的櫥柜 匾簞 d n 盛東西的扁形竹器 簞 古代盛飯的圓形竹器 導(dǎo)入課文 竹性堅(jiān)貞 剛烈不屈 虛心直節(jié) 不畏霜雪 和梅 松被譽(yù)為 歲寒三友 因其具有崇高品質(zhì)的象征意義 故又和蘭 菊 梅并稱 四君子 衙前臥聽(tīng)蕭蕭竹 疑是民間疾苦聲 些小吾曹州縣吏 一枝一葉總關(guān)情 鄭板橋 寧可食無(wú)肉 不可居無(wú)竹 無(wú)肉令人瘦 無(wú)竹使人俗 蘇軾 簡(jiǎn)介作者 黃蒙田 當(dāng)代畫(huà)家 散文家 廣東臺(tái)山人 現(xiàn)居臺(tái)香港 有作品 湖畔集 山水人物集 和游記 春暖花開(kāi) 整體感知 第一層次 三 四 五段 對(duì)竹林竹海景物的描寫(xiě) 第二層次 六 七 八段 對(duì)竹鄉(xiāng)的人和物的描寫(xiě)一句話概括 文章寫(xiě)了什么地方 什么季節(jié)的景物 這里有什么人 文章描繪了江南鄉(xiāng)下的春天 茂盛的竹林以及竹鄉(xiāng)人家豐收的情景 勤勞質(zhì)樸的竹農(nóng) 整體感知 全文抒發(fā)了一種怎樣的情感 解惑 作者通過(guò)描繪茂盛的竹林以及竹鄉(xiāng)人家豐收的喜悅 表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山川壯麗 物產(chǎn)豐富的贊美 對(duì)欣欣向榮的生活的謳歌 以及對(duì)勤勞 樸實(shí)的山村人民的熱愛(ài)之情 移步換景 采用了 移步換景 的寫(xiě)法 描寫(xiě)有層次 使讀者仿佛隨作者一起移動(dòng) 觀賞 身臨其境 先從遠(yuǎn)處寫(xiě)竹林 突出它的無(wú)邊無(wú)垠 再?gòu)慕帉?xiě)竹林 表現(xiàn)它的深不可測(cè) 最后從高處寫(xiě)竹林 描繪它的密不見(jiàn)底 移動(dòng)路線和觀察角度 所見(jiàn)所感寫(xiě)得清晰 具體 井然有序 比喻在文中的使用 竹海上涌著暗浪 一浪推著一浪 一直涌到很遠(yuǎn) 仿佛是在竹海的海底隧道里走過(guò) 有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路 很有點(diǎn) 柳暗花明又一村 的味道 文段精讀 讀了5 7自然段 竹鄉(xiāng)人家生活在怎樣一種環(huán)境氛圍中 色彩上 氣味上 聲音上 回答 祥和 柔和 歡樂(lè) 歡快 勞碌 在路邊 在空地上 帶著斑點(diǎn)的竹筍 主人從門(mén)外抓一大把 充滿了竹的清香 我們正要離去 聲音卻愈來(lái)愈近 問(wèn)題探究 1 什么事情引起作者對(duì)竹林深處的回憶 那種回憶是發(fā)生在什么時(shí)間 什么地點(diǎn) 提示 朋友請(qǐng)吃飯 有扁尖筍做的家常菜 因此引起作者的回憶 作者記憶得那時(shí)是在春天 是清明前三天到谷雨后七天那段日子 地點(diǎn)是江蘇省太湖山區(qū) 那是中國(guó)名茶碧螺春的故鄉(xiāng) 問(wèn)題探究 2 作者怎樣從視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 嗅覺(jué)三個(gè)方面對(duì)竹子的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的 提示 視覺(jué) 作者從遠(yuǎn)觀竹海 竹林茂密 竹浪起伏 氣勢(shì)深沉 登上竹塢 極目四顧還是竹子 在視覺(jué)上看到竹子長(zhǎng)得那么茂盛 聽(tīng)覺(jué) 作者在竹塢里面對(duì)著遼闊的竹海 除了近處微風(fēng)吹拂竹葉的沙沙響聲 再也聽(tīng)不到別的吵音 這是從聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)竹林的寂靜 嗅覺(jué) 作者沏一杯碧螺春茶 茶里面有一股清香竹的氣息 甚至連空氣也是充滿了竹的清香 這是用味覺(jué)嗅覺(jué)描寫(xiě)竹的氣息 問(wèn)題探究 3 文章中的畫(huà)家和護(hù)林員面對(duì)竹海有什么不同的觀點(diǎn) 提示 畫(huà)家認(rèn)為竹林茂密 找不出一點(diǎn)層次 如果要繪畫(huà)竹林景色 實(shí)在束手無(wú)策 護(hù)林員認(rèn)為竹林旺盛 意味著竹林和竹筍豐收 正是名副其實(shí)的竹鄉(xiāng) 值得高興 問(wèn)題探究 4 作者是如何細(xì)膩描寫(xiě)竹農(nóng)生活的 1 住 房子的棟梁 天棚 板壁 地板 門(mén)窗都是竹造 2 用 家具如椅子 涼床 衣柜 斗笠 搖籃 雞籠 斗笠 甚至接山澗水的水管 都是用竹材制成 3 穿 鞋子也是竹箬所制 4 吃 吃的是鹽筍干 竹葉鍋巴湯和蠶豆鮮筍飯 課文引申 成語(yǔ) 青梅竹馬 解釋 青梅 青的梅子 竹馬 兒童以竹竿當(dāng)馬騎 形容小兒女天真無(wú)邪玩耍游戲的樣子 現(xiàn)指男女幼年時(shí)親密無(wú)間 罄竹難書(shū) 罄 是盡的意思 罄竹難書(shū) 的意思是把竹子用完了都寫(xiě)不完 比喻事實(shí) 一般指罪惡 很多 難以說(shuō)完 古人寫(xiě)字用竹簡(jiǎn) 竹子是制竹簡(jiǎn)的材料 所以這樣說(shuō) 課文引申 竹 清 鄭燮xi 一節(jié)復(fù)一節(jié) 千枝攢萬(wàn)葉 我自不開(kāi)花 免撩蜂與蝶 竹石 清 鄭燮 咬定青山不放松 立根原在破巖中 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 任爾東西南北風(fēng)