九年級物理全冊 電路故障分析課件 （新版）新人教版.ppt

《九年級物理全冊 電路故障分析課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 電路故障分析課件 （新版）新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

滬松江一磚窯廠廠房起火 滬威海路一民宅起火 電路故障分析 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能會判斷故障類型和判斷故障的區(qū)域2 過程與方法在獨立思考和討論中學(xué)會故障分析的邏輯方法3 情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于假設(shè) 敢于嘗試的科學(xué)精神 二 重點 通過對故障的分析和研究深入理解 1 通路 斷路 短路 2 電流表 電壓表的作用 三 難點 斷路故障的判斷 1 閉合開關(guān) 兩燈都不發(fā)光 思考 2 閉合開關(guān) L1發(fā)光L2不發(fā)光 斷路 L2短路 電源短路 局部短路 開路 用電器短路 開路 電路故障 短路 電源短路 局部短路 電路斷開 無電流 有電流 過大 有電流 堅決不允許 燒壞電流表 和電源 一 閉合開關(guān) 兩燈都不發(fā)光 電流表沒有示數(shù) 1 開路故障區(qū)域判斷方法 二 判斷故障的區(qū)域 導(dǎo)線法 把一根導(dǎo)線并接到可能發(fā)生開路的地方 電流表 燈泡L2 電路被連通 可以觀察到 有示數(shù) 發(fā)光 小結(jié) 并接導(dǎo)線有電流 開路區(qū)域接點內(nèi) 無電流開路 電流表法 將電流表并接到可能發(fā)生開路的地方 電流表相當(dāng)于一根 把電路接通 可以觀察到電流表 燈泡 導(dǎo)線 有示數(shù) L2發(fā)光 小結(jié) 并接電流表有電流 開路區(qū)域接點內(nèi) 無電流開路 燈泡法 將燈泡并接到可能發(fā)生開路的地方 電路被接通 可以觀察到電流表 燈泡 有示數(shù) L L2發(fā)光 小結(jié) 并接燈泡有電流 開路區(qū)域接點內(nèi) 無電流開路 電壓表法 將電壓表并接到接到可能發(fā)生開路的地方 用電壓表把電路連通 電壓表有示數(shù) 而且它的示數(shù)等于 但電路中的燈 電流表 示數(shù) 電源電壓 不發(fā)光 也沒有 小結(jié) 并接電壓表有最大電壓 開路區(qū)域接點內(nèi) 無電流開路 例 如圖電路中 電源電壓為3伏 當(dāng)開關(guān)K閉合時 兩燈泡都不發(fā)光 且電壓表V的示數(shù)為3伏 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 A 燈L1短路 B 燈L2短路 C 燈L1開路 D 燈L2開路 C 應(yīng)用1 1 如圖所示電路 閉合開關(guān)時 發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn) 某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障 他將導(dǎo)線并接在bc cd ed兩端時 電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn) 將導(dǎo)線并接在ab兩端時 發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn) 由此可知電路故障可能是 A e點斷路B L1開路C 電流表短路D L2開路 B 例 20 閉合開關(guān) L1發(fā)光 L2不發(fā)光 電流表有示數(shù) 2 局部短路故障區(qū)域的判斷方法 電壓表法 將電壓表并接到可能發(fā)生局部短路的地方 電壓表 示數(shù) 沒有 如果電路像這樣開路 則電壓表有示數(shù) 而且它的示數(shù)等于 電源電壓 小結(jié) 電壓表測被測電路短路沒示數(shù) 開路有示數(shù) 例 如圖電路中 電源電壓為6伏 當(dāng)開關(guān)K閉合時 只有一只燈泡發(fā)光 且電壓表V的示數(shù)為6伏 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 A 燈L1短路 B 燈L2短路 C 燈L1開路 D 燈L2開路 B 應(yīng)用2 U 6伏 U2 0伏 變 如圖電路中 電源電壓為6伏 當(dāng)開關(guān)K閉合時 兩燈均不亮 且電壓表V的示數(shù)為6伏 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 A 燈L1短路 B 燈L2短路 C 燈L1開路 D 燈L2開路 C U 6伏 B或C 一 判斷故障類別 局部短路還是開路 判斷方法 有無電流 觀察燈泡發(fā)光情況 電流表示數(shù)等 二 判斷故障的區(qū)域 1 開路故障區(qū)域判斷方法 小結(jié) 節(jié)日小彩燈突然全都滅了 為什么 謝謝 家庭電路的組成 220V 火線 零線 電能表 保險絲 總開關(guān) 插座 電燈 開關(guān)