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畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 題目審定表 指導(dǎo)教師姓名 王永梅 職稱 講師 從事專業(yè) 車輛工程 是否外聘 是 否 題目名稱 越野車前懸架優(yōu)化設(shè)計(jì) 課題適用專業(yè) 車輛工程 課題類型 Z 課題簡(jiǎn)介 主要內(nèi)容 意義 現(xiàn)有條件 預(yù)期成果及表現(xiàn)形式 一 主要內(nèi)容 確定前懸架主要參數(shù) 彈性元件計(jì)算 導(dǎo)向機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 減振器設(shè)計(jì) 根據(jù)多剛體 動(dòng)力學(xué)原理 建立前懸架虛擬樣機(jī) 在 ADAMS Car 中進(jìn)行兩側(cè)車輪同向跳動(dòng)試驗(yàn) 低速回正性試 驗(yàn) 高速回正性試驗(yàn) 在試驗(yàn)中利用 ADAMS Insight 對(duì)前懸架參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化 對(duì)比優(yōu)化前后試驗(yàn) 結(jié)果 令參數(shù)選擇更加合理 二 意義 汽車懸架的設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程 其設(shè)計(jì)的成功與否決定著車輛的行駛平順性和 操縱穩(wěn)定性 舒適性等多方面的設(shè)計(jì)要求 利用 ADAMS Insight 從影響前懸架參數(shù)的試驗(yàn)出發(fā)對(duì)前 懸架參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì) 能夠大大提高設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量 三 現(xiàn)有條件 大量有關(guān)越野車前懸架的報(bào)刊和書(shū)籍 汽車仿真實(shí)驗(yàn)室 四 預(yù)期成果 設(shè)計(jì)一款結(jié)構(gòu)優(yōu)化的越野車前懸架 五 表現(xiàn)形式 懸架裝配圖及零件圖折合 A0 圖紙 2 張 1 5 萬(wàn)字說(shuō)明書(shū)一份 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 1 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合度 好 較好 一般 較差 2 對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)及全面訓(xùn)練的程度 好 較好 一般 較差 3 選題與生產(chǎn) 科研 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度 好 較好 一般 較差 4 論文選題的理論意義或?qū)嶋H價(jià)值 好 較好 一般 較差 5 課題預(yù)計(jì)工作量 較大 適中 較小 6 課題預(yù)計(jì)難易程度 較難 一般 較易 教 研 室 意 見(jiàn) 教研室主任簽字 年 月 日 系 部 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽字 年 月 日 注 課題類型填寫(xiě) W 科研項(xiàng)目 X 生產(chǎn) 社會(huì) 實(shí)際 Y 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) Z 其它 SY 025 BY 1