人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第8課《冀中的地道戰(zhàn)》同步練習(xí)C卷.doc

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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第8課《冀中的地道戰(zhàn)》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1. （6分）多音字組詞 參cān________、cēn________ 橫hng________、hng________ 爪zhǎo________、zhuǎ________ 干gān ________、gn________ 2. （6分）照樣子寫詞語。 半明半昧：________、________、________ 搖搖欲墜：________、________、________ 3. （10分）比一比，再組詞。 距________ 紹________ 棕________ 綱________ 柜________ 招________ 綜________ 鋼________ 權(quán)________ 販________ 驢________ 唯________ 漢________ 板________ 爐________ 淮________ 4. （4分）巧填關(guān)聯(lián)詞。 ①將來________你們到什么地方，我________會(huì)保護(hù)你們的。 ②________覺如的關(guān)心和照顧，________他們的生意一直很興隆。 ③他________凡人，________鬼神的君王，神威無限。 5. （4分）課文回顧。 作者回憶上小學(xué)時(shí)一位殘疾同學(xué)英子在同學(xué)們的________鼓勵(lì)下，克服了________的心理，鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活的故事。通過這個(gè)故事，作者告訴我們既要給________，同時(shí)，也要珍惜________。 6. （15分）按要求寫句子。 （1）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕。（縮句） （2）人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。（改為反問句） （3）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。（用下劃線詞寫一句話） （4）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的激烈阻擊。（修改病句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 7. （13分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 （1）這段話寫出了潮來時(shí)的三種景象，請(qǐng)用精練的語言寫出潮水的變化。 潮水的形態(tài)：白線——________——________ （2）這段話從潮水的________和________兩方面描寫大潮來時(shí)的景象，并巧妙地運(yùn)用________、________的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。 （3）語言具體、形象是本文的一大特點(diǎn)。請(qǐng)分析下面三個(gè)句子并填空。 ①浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來 ②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。 ③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 句②與句①比，增加了詞語“________”“________”，從數(shù)量和________方面把浪潮寫具體了；句③與句②比，又增加了詞語“________” “________”，更具體地突出了大潮來時(shí)的________。 （4）唐朝詩人劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。”片段中哪些語句描寫的是這兩句詩的情景？請(qǐng)畫上橫線。 8. （14分）課外閱讀。 “神舟”五號(hào)上的“衣食住行” 在“神舟”五號(hào)飛船上，航天員的工作、飲食和睡眠都在軌道艙內(nèi)進(jìn)行。那么航天員在太空的“衣食住行”是怎么解決的呢？ 據(jù)了解，航天員穿的航天服，都是高科技產(chǎn)品，價(jià)值不菲。航天服用一種特珠的高強(qiáng)度滌綸做成，重約10公斤，價(jià)格相當(dāng)于一輛豪華轎車。由于我國(guó)首次太空旅行沒有安排出艙活動(dòng)，所以只配備了艙內(nèi)航天服。飛船在軌道飛行時(shí)，航天員可以不穿航天服。艙內(nèi)航天服主要用于救生目的，當(dāng)飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員穿上它，接通艙內(nèi)供氧系統(tǒng)，就能確保安全。 “神舟”五號(hào)飛船上的飯菜也很有中國(guó)特色。在太空中，航天員照樣可以吃到八寶飯、宮保雞丁和魚香肉絲，飯后還可飲用一杯中國(guó)式的滋補(bǔ)飲料。航天飛行對(duì)食品有著特殊的要求，航天食品要盡可能地重量輕、體積小、營(yíng)養(yǎng)好、易消化，而且不含殘?jiān)?。我?guó)的航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)ー口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑散落在艙內(nèi)飄浮。航天員一日三餐的食譜由營(yíng)養(yǎng)學(xué)家制定。早、中、晩三餐，三天之內(nèi)不會(huì)重樣。而航天員在飛船上飲水有點(diǎn)像嬰兒喝奶，是通過壓力將儲(chǔ)水容器中的水?dāng)D入口內(nèi)。 飛船上的“住”與在地球上大不相同。飛船上沒有床和被子，也沒有枕頭，只有一個(gè)睡袋。航天員將睡袋掛在艙壁上，鉆進(jìn)睡袋拉上拉鏈就可以睡覺。在“神舟”五號(hào)的飛行中，科學(xué)家共為航天員安排了兩次睡覺時(shí)間，一次為三四個(gè)小時(shí)。為有效處理航天員的便溺物，飛船還設(shè)計(jì)了專門的收集處理裝置，用氣流沖刷的辦法使便溺物進(jìn)入儲(chǔ)存系統(tǒng)。同時(shí)，氣體被風(fēng)機(jī)吸入除臭裝置，經(jīng)凈化后再送入座艙。 事實(shí)上，航天員并不能像駕駛飛機(jī)那樣駕駛飛船。飛船在軌期間主要由地面依靠預(yù)設(shè)程序進(jìn)行控制，航天員只是輔助地面對(duì)飛船進(jìn)行監(jiān)控、管理和操作。比如，飛船剛?cè)胲墪r(shí)是橢圓形軌道，飛行幾圈后要進(jìn)行變軌，就需要在地面的遙控下變軌。但是，如果飛船自動(dòng)控制的功能出現(xiàn)故障，航天員就要取代自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行人工控制。據(jù)了解，“神舟”五號(hào)飛船裝有52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠精確調(diào)整飛船飛行姿態(tài)和運(yùn)行軌道。 此次“神舟”五號(hào)在太空運(yùn)行時(shí)，離不開先進(jìn)的通信手段，在飛船返回艙內(nèi)裝有電視攝像頭，飛船對(duì)圖像信息進(jìn)行壓縮后傳回地面，地面收到后經(jīng)過解壓縮，即可看到連續(xù)而清所的電視畫面。同時(shí)，傳輸通道還可同步傳送航天員的話音、身體生理信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)。 （1）從文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。 ________系統(tǒng) ________食譜 ________姿態(tài) ________數(shù)據(jù) （2）航天服用________做成；艙內(nèi)航天服主要用于________。 （3）我國(guó)的航天食品是什么樣子的？做成這樣有什么好處？ （4）航天員的“住”有什么特點(diǎn)？ （5）“52臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用是________。 （6）“神舟”五號(hào)是中國(guó)第一艘載人飛船，你知道它的航天員是誰嗎？你想對(duì)他說些什么？ 9. （10分）閱讀下文，回答問題。 一袋桔子 星期六晚上，揚(yáng)揚(yáng)正在家里看電視。突然，堂屋的門“篤篤”地響起來，她起身走過去，把門打開。 門外站著一位陌生的阿姨，手上還拎著一袋鮮紅的桔子。她笑著問：“你爸爸在嗎？”揚(yáng)揚(yáng)說：“到廠里開會(huì)去了?！薄芭?，那我明天再來?！闭f完，就把桔子一放，轉(zhuǎn)身走了。 揚(yáng)揚(yáng)把這袋桔子拎進(jìn)房間，隨手拿了一個(gè)，一邊剝著吃，一邊看電視。不一會(huì)兒，爸爸回來了，看見揚(yáng)揚(yáng)正在吃桔子，就問：“誰給你的？”揚(yáng)揚(yáng)隨口答道：“是一位阿姨送來的。”爸爸問：“阿姨呢？”揚(yáng)揚(yáng)說：“走了?！卑职謬?yán)肅起來：“你怎么隨便收別人的桔子，還隨便吃？”停了一下，又說：“爸爸是黨員，又是單位領(lǐng)導(dǎo)，怎能隨便收禮？”揚(yáng)揚(yáng)低下了頭，滿臉通紅地說：“爸爸，我錯(cuò)了?！闭f著，從口袋里掏出平時(shí)節(jié)省下來的零花錢，問：“爸爸，我用這錢買上一個(gè)桔子補(bǔ)回行嗎？”爸爸這才點(diǎn)頭說：“這才像我的好孩子?！? 第二天早上_____爸爸上街買了桔子_____補(bǔ)上揚(yáng)揚(yáng)吃的_____就拎著那袋桔子走了_____原來那位阿姨是爸爸廠里汽車修理工_____她嫌這工作臟_____不輕松_____想開汽車_____因此請(qǐng)爸爸幫忙_____爸爸跟她說__________三百六十行_____行行出狀元_____都去開汽車_____車子壞了誰來修________ 爸爸的話，使那位阿姨心悅誠(chéng)服，紅著臉收回了那袋桔子。 （1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 第二天早上________爸爸上街買了桔子________補(bǔ)上揚(yáng)揚(yáng)吃的________就拎著那袋桔子走了________原來那位阿姨是爸爸廠里汽車修理工________她嫌這工作臟________不輕松________想開汽車________因此請(qǐng)爸爸幫忙________爸爸跟她說________三百六十行________行行出狀元________都去開汽車________車子壞了誰來修________ （2）聯(lián)系上下文理解詞語。 心悅誠(chéng)服：________。 （3）這篇文章寫了哪幾個(gè)人？寫了一件什么事？ （4）揚(yáng)揚(yáng)說自己錯(cuò)了，她錯(cuò)在哪里？ （5）那位阿姨為什么要送桔子，這樣做對(duì)嗎？為什么？ （6）爸爸是怎樣對(duì)待“送桔子”這件事的？他為什么要這樣做？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、