人教版語文五年級上冊第六組第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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人教版語文五年級上冊第六組第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共95分) 1. （3分）根據(jù)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個詞語，依次填在下面的橫線上 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 思想感情變化過程是：________→________→________ 2. （3分）寫出反義詞 等待—________ 緊張—________ 鼓勵—________ 3. （3分）先找出下面詞語中寫錯的字，再改正在橫線上 ①園圈________ ②迫不急待________ ③蔓山遍野________ 4. （3分）把下列詞語補充完整。 迫不________ ________痛哭 ________既往 5. （3分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ 鼓舞 極端 爭吵 6. （3分）寫出近義詞 擁抱—________ 漂亮—________ 贊賞—________ 7. （2分）加偏旁組詞。 秀________ 寺________ 8. （8分）火眼金睛。（找錯別字并改正） 鼓歷________ 贊楊________ 刻服________ 噦索________ 嬌傲________ 具怕________ 免強________ 拔涉________ 9. （12分）補全詞語。 贊不________ ________ 勇________直________ 相________相________ 竭盡________ ________ 興高________ ________ 直言________ ________ 10. （8分）形近字組詞 留________ 謙________ 維________ 儀________ 溜________ 歉________ 唯________ 議________ 11. （3分）按拼音寫漢字 miǎn tiǎn zāo gāo z ho ________ ________ ________ 12. （4分）形近字組詞 摟________ 嚷________ 樓________ 鑲________ 13. （4分）多音字組詞 興xng________ xīng________ 圈quān________ jun________ 14. （3分）我能把畫線的句子換成成語，使語言更簡潔。 ①我有點急迫得不能等待 ， 想立刻讓父親看看我的詩。________ ②我既靦腆又十分得意 ， 點頭告訴她詩確實是我寫的。________ ③母親還是跟過去一樣地鼓勵我。________ 15. （3分）一錘定音。 好萊塢________（wū w） 吝嗇________（nn 1n） 呵護________（hē h） 16. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①我緊張極了。 ②巴迪還是個孩子。 17. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①我班被評為先進集體，全班同學(xué)都感到自豪。 ②他見義勇為的行為，讓我們深受感動。 18. （5分）將下列陳述句改成反問句 ①字典是我們的良師益友。 ②那條街很熱鬧。 19. （5分）讀句子，用劃線的詞語寫一句話 我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。 既……又…… 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？ ②春天一到，冰不就化開了嗎？ 21. （5分）我能按要求改寫句子 ①《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。 改成“把”字句： 改成“被”字句： ②做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。 改成反問句： ③藍藍的天上飄著白云。 改成比喻句： 二、 閱讀題 (共3題；共54分) 22. （16分）閱讀短文，回答問題。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有一個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的 ① 。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要 ② 的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“ ③ ?！? 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直 ④ 在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個 ⑤ 有一個共同的 ⑥ ——那就是 ⑦ 。在愛的鼓舞下，我 ⑧ 向前駛?cè)ァ? （1）把這段文字補充完整。 ①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________；⑧________ （2）寫出這幾個詞語的反義詞。 謹慎——________ 精彩——________ 慈祥——________ （3）讀畫波浪線的句子，任意選擇其中一個，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻? 23. （18分）閱讀短文，回答問題。 這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”“精彩極了”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? （1）聯(lián)系上下文理解詞語。 鼓舞：________ 極端：________ （2）在文中找出一個比喻句。 ________ 這個比喻句是將________比作________。 （3）“精彩極了”指________ “糟糕透了”指________ “交織在我的耳際”實際上是“精彩極了”指________ （4）為什么說這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點？ （5）如何理解“我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。” 24. （20分）閱讀下文，回答問題 “精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選） 一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！? 這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? （1）母親的力量是________的力量，是________的源泉。父親的力量是________的力量，可以時常提醒你“________?！? （2）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個詞語簡練而概括。其實在每一個詞語的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補充完整。 需要有人時常提醒你：“小心________ ， 注意________ ， 總結(jié)________ ， 提高________?！? （3）你怎么理解文中劃橫線的句子？在批注欄里寫下你的理解。 （4）對文中畫線的這句話理解正確的是（ ） A . “精彩極了”代表鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表嚴格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。 B . “精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是批評孩子，不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對孩子多贊揚，少批評。 （5）短文中兩種愛的方式，你更喜歡哪一種？說說理由。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共95分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 閱讀題 (共3題；共54分) 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、