高中歷史 專題六 卓爾不群的雅典課件2 人民版必修1.ppt

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希臘 古希臘人為什么追求力量美 小國寡民 城邦林立 戰(zhàn)亂頻繁要求人們有強健的體魄從事戰(zhàn)爭 統(tǒng)治被征服的地區(qū) 希臘 國家興亡 匹夫有責 為數(shù)不多的希臘公民因為征戰(zhàn)和統(tǒng)治的需要必須履行國家義務(wù) 為國盡忠盡職 希臘公民在履行義務(wù)的同時也被賦予一定的權(quán)利 特殊條件下對特定群體 公民的極端重視 希臘雅典城邦新的政治體制應(yīng)運而生 第二單元第六課 民 主 民主就是 主權(quán)在民 即人民管理國家事務(wù) 思考 希臘文明之初實行君主制 權(quán)力如何從君主下移分散到民眾手中 引上軌道 提供條件 最終確立 全面繁榮 貴族共和制 梭倫改革 克里斯提尼改革 伯利克里時期 擴大公民范圍創(chuàng)建民主規(guī)范 廢除債務(wù)奴隸和世襲原則 設(shè)置民主機構(gòu) 確立新選舉法 劃分新選區(qū)五百人議事會陶片放逐法 發(fā)展民主機構(gòu)確定民主保障 公民大會 五百人議事會 民眾法庭 津貼制度 辯論章法 完善民主機構(gòu)完善保障體制 思考 在古希臘雅典民主化進程中 有哪些因素推動民主不斷向前發(fā)展 平民和貴族的斗爭杰出人物的作用 27個行政 軍事機構(gòu) 思考 雅典民主政治的特點是什么 人民主權(quán) 輪番而治左圖所示的民主內(nèi)容如何體現(xiàn)這些特點 溫故知新 鞏固訓練一 火眼金睛 下列各圖分別體現(xiàn)人民在民主政體下的哪些權(quán)力 這些權(quán)力哪些是雅典民主政治創(chuàng)造的 A 美國大選期間 美國公民積極投票 B 全國人大會議上 代表對國家事務(wù)舉手表決 C 美國國會議員聆聽政府報告 D 英國議會議員就國家事務(wù)進行辯論 鞏固訓練二 身臨其境 聽故事 一個雅典公民的政治生活 結(jié)合所學知識 回答故事中的小問題 帕羅耶是雅典郊區(qū)的農(nóng)民 今年30歲 是家中的男主人 今天他要去雅典參加公民大會 雖然影響干農(nóng)活 可是帕羅耶還是愿意去 帕羅耶和妻子來到會場門口 會場門口的執(zhí)勤人員沖著他喊道 喂 你的妻子不能進入會場 這天會議的第一個議程是投票選出民主妨礙者 帕羅耶有權(quán)投票 但他不識字 只好請旁邊一個貴族代寫 寫了誰也不知道 最后帕羅耶聽到大會宣布 貴族李維被放逐 會議的第二個議程是對擴軍進行辯論與表決 帕羅耶的遠房親戚亞哥斯跳上演講臺 想發(fā)表演說 突然聽到一個聲音 這個人有什么資格發(fā)言 原來是帕羅耶揭發(fā)他 立即 在一片臭罵聲中 亞哥斯被轟下臺 會議結(jié)束后 帕羅耶很幸運地成為民眾法庭審判員中的一名 這次他審判的對象是蘇格拉底 一個以言論自由著稱的城市竟然對一個除了運用言論自由以外 沒有犯任何其它罪行的哲學家提出起訴并判處死刑 鞏固訓練三 七嘴八舌 你如何看待雅典民主政治的利弊得失 本課知識你掌握了嗎 課堂總結(jié) 1 從君主制到民主制 2 人民主權(quán)與輪番而治 3 雅典民主的意義與局限 訓練目標 根據(jù)本課所學知識 完成下列選擇題 鞏固訓練 1 下列哪些因素推動了雅典政治民主化進程 平民和貴族的斗爭 杰出領(lǐng)袖的作用 外族入侵的威脅 民主機構(gòu)的設(shè)置A B C D 2 梭倫在當選執(zhí)政官之前 曾經(jīng)賦詩說 我注目凝視 悲哀充溢著我的心 這愛奧尼亞最古老的地方 竟至陷于絕境 梭倫說雅典 險入絕境 是指A 雅典面臨外族人入侵的危險B 貴族與平民的矛盾斗爭激烈C 奴隸主貴族之間的斗爭D 自然災(zāi)害的威脅 3 在雅典政治民主化的過程中 將雅典民主引上軌道的是 A 梭倫B 克里斯提尼C 伯里克利D 鐵米斯托克里 4 雅典民主制中 輪番而治 確切含義是 A 政治制度交替實行B 幾個執(zhí)政官輪流執(zhí)政C 既是統(tǒng)治者又是被統(tǒng)治者D 勝者為王 敗者為寇 5 雅典城邦的最高權(quán)利機關(guān)是 A 公民大會B 五百人議事會C 民眾法庭D 十人軍事委員會 6 民眾法庭在執(zhí)法過程中始終遵循的一條重要原則是 A 保持公正B 強調(diào)公理和強權(quán)C 法律至上D 無罪推定 7 下列關(guān)于 陶片放逐法 說法錯誤的是 A 對某一公民實行政治放逐的條件是其人得票超過6000 B 這項舉措把以富人為主的反民主勢力置于公民大會的控制之下 C 這項措施容易被人利用 成為政客之間相互傾軋的工具 D 被放逐者本人被判流放國外十年 其家人也受牽連 8 下列關(guān)于雅典民主政治的評價 說法錯誤的是 A 民主政治有了高度發(fā)展B 其實質(zhì)是奴隸主民主C 有利于希臘文化的發(fā)展D 是迄今為止最完美的民主典范 希臘 雅典民主政治在燦爛輝煌的背后 也有種種難以克服的弊端 而且恰恰是這些弊端最終導致雅典城邦走向滅亡 但無論如何 我們還是要肯定雅典開創(chuàng)的民主機制 它有效地制約了權(quán)利的集中專制 極大地鼓舞了人性的自由發(fā)揮 創(chuàng)造出令人驚嘆的偉大文化 留給人類一筆珍貴的財富 希臘 通過這節(jié)課的學習 我們應(yīng)該意識到 只有每一個人都為國家效力 盡職盡責 國家才會繁榮昌盛 我們要學習雅典公民的這種精神 做國家的主人翁 努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興