人教版（新課程標準）一年級下冊 第12課 失物招領(lǐng) 同步測試D卷.doc

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人教版（新課程標準）一年級下冊 第12課 失物招領(lǐng) 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 拼一拼，寫一寫 (共1題；共6分) 1. （6分）找出正確的字。 （公工）________作 （隊對）________話 （準難）________過 （觀關(guān)）________看 （準難）________時 （觀關(guān)）________心 二、 辨一辨，填一填。 (共2題；共14分) 2. （10分）形近字組詞。 撓________ 俏________ 竣________ 饑________ 蠟________ 饒________ 峭________ 駿________ 肌________ 臘________ 3. （4分）形近字組詞 抗________ 砍________ 炕________ 吹________ 三、 填上合適的詞語: (共1題；共8分) 4. （8分）在括號里填上合適的量詞 一________松樹 一________春雨 一________小路 一________汽車 一________垃圾 一________小嘴 一________眼睛 一________老師 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題；共6分) 5. （6分）比一比，再組詞。 誕________ 矯________ 殘________ 延________ 轎________ 錢________ 五、 仿照樣子填空： (共6題；共27分) 6. （1分）照樣子，把句子寫具體。 例：我走在回家的路上。 我興奮地走在回家的路上。 小蜜蜂飛來飛去。 小蜜蜂________飛來飛去。 7. （5分）讀課文《活化石》整理亂句。 ________和它在同一時期生活過的動物，許多早就滅絕了。 ________大熊貓是我們熟悉的動物，非?？蓯邸? ________大熊貓卻一代一代地活到了今天。 ________你能想到嗎，它的祖先卻以食肉為生。 ________我們都知道大熊貓愛吃竹子。 8. （5分）給下列句子排排隊，并將序號填在橫線上。 ________過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。 ________我家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子。 ________河水繞著村子緩緩地流著。 ________村子前面有條月牙一樣的小河。 ________河上有一座石橋，站在石橋上可以看見一群魚在河里游來游去。 9. （4分）把下面的句子整理成一段通順的話。 ________一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。 ________我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 ________跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 ________一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。 10. （6分）照樣子，寫一寫。 木 梅梅花墻角的梅花開了 。 扌 ________________________ 辶 ________________________ 11. （6分）我會給句子排序。 ________突然，一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網(wǎng)上錘下來，逃走了。 ________漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 ________池塘的水滿了，像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。 ________天上的烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，嬋一聲也不叫。 ________嘩嘩嘩，下起雨來了，樹啊，房子啊，都看不清了。 ________雨停了，太陽出來了，嬋叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 六、 按要求填空。 (共2題；共15分) 12. （5分）查字典。 ①“銳”字共________畫，第二筆畫的名稱是________。 ②“揭”字的音序是________，部首是________，組詞為________。 13. （10分）比一比,再組詞。 晴________ 拔________ 捉________ 壁________ 泡________ 睛________ 撥________ 提________ 碧________ 炮________ 七、 讀讀想想做做。 (共1題；共13分) 14. （13分）課外閱讀。 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。 一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！? 女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 （1）為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？ （2）給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。 彎腰低頭問他________能告訴我你畫的是誰的手嗎________ ________這是你的手________老師________孩子小聲答________? （3）在第8自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 我們每個人都有要感謝的，其中（________）有物質(zhì)上的給予，（________）有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 拼一拼，寫一寫 (共1題；共6分) 1-1、 二、 辨一辨，填一填。 (共2題；共14分) 2-1、 3-1、 三、 填上合適的詞語: (共1題；共8分) 4-1、 四、 給下面的字加上一部分變成一個新字。 (共1題；共6分) 5-1、 五、 仿照樣子填空： (共6題；共27分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 六、 按要求填空。 (共2題；共15分) 12-1、 13-1、 七、 讀讀想想做做。 (共1題；共13分) 14-1、 14-2、 14-3、