人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級上學(xué)期語文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)D卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級上學(xué)期語文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共49分) 1. （8分）選詞填空。（只寫序號） ①_______公共秩序、_______公共安全、_______公共財物、_______環(huán)境等都是社會公德的基本要求。 A．注意 B．保護(hù) C．遵守 D．愛護(hù) E．保持 ②要讀有益的書，書是知識的_______，力量的_______，智慧的_______，生活的_______。 A．方向盤 B．源泉 C．海洋 D．翅膀 2. （3分）讀下面的話，按要求作答。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。 今天，古人的幻想都成為現(xiàn)實，今天的“千里眼”是_______；“順風(fēng)耳”是_______；會騰云駕霧的是_______。 3. （4分）看拼音寫詞語。 dng ch zh xu chng d tng yn ji w _______ _______ _______ _______ 4. （4分）連一連。 ①改善_______ A．錯誤 ②改正_______ B．方法 ③改進(jìn)_______ C．沙漠 ④改造_______ D．生活 5. （4分）比一比，選一選 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 ①地質(zhì)工作者在塔里木盤地_______了大油田。 ②人類社會的進(jìn)步離不開科技人員的_______創(chuàng)造。 改變 改觀 ③由于天氣原因，學(xué)校_______了開運動會的計劃。 ④在大家的努力下，這里的面貌_______了許多。 6. （12分）比一比，再組成詞語。 駕_______ 聯(lián)_______ 懶_______ 幻_______ 核_______ 架_______ 連_______ 賴_______ 幼_______ 該_______ 潛_______ 淺_______ 7. （6分）選詞填空。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 ①人類的_______創(chuàng)造，極大地改變著人們的生活。 ②從化石上，人們_______了恐龍的許多秘密。 改變 改觀 ③科學(xué)在_______著人類的物質(zhì)和精神文化生活。 ④科學(xué)就是生產(chǎn)力，它使人類的生活大大_______。 幻想 理想 ⑤我的_______是當(dāng)一名科學(xué)家。 ⑥人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人們的_______紛紛變成了現(xiàn)實。 8. （5分）看拼音寫詞語。 yī li gǎi guān nng gēng qin shuǐ j tuō _______ _______ _______ _______ _______ 9. （3分）根據(jù)課文《快樂的暑假》內(nèi)容填空 將緊張鎖在教室，我們背起滿書包的_______，走出學(xué)校的_______，走進(jìn)暑假的_______。 二、 閱讀理解 (共2題；共13分) 10. （4分）課內(nèi)閱讀，回答問題。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。 （1）根據(jù)意思寫詞語。 A經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。_______ B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_______ （2）短文連用了兩個_______句，請你再仿寫一個句子。 _______。 11. （9分）課外閱讀，回答問題。 劃船的啟示 富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功 攻）課都不行，會（流 留）級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？” 不一會兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著，不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。 他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢??這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。 從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 （1）把括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟? （2）從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。 輕視—_______省力—_______ （3）下列選項中，能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項是（ ） A . 富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。 B . 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。 C . 富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。 D . 只要多參加活動，就能增長見識。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共49分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共13分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、