2019年初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究（II ）卷.doc

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2019年初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題；共21分) 1. （2分）通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究，得出的正確結(jié)論是（ ） A . 火焰溫度最高處是內(nèi)焰 B . 蠟燭燃燒只生成二氧化碳 C . 燃燒能發(fā)光、不放熱 D . 熄滅后的白煙是蠟燭的蒸氣冷凝而成的固體 2. （2分）蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A . 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡 B . 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣 C . 該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量 D . 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒 3. （2分）下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ） A . 用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水 B . 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，能得到炭黑 C . 在煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒 D . 可用石灰水區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 4. （2分）下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（ ） A . 收集一玻璃杯的呼出氣體 B . 觀察蠟燭燃燒的火焰 C . 觀察顏色區(qū)分白酒和白醋 D . 煮沸使硬水變成軟水 5. （2分）如圖，已知 A，B，C，D，E 五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中 A、C 兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E 是蠟燭的主要成分。試回答： （1）寫(xiě)出 D 的化學(xué)式________。 （2）寫(xiě)出A―→B＋C 的化學(xué)方程式：________。 （3）寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途________。 6. （8分）某化學(xué)小組在進(jìn)行《蠟燭及其燃燒的探究》的活動(dòng)與探究，請(qǐng)你幫其填寫(xiě)完整： 實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象 得到結(jié)論 ⑴在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________ 蠟燭燃燒生成________ ⑵在蠟燭火焰上方罩一個(gè)用澄清石灰水濕潤(rùn)內(nèi)壁的燒杯 澄清石灰水變________ 蠟燭燃燒生成________ ⑶用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙 蠟燭________（填“能”或“不能”）被點(diǎn)燃 白煙是________固體小顆粒 7. （3分）英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列分析正確的是（ ） A . 要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng) B . 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高 C . 子火焰中被點(diǎn)燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟 D . 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥? 二、 強(qiáng)化提升 (共5題；共17分) 8. （2分）蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（ ） A . 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣 B . 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w C . 氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒 D . 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 9. （2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ） 選項(xiàng) A B C D 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解 探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成 檢驗(yàn)氧氣是否集滿 測(cè)定空氣中氧氣的含量 A . A B . B C . C D . D 10. （2分）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ） A . 檢驗(yàn)CO2是否收集滿 B . 分離植物油和水 C . 檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水 D . 用紅磷探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù): 11. （4分）分類(lèi)和類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法． （1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)按其研究?jī)?nèi)容可分為：化學(xué)基本操作的實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、揭示化學(xué)基本概念和原理（定律）的實(shí)驗(yàn)等． 據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與________（填兩項(xiàng)）歸為一類(lèi)，依據(jù)是________． A B C D E （2）通過(guò)觀察表格中的信息，根據(jù)元素的化合價(jià)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)元素化合價(jià)的規(guī)律是________．應(yīng)用此規(guī)律你能推測(cè)出磷元素的最低負(fù)價(jià)是________，磷酸中磷元素顯+5價(jià)，則磷酸的化學(xué)式為_(kāi)_______． 元素名稱 最高正化合價(jià) 最低負(fù)化合價(jià) 硫 +6 ﹣2 氯 +7 ﹣1 12. （7分）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。 （1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：________。已知鐵絲燃燒生成四氧化三鐵。 （2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。 由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。 （3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ （查閱資料） 物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 燃燒時(shí)溫度/℃ 石蠟 50~70 300~550 約600 鐵 1535 2750 約1800 鈉 97.8 883 約1400 由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 二、 強(qiáng)化提升 (共5題；共17分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、