“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建方案.doc

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舊司鎮(zhèn)東流司小學(xué)“綠色生態(tài)校園” 創(chuàng) 建 方 案 一、指導(dǎo)思想： 以全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)以德育為龍頭，教學(xué)為中心，以傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生的智力、能力提高學(xué)生的素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀，良好的道德品質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)為基本任務(wù)。課堂教學(xué)和拓展課堂雙軌并進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生在參與、實(shí)踐的主體性活動(dòng)中“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格公民，營造和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?！　? 二、目的及意義： 創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道?！　? 三、主要依據(jù)和原則： 1．主要依據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、省、州、縣等有關(guān)部門文件精神。 2．基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提高?！　? 3．基本方法：（1）滲于課內(nèi)，寓于課外； （2）走出課堂，參與實(shí)踐； （3）形式多樣，不斷創(chuàng)新?！　? 四、主要措施： （一）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。 1．進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，使校園成為開放式的植物園?！　? 2．注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境?！　? 3．重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊?！　? 4．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，公共保潔區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制?！　? 5．加強(qiáng)廣播室、校園網(wǎng)等的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作?！　? 6．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸，反對(duì)浪費(fèi)。　　 （二）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)。 1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識(shí)活動(dòng)；　　 2．教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)?！　? 3．落實(shí)“無煙學(xué)校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式?！　? 4．選派教師參加各級(jí)開展的環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識(shí)。　　 5．加強(qiáng)教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境?！　? 6．把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)?！　? （三）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)。 1．課堂滲透環(huán)境教育。認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境?！　? 2．在綜合實(shí)踐課程中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究?！　? 3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。　　 4．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，上好每一節(jié)心理健康教育課，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會(huì)，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。　　 5．進(jìn)行教師、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教師和學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育?！　? 6．利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動(dòng)，做好“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作?！　? 7．充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識(shí)?！　? 8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如：環(huán)保知識(shí)搶答賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為上?！　? 9．結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期安排學(xué)生參加“社區(qū)衛(wèi)士活動(dòng)”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)?！　? 10．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起?！? （四）建設(shè)富有生機(jī)的綠色校園文化。 1．校園增設(shè)分類垃圾箱；張貼環(huán)保標(biāo)語等；　　 2．在學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳欄開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級(jí)政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗(yàn)。 （五）整理好有關(guān)的評(píng)估檔案和宣傳資料　　 1．由辦公室統(tǒng)籌安排，做好評(píng)估資料的收集、整理和匯編的工作，相關(guān)部門積極配合?！　? 2．收集整理好師生開展環(huán)保教育的活動(dòng)照片?！　? 綠色，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)。通過營造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；校園清潔優(yōu)美，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)校”。　 舊司鎮(zhèn)東流司小學(xué) 2017年3月15