教育咨詢師家長問題百問百答.doc

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第一部分：價格類問題 1．經(jīng)濟上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次） 1之所以一次性收取費用，是為了保證師資的穩(wěn)定性，教學(xué)的系統(tǒng)性，并且是按照教學(xué)規(guī)律上來定的。 2一次性收費是正規(guī)教學(xué)機構(gòu)的常規(guī)收費方式，比如XX、XXXX等，都是一次性收費。無論從師資穩(wěn)定上，從教學(xué)的計劃上，都是要做長期規(guī)劃的！所以不分期付款，更不可能上一次交一次。 3孩子教育方面的投資時一生中最重要的投資，什么是財富？把孩子培養(yǎng)成人才是你最大的財富！錢隨時都能賺，但孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤，時間的流逝是不能彌補的。 2.學(xué)費太貴了，能優(yōu)惠嗎？ 1 家長第一次問：回答可以優(yōu)惠，我們會根據(jù)您的課時量的不同，給與相應(yīng)的折扣。 家長在看完我們的收費標(biāo)準(zhǔn)后，第二次問：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，是總校區(qū)統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)。 2不能打折，因為我們的教學(xué)是不可以打折的，收費標(biāo)準(zhǔn)是綜合多種因素，經(jīng)多方評定得出一套非常合理的價格體系。 3 世紀(jì)學(xué)府是個大品牌，和小機構(gòu)相比是貴了一點。但是孩子在世紀(jì)學(xué)府享受的是高質(zhì)量的服務(wù)和高質(zhì)量的教學(xué)。一個孩子一個教學(xué)團隊，一套教學(xué)計劃，一套監(jiān)控系統(tǒng)。 3.其他機構(gòu)的一對一和你們介紹的一樣，為什么你們的費用貴呢？ 1就我們了解，同類一對一機構(gòu)形式上都是類似，價格也都是相近水平。 2這么大的差距我很吃驚，他們是不是真正的教育機構(gòu)呢？你覺得正規(guī)的教育機構(gòu)是否有這樣的收費呢？（如果家長說到其它機構(gòu)收費與世紀(jì)學(xué)府相差很大情況下） 3據(jù)我們的了解，大學(xué)生的家教費用都已經(jīng)在40-80之間了。如果他們的收費標(biāo)準(zhǔn)真是如此，我們真不清楚他們是什么師資了。（如果家長說到其它機構(gòu)收費是幾十元情況下） 4.聽說你們價格分檔，你們這個檔是怎么定的??？ 1根據(jù)學(xué)生總課時量分檔。 2不同年級收費不一樣。 3不同級別的老師收費不一樣。 5.你們這費用，怎么還有個零頭？省的了么？ 6.我朋友的孩子XX年的時候在這輔導(dǎo)，不是這個價格，現(xiàn)在價格漲了這么多？ 1 確實是這樣。任何一個機構(gòu)的收費都在漲價，世紀(jì)學(xué)府也不例外。 2 世紀(jì)學(xué)府作為一對一教育中的領(lǐng)軍機構(gòu)，口碑，教學(xué)質(zhì)量和后期管理都是領(lǐng)先的，但是世紀(jì)學(xué)府教育目前收費只是中等水平，以后可能還會再漲。 3 世紀(jì)學(xué)府教育收費每階段都在調(diào)整。 7.我以前在世紀(jì)報過名，現(xiàn)在能夠按照以前的價格報名嗎？ 1首先，300元的一次性綜合費是免收的。 8.就你們這一次性綜合費300元，為什么要收，能免除嗎？ 1 一次性綜合服務(wù)費是對課時收費外的其他費用的統(tǒng)一綜合收費，具體包括報名建檔費，檔案管理費，選派教員費，輔導(dǎo)方案制定費和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費。這些環(huán)節(jié)都是不可缺少的，將教學(xué)費用與管理費用分開，更有效的保證教學(xué)的質(zhì)量。 2 一次性綜合服務(wù)費只對新生收取，老學(xué)員不再收費。 3 一個學(xué)生終生只收一次，類似VIP收費。 9.你們的價格能找到什么樣的老師呢。我們的孩子以前都是400元/小時？ 1世紀(jì)學(xué)府是個性化教育，我們根據(jù)不同的孩子匹配不同的老師。 2現(xiàn)在很多家長比較迷信民校老師，或者是天價老師，但是這樣的老師是不是適合孩子呢？根據(jù)我們世紀(jì)學(xué)府個性化教育近5年對近萬名學(xué)生的輔導(dǎo)情況，得出結(jié)論是，適合孩子的老師才是最好的老師。 第二部分：師資類問題 1. 你們的老師都是哪里的？ 1世紀(jì)學(xué)府招聘老師非常嚴(yán)格，至少有二到三年教學(xué)經(jīng)驗，一般是由3位老師同時面試，培訓(xùn)考核更嚴(yán)格。 2老師大多數(shù)都是從一些重點學(xué)校返聘過來的老師，包括臨汾一些重點學(xué)校老師。 3世紀(jì)學(xué)府更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是以前的資歷 4世紀(jì)學(xué)府實行淘汰制，主要看重老師的輔導(dǎo)效果，已經(jīng)成立X年，現(xiàn)在的師資都比較穩(wěn)定。 5老師一般都是至少帶過3到5年畢業(yè)班的，對近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且世紀(jì)學(xué)府每月都會組織老師參加教研會，針對考試說明、考試大綱進行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測考試的內(nèi)容。 6世紀(jì)學(xué)府的教研老師和授課老師要對每個孩子負責(zé)，為每一個孩子都準(zhǔn)備一套適合孩子的教學(xué)方案，保證讓孩子每節(jié)課都能學(xué)到知識，學(xué)會知識，得到最大的提升 2. 有重點中學(xué)的老師嗎（平陽、一中。。。）？ 1 您孩子以前有XXX的老師輔導(dǎo)吧，其實XXX的老師不是都一樣的，您能告訴我老師的特點嗎？我可以根據(jù)老師的情況給您選擇老師（孩子曾經(jīng)和XXX的老師學(xué)習(xí)過，效果很好） 2 有XXX的老師，您能告訴我孩子的情況嗎？善意的謊言（沒有和人大附中老師接觸過，只是慕名） 3 我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來匹配老師，看孩子是否適合這樣的老師。適合孩子的老師才是最好的老師。 4 根據(jù)孩子的情況，舉例說明孩子適合的老師類型，以保證教學(xué)效果。 5 如果您一定要XXX的老師，我們可以安排，但是我們不能保障一定能幫助孩子提高成績 3. 老師的教學(xué)水平如何考核？ 1世紀(jì)學(xué)府每年、每個季度都會評選優(yōu)秀教師，主要根據(jù)老師所教學(xué)生成績的提高，家長、學(xué)生的教學(xué)滿意度，教學(xué)論文質(zhì)量、數(shù)量來評選 2對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們會對每個學(xué)生每個月有測試，這個由任課老師根據(jù)孩子的進度出測試題目，班主任和老師會把學(xué)生的測試成績記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試。班主任會把學(xué)校的測試和我們世紀(jì)學(xué)府的月測試成績制成學(xué)生成績曲線圖，供老師分析孩子成績的考試升降。 4. 上課后對老師不滿意，可以調(diào)換嗎？ 1 第一次上課學(xué)生和老師之間需要磨合，如果上課后學(xué)生感覺不合適，在三十分鐘內(nèi)感覺不合適，可以請假出來，不計課時，并調(diào)整老師。 2 我們也會監(jiān)督老師整個教學(xué)過程，如果發(fā)現(xiàn)不合適，我們也會提出調(diào)整老師的建議 3 在教學(xué)過程中，我們會根據(jù)孩子的進展情況調(diào)整教學(xué)計劃，以便孩子達到更好的學(xué)習(xí)成績。 4 孩子的授課老師是前期我們根據(jù)孩子的自身情況結(jié)合測評給他匹配最合適的，而且孩子的學(xué)習(xí)效果必須經(jīng)過系統(tǒng)的，科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃得到體現(xiàn)。 5. 老師如何做到每次課都針對性的教學(xué)？ 1 前期咨詢師會跟孩子長時間溝通，了解孩子的全方面情況，結(jié)合孩子的測評分析結(jié)果給孩子匹配最適合的老師，教研組也會做出一個針對性的教學(xué)方案。 2 在孩子上課之前，我們會安排咨詢師、授課老師、班主任和家長做一個課前交流。同時我們把前3至4次課作為老師和孩子的磨合期，以便了解孩子更深層次的情況。然后根據(jù)孩子的課時量制定出更具有針對性的一套教學(xué)方案。 3 根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，授課老師會有針對性的備課。備課的內(nèi)容、進度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，與學(xué)校教學(xué)和大班教學(xué)存在本質(zhì)的區(qū)別。 6. 每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負責(zé)批改？ 1 作業(yè)也是輔導(dǎo)的一部分，目的在于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，深化理解。 2 老師會根據(jù)孩子上課的情況和孩子的表現(xiàn)來權(quán)衡作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。下次課老師會檢查。 3我們老師留的作業(yè) 下次課前都會看 4 班主任對孩子的作用起到監(jiān)督的作用，每次課后，孩子可以寫完作業(yè)再回家 7.你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？ 1 我們世紀(jì)學(xué)府有專門的個性化教研組，專門研究中、小學(xué)的教學(xué)以及考試，我們與市教委的教研活動也是同步的，而且，我們專門聘請了一批出題專家，對考試動向和趨勢的把握要明顯快于傳統(tǒng)學(xué)校。 2 世紀(jì)學(xué)府能發(fā)展靠的就是口碑，我們與家長都同樣關(guān)注效果。每個學(xué)校的學(xué)習(xí)進度都不一樣，可統(tǒng)考的內(nèi)容都是一樣，世紀(jì)學(xué)府個性化教育研究院，每周安排一次教研學(xué)習(xí)，了解最新的內(nèi)容，同樣，我們的老師不但掌握考試的方向，還有創(chuàng)新。 3 我們各個學(xué)習(xí)中心也會定期舉行各學(xué)科的教研活動，有關(guān)老師都必須參加。在這種教研活動過程中，互相學(xué)習(xí)和交流，把握命題方向。 4 世紀(jì)學(xué)府在全國有上萬學(xué)生，老師能夠隨時了解XXXXX等學(xué)校的情況，交流考試的重點、難點、考點，間接享受重點學(xué)校資源 8.家長可以自己挑選老師嗎？ 1可以，您和孩子都可以提出要求，或者你們心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，世紀(jì)學(xué)府會根據(jù)要求匹配最適合的老師。 2 世紀(jì)學(xué)府是個性化教育，我們的老師各個年齡階段的都有，前期分析、測試目的就是為孩子選最適合孩子的老師，安排好老師后，您可以提前與老師交流 3 （如果家長點名要世紀(jì)學(xué)府的某個老師）世紀(jì)學(xué)府是因材施教的個性化教育，這個老師適合一部分學(xué)生，不一定適合所有的學(xué)生。我們前期給孩子做專業(yè)的學(xué)科診斷，目的就在于有針對的給孩子匹配老師，我們對自己老師情況非常熟悉，如果非要這個老師，我們不敢確保這位老師一定適合您的孩子 9.其他機構(gòu)總換老師，你們會不會換老師？ 1 一般情況下，世紀(jì)學(xué)府不準(zhǔn)許輕易更換孩子和家長滿意的老師。世紀(jì)學(xué)府教育從事的是長期定向規(guī)劃教育，這要求老師的穩(wěn)定性 2 世紀(jì)學(xué)府教育是一個全國性的大型教育機構(gòu)，老師都相對穩(wěn)定 3 除非家長或孩子提出申請，我們才可以更換老師 4 如果老師有特殊情況也會更換老師，如生老病死、產(chǎn)假，意外等不可抗力 5 如果學(xué)生夸年級，如初3到高1，更具教學(xué)需要也會更換老師 6 由于世紀(jì)學(xué)府在同行業(yè)的影響力和薪水的競爭力，優(yōu)秀的老師會流向世紀(jì)學(xué)府，而不負責(zé)任的老師流向其他機構(gòu)，所以你大可不必擔(dān)心 10.課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？ 1 闡述一下什么叫新課改，預(yù)測新課改的方向，闡述其實萬變不離其宗的道理，再談一些具體變化的科目和內(nèi)容 2 世紀(jì)學(xué)府教育教學(xué)開放，教委的課改一把手是我們世紀(jì)學(xué)府的特約顧問，最新的訊息會首先匯總到我們世紀(jì)學(xué)府。 3每個學(xué)習(xí)中心都有教研部，每周定期舉行教學(xué)交流。研究新課改的動向 第三部分：學(xué)習(xí)效果類問題 1.通過教學(xué)多長時間能有成績的提升？ 1 根據(jù)學(xué)生情況的不同，因人而異，因科目而異，因內(nèi)容而異，理科提升幅度會快一些 2 根據(jù)學(xué)生的實際水平，接受能力，課時頻率的不同會有差異 3 一般來說，一、二個月內(nèi)都能看到明顯的進步趨勢 4 一般此時舉例***同學(xué)的實例，1-3個 2.少報一部分課時，我們看看效果，如果好再續(xù)？ 1 家長您的這種想法我是可以理解的，這種方式也是完全可以的，但從孩子的角度我還是不建議您這么做，為什么呢？因為世紀(jì)學(xué)府是看中輔導(dǎo)效果的，我們對老師進行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度，作為老師來講他要做的就是，在孩子輔導(dǎo)的階段內(nèi)最大化的提高孩子的成績，如果您先少報課時，我們做的計劃也只能是短期輔導(dǎo)計劃，具有一定的局限性。 2 世紀(jì)學(xué)府是定向輔導(dǎo)機構(gòu)，會安排專門的老師跟蹤孩子成績的變化，老師按照短期的計劃給孩子進行輔導(dǎo)，為了能在短時間內(nèi)提高效果，只能采取一些治標(biāo)不治本的辦法，主要從學(xué)科知識上進行輔導(dǎo)，而輕視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，對孩子來說是弊大于利，這也是為什么孩子利用假期或其他短時間輔導(dǎo)看不到什么效果的原因 3 按照系統(tǒng)的方式進行輔導(dǎo)，相當(dāng)于享受了VIP服務(wù)，在此基礎(chǔ)上不能幫助孩子，您可以堅決選擇放棄世紀(jì)學(xué)府的輔導(dǎo)，無條件退費，而且你不滿意的課時是不計算費用的 4 世紀(jì)學(xué)府教育之所以發(fā)展的這么快，一個重要的原因就是對學(xué)生負責(zé)，世紀(jì)學(xué)府幫不上孩子，也絕對不會耽誤孩子的時間，所以，您不用過于擔(dān)心學(xué)習(xí)效果，世紀(jì)學(xué)府是全國最大最專業(yè)的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，我們有能力有實力讓孩子的學(xué)習(xí)能力和水平提高起來。 5 世紀(jì)學(xué)府教育當(dāng)前從事的是精英教育，一般是是進行1-2年的定向培養(yǎng)，有些家長甚至選擇2年以上的長期培養(yǎng)方案。 6 學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，我們對所有的學(xué)生都要定制合理的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照教學(xué)方案進行系統(tǒng)教學(xué) 7 從教育心理學(xué)的角度，要改變至培養(yǎng)習(xí)慣，大致需要1-1.5年的時間。這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導(dǎo)期 8 你這個想法其實就是試課，孩子不應(yīng)是用來實驗的。如果你真的來試課，估計就不是來世紀(jì)學(xué)府這正規(guī)的機構(gòu)了。所以，還是建議您給孩子制定一個長期的輔導(dǎo)方案核計劃，這樣才能從根本上解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題 3.能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？ 1 我們輔導(dǎo)的目的之一就是改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)成績才能從根本上提高上來 2 世紀(jì)學(xué)府提出個性化輔導(dǎo)，從各個部門設(shè)置，教學(xué)計劃的安排，教學(xué)研討會的進行，都是為了解決以上問題。上課后，學(xué)習(xí)管理師及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生、家長和任課老師溝通，及時解決學(xué)生存在的問題，進而改善其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 3 老師在上課過程中，要有計劃的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的習(xí)慣，同時，老師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通，使學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 4 學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不是短期能夠養(yǎng)成的。需要一個循序漸進的相對較長的過程，所以需要我們世紀(jì)學(xué)府、家長和孩子共同努力 5 選擇世紀(jì)學(xué)府輔導(dǎo)，選擇世紀(jì)學(xué)府的教育理念，就是習(xí)慣、態(tài)度的一個轉(zhuǎn)變 4.我先報一科100課時，老師會不會故意拉長授課進度，老師沒有緊迫感？ 1實際情況和您所說的正好相反，世紀(jì)學(xué)府最注重課時與效果的匹配，您報一科100個課時，教研老師會首先根據(jù)孩子的情況作出100個課時的計劃，目的是在100個課時后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。 2 這種情況在世紀(jì)學(xué)府您是看不到的，學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)計劃是由我們教研組和任課老師共同制定的，不是老師一個人制定的，所有的老師講的每一堂課都有教案，內(nèi)容絕對不會有重復(fù)，而且每次講完課的教案都要備案一份，家長可以查看 5.怎么檢測和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？ 1 家長檢測這個機構(gòu)是否正規(guī)、是否對孩子有幫助最直觀的就是看孩子的分?jǐn)?shù)變化，當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心等的轉(zhuǎn)變都是一些參考標(biāo)準(zhǔn)，但是我們?nèi)魏我粋€家長，不可能有足夠的耐心等到這100個課時全部上完了再來看效果，相信您也是一樣。那么為了保證最后的效果，我們從保證孩子上好每節(jié)課開始 第一，每節(jié)課滿意了簽字，簽字了記為有效課時。如果沒有聽懂，老是有義務(wù)在講一遍，直到孩子聽明白為止 第二，我們平均每個月會給孩子做一個階段性測評，每次上課后老師都會有針對性的給孩子出幾道題來檢測孩子的學(xué)習(xí)效果。 2 教學(xué)效果是我們世紀(jì)學(xué)府的生命線，您放心。我們有一整套體系保證教學(xué)。如世紀(jì)學(xué)府老師的教學(xué)計劃是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)計劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任簽字確認(rèn)。 6.能不能保目標(biāo)/保分?jǐn)?shù)？ 1 分?jǐn)?shù)與以下因素有關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)水平，題目的難易程度，孩子的心態(tài)，孩子的身體狀況，所學(xué)內(nèi)容與考試題目的一致性，世紀(jì)學(xué)府老師能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)水平，把握考試方向，但無法控制題目的難易程度，所以無法保分?jǐn)?shù)，保分?jǐn)?shù)也不科學(xué) 2 世紀(jì)學(xué)府從來沒有給任何一個家長承諾過，但是為什么還有那么多家長爭相報名呢？主要靠的是口碑，尊重教育規(guī)律，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理 3 事實上，“許諾“對家長只是一種心理安慰，卻往往助長了孩子的惰性，總覺得媽媽給我交錢，而且能夠保證我能考上，萬一考不上，我們家的錢還不會損失。這種想法使學(xué)生很難全力以赴集中注意力的去學(xué)習(xí)，因為他有了心理優(yōu)越感，有了第二選擇?？疾簧希闶菦]有損失錢，可你損失的寶貴時間和升學(xué)的機會啊。這些是用錢能買回來的嗎？ 4 有時候，我們家長由于著急，太容易輕型承諾。很多家長可能還記得幾年前北京有一個學(xué)校許諾“5萬元上重點，10萬元上北大”很多家長紛紛解囊，結(jié)果，最后那個學(xué)校學(xué)生成績一塌糊涂，那所學(xué)校遭遇了數(shù)以百計的官司，而那些家長至今仍有大量的人未要到錢 7.孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？ 1 （適用于電話溝通）：不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，興趣不足、目標(biāo)不明確、不喜歡老師、自信心不足等等都是造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，我們有專業(yè)的《學(xué)習(xí)問題測試問卷》可以從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科漏洞四大方面分析孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，建議您帶孩子過來，我們先把影響孩子學(xué)習(xí)成績的原因找到，再有針對性地提出解決方案 2 （更適用于面談）：孩子沒有學(xué)習(xí)興趣可能有很多方面的原因。比如對學(xué)科本省不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥、乏味；也有可能對該科老師不敢興趣，不喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，不喜歡這個老師的課程；也有可能基礎(chǔ)薄弱，聽課比較費勁，考試成績又不理想，不能從這個科目上找到成就感，那么在世紀(jì)學(xué)府，我們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后，針對某一點采取特殊辦法融入到整個教學(xué)過程當(dāng)中，從而，無形之中提升孩子的學(xué)習(xí)興趣 8.孩子基礎(chǔ)很差，你們怎么輔導(dǎo)？ 1 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度問題，信心問題，學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題等等 2 此類學(xué)生產(chǎn)生的問題大多是與父母的教育理念，家庭背景，孩子的成長環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有關(guān)。首先，老師走進孩子的心理，讓孩子認(rèn)可，喜歡老師，進而培養(yǎng)起對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。 3在前期教學(xué)過程中，我們從簡單入手，制定短期目標(biāo)，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學(xué)到想學(xué)到樂學(xué)。最后，老師在教學(xué)過程中，用放大鏡找孩子的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵和肯定孩子。 4 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，信心問題，學(xué)習(xí)星期問題和學(xué)習(xí)方法問題 9.我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？ 1 孩子注意力不集中、作業(yè)效率低是由很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由于孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的 2 在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長對于孩子的教育往往是批評式教育，缺乏足夠的常識，孩子缺乏學(xué)習(xí)的信心，故對于孩子的正確行為應(yīng)給予正性的鼓勵，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 在學(xué)校教育過程中，孩子也往往缺乏老師的正面評價，在同學(xué)當(dāng)中缺乏足夠的支持，無法獲取足夠的自尊，所以家長需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育資源，來保證孩子在學(xué)校教育的過程中得到足夠的關(guān)注，獲得個性上良性發(fā)展 4 世紀(jì)學(xué)府會針對孩子的個性特點和學(xué)科特點，前期注意通過孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點，進行引導(dǎo)，教學(xué)過程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心，同時我們的心理老師將根絕孩子的情況，指導(dǎo)孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，使孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時孩子在獲得正性評價和自尊的過程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣 10.我們家的孩子因為早戀嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有什么辦法改變嗎？ 1 不要因為孩子早戀就簡單粗暴的處理，處于青春期的孩子，叛逆心理強 2 可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)孩子在更高的目標(biāo)上有所追求 3 良好的親子關(guān)系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解，關(guān)愛孩子，多做鼓勵，站在孩子的立場上思考孩子的問題 5 世紀(jì)學(xué)府有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)老師，會針對孩子的學(xué)習(xí)之外的問題進行溝通，引導(dǎo)，更好的幫助孩子 11.我們家的孩子因為迷戀網(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？ 1孩子喜歡上網(wǎng)玩游戲是00后孩子普遍的現(xiàn)象，因為他們能從網(wǎng)絡(luò)上能得到成就感，但是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫，成績不好，自信心經(jīng)常受打擊，關(guān)鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時間 2 世紀(jì)學(xué)府老師在一對一教學(xué)的時候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來 3 人是一個習(xí)慣動物，孩子天天堅持來世紀(jì)學(xué)府學(xué)習(xí)，慢慢遠離網(wǎng)絡(luò)，同時孩子的學(xué)習(xí)興趣日漸加強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 12.我們家的孩子在其他機構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？ 1 孩子在其他機構(gòu)是什么形式的輔導(dǎo)呢，如果是大班、小班，針對性不強，就是學(xué)校教育復(fù)制，所以很難收到良好的效果，而我們世紀(jì)學(xué)府就是做的一對一輔導(dǎo)，直擊孩子的問題所在點，針對性解決孩子的問題 2 如果孩子是上一對一輔導(dǎo)，或者是家教，也沒有效果，那可能是老師不太適合孩子，有可能在上課過程中，執(zhí)行力度不強，導(dǎo)致效果不好，而我們世紀(jì)學(xué)府是通過前期科學(xué)全面的咨詢，幾個部門共同研究來給孩子匹配適合孩子的老師，并且在課程的進行的整個過程中我們是有完整的監(jiān)管體制，保證教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果 3 其他機構(gòu)只注重知識的傳授，而沒有授之以漁，而我們除了傳授孩子知識外，更重要的是注重方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性 13.我們家的孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？ 1 孩子其他方面很優(yōu)秀，說明他的學(xué)習(xí)一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法。需要的是給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 各方面都優(yōu)秀的孩子，說明他在學(xué)習(xí)上也是有能力的，這樣的孩子首先要讓孩子重視學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的必要性 3 孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進而把精力放在別的上面了，我們要在學(xué)習(xí)上幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣 14.我們家的孩子其他科目都不錯，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么辦？ 1 學(xué)校老師的教學(xué)方法很有可能不適合這個孩子，世紀(jì)學(xué)府師資力量雄厚，可根據(jù)孩子情況，選擇合適孩子學(xué)習(xí)的老師 2 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合孩子：需要老師幫助改善學(xué)習(xí)方法 3 孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有自信心，應(yīng)該讓孩子自己對數(shù)學(xué)恢復(fù)信心 4 可以給孩子建立短期目標(biāo)，培養(yǎng)成就感 15.你們一對一和大，小班的效果有什么不同？ 1 大班、小班跟學(xué)校的上課模式是一樣的，是學(xué)校授課模式的重復(fù) 2 大小班輔導(dǎo)，要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動地學(xué)習(xí)能力，而且大班輔導(dǎo)老師用的是統(tǒng)一的教案，不能針對性的幫助不同個性特點，學(xué)習(xí)知識點漏洞不一樣的孩子 3 個性化一對一輔導(dǎo)針對不同性格特點的孩子，全方位的去幫助孩子，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去幫助孩子。