幼兒園大班語言《親愛的小魚》.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班語言《親愛的小魚》 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 活動意圖： 《綱要》中指出 “幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教”。《親愛的小魚》是一本很令人感動的繪本故事，在這個(gè)故事里在讓孩子感受愛與被愛的同時(shí)，不僅感動于貓和魚本來是兩個(gè)對立的動物如今是那么的相親相愛，也感動于故事中小貓為了愛在小魚長大時(shí)毅然選擇把小魚放進(jìn)大海，給它自由，而小魚為了愛卻又回到了小貓的身邊。通過讓孩子讀圖感受故事中小貓對小魚的愛，遷移到父母對孩子的愛，讓孩子體驗(yàn)愛感受溫馨，知道自己應(yīng)該用愛去回報(bào)。所以，一定要和孩子分享這個(gè)感人的故事哦！ 活動目的： 1、感受故事中貓和魚之間深深的依戀之情。 2、感受、分享生活中濃濃的親情 3、能勇敢的對同伴說聲“親愛的”。 活動大綱： 1、導(dǎo)入活動： 請幼兒分別欣賞兩段音樂：高興的和悲傷的。并請幼兒表達(dá)自己聽到音樂后的感受。 2、根據(jù)故事內(nèi)容中1—13幅畫面，讓孩子感受小貓和小魚之間相互依戀的感情—愛。但是在小魚長大時(shí)，小貓卻忍痛選擇把小魚放回到寬廣的大海里，給它自由，終于獲得自由的小魚卻在小貓的期盼中游回到它的身邊，最終小魚和小貓?jiān)谝黄鹦腋５纳钪?-----。 3、分享活動： （1）分享生活中濃濃的親情，請幼兒講一講在生活中誰是小貓誰是小魚，為什么？ （2）請幼兒說一說生活中爸爸、媽媽是如何照顧自己的，自己應(yīng)該怎樣回報(bào)爸爸、媽媽對自己的愛。 4、體驗(yàn)活動： （1）請幼兒走到同伴面前勇敢說一聲“親愛的”并相互擁抱。 （2）手語表演《讓愛傳出去》，體驗(yàn)身邊處處有愛。 延伸活動：讓孩子回家后勇敢表達(dá)自己的愛，對爸爸媽媽說一句“親愛的，我愛您” 效果分析：《親愛的小魚》教學(xué)活動結(jié)束了，我的思緒還久久不能平靜下來，面對孩子們我才發(fā)現(xiàn)有時(shí)自己的引導(dǎo)語是那么的貧乏，孩子們的潛力是無限的，他們所回答的問題的完整性和理解能力已超出我的估計(jì)。在故事中讓孩子感受愛與被愛，并且能把自己心中的愛勇敢的告訴身邊的同伴使活動達(dá)到高潮。通過《親愛的小魚》的故事問題一點(diǎn)點(diǎn)的深入，使識字不多的孩子們通過讀圖獲得更多的感知，并從中給孩子們帶來一些觸動—愛的觸動，這是我所想給予孩子們的，我想我做到了。 3 / 3