大班綜合活動 繪畫動物的反思.doc

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大班綜合活動 繪畫動物的反思 《繪畫動物的反思》是建構(gòu)式課程主題《動物，我們的朋友》中的一個美術(shù)活動，我設(shè)計成了大班的一個綜合活動，因為我這個活動是放在主題的開始階段，小朋友的前期經(jīng)驗很少，我了解到小朋友對小動物的頭部、身體、爪子、尾巴可能沒有一個整體的認(rèn)識，所以我把切入點定位在了動物的頭部特征的認(rèn)識上，通過逐漸刷出動物的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴來進(jìn)一步豐富幼兒對小動物頭部的認(rèn)識，了解不同動物頭部的明顯特征。如果單單只是頭部特征的認(rèn)識，對大班孩子又有點簡單，所以我又增加了“油水分離”這個現(xiàn)象的探索，讓繪畫變得有趣，我也將繼續(xù)提供不同的材料， 比如：不同顏色的記號筆、蠟燭、色拉油等讓小朋友在區(qū)域活動里有更多的發(fā)現(xiàn)。在材料的選擇上，本次活動我提供了兩種不同的繪畫材料，油畫棒和粉筆，因為這是小朋友經(jīng)常使用的，但它們的特質(zhì)又不同。繪畫的紙張我特別提供了正方形的紙，既節(jié)省了繪畫的時間，又考慮到小朋友無論畫在紙的什么部位都很漂亮。 本次活動是一個主題背景下的活動，它在主題中發(fā)揮承上啟下，融會貫通的作用。我在活動前對小朋友的前期經(jīng)驗進(jìn)行過了解，發(fā)現(xiàn)小朋友對動物的特征知道的并不多，于是把切入點定在了動物頭部的明顯特征上。結(jié)束又有延伸活動，使小朋友的探索不僅僅停留在一個活動中，而是貫穿在整個主題中。 從教學(xué)過程來看，層次清晰，環(huán)節(jié)緊扣，在問題的設(shè)計上，也注重問題的有效性，對活動中幼兒的反應(yīng)及時做出有效的指導(dǎo)，對第二次的作品評價我預(yù)設(shè)是回到目標(biāo)里的動物頭部特征讓小朋友說一說，但是從現(xiàn)場的活動情況來看，幼兒更愿意從作品的美觀、裝飾來介紹，這對于我也是一種教學(xué)機(jī)智的考驗，應(yīng)該大膽拋開預(yù)設(shè)問題，以小朋友感興趣的話題來評價，這樣可以更好的提升活動的價值。 從幼兒的反饋來看，小朋友對這個活動是感興趣的，他們愿意去嘗試，喜歡去發(fā)現(xiàn)，整個活動在一個輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，小朋友的情緒始終是愉悅的，有個小朋友通過第一次的嘗試，自己發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，她有抑制不住的興奮，跑來跑去告訴別的小朋友，連聽課的老師也被這種快樂感染著。從完成的作品來看也是具有美感的，明膠片式的底板，色彩艷麗的底色，具有“版畫式”的效果。 從這個活動中我真是收獲了很多東西，從活動設(shè)計的一次次修改，不同幼兒的不同活動反應(yīng)，不同基礎(chǔ)的幼兒的不同作品，一次次的現(xiàn)場活動考驗著我的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理念，我體會到只有老師不斷的思考，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，不斷的進(jìn)取，才能與幼兒進(jìn)行積極地互動，小朋友才能從活動中獲得更多的快樂與體驗。 2 / 2