主題班會抓住機遇完善自我.ppt

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抓住機遇 完善自我 北京幼兒園將擴招萬人未來3年將新建120所 一 面臨機遇 四只毛毛蟲的故事 二 樹立目標 案例分析 四只長大的 愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃 第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹 沒有目的 不知終點 沒想過什么是生命的意義 為什么而活著 分析 毫無目標 一生盲目 沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲 不知道自己想要什么 遺憾的是 我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著 第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹 找到了一個大蘋果就撲上去大吃一頓 但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個分枝 它就能得到一個大得多的蘋果 分析 雖然知道自己想要什么 但不知道該怎么去得到蘋果 在習慣的正確標準指導下 做出了一些看似正確卻使它漸漸遠離蘋果的選擇 而曾幾何時 正確的選擇離它又是那么接近 分析 有非常清晰的人生規(guī)劃和正確的選擇 但目標過于遠大行動過于緩慢 成功對它來說 已是昨日黃花 機會 成功不等人 第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果 做了一個望遠鏡 并制定了一個完美的計劃 最后 這只毛毛蟲應該會有一個很好的結局 但是真實的情況往往是 因為毛毛蟲的爬行相當緩慢 當它抵達時 蘋果不是被別的蟲捷足先登 就是蘋果已熟透而爛掉了 第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃 它的目標并不是一個大蘋果 而是一朵含苞待放的蘋果花 它也做了一個望遠鏡 計算著自己的行程 結果它如愿以償 得到了一個又大又甜的蘋果 從此過著幸?？鞓返娜兆?分析 不僅知道自己想要什么 也知道如何去得到自己的蘋果 以及得到蘋果應該需要什么條件 然后制定清晰實際的計劃 在望遠鏡的指引下 一步步實現(xiàn)自己的理想 中學 乃至大學這個人生重要的關口我們有多少人是沒有經(jīng)過任何籌劃就上路了 一生的志愿 1942年 美國洛杉磯郊區(qū)一個沒見過世面的15歲少年約翰 卡達德 把他一生想做的事情列了一張表 題名是 一生的志愿 到尼羅河 亞馬孫河和剛果河探索 登上珠穆朗瑪峰 乞力馬扎羅山和麥特荷恩山 駕馭大象 駱駝 鴕鳥和野馬 探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的路 重演一部 人猿泰山 那樣的電影 駕駛飛行器 讀完莎士比亞 柏拉圖和亞里士多德的著作 譜寫一部曲子 寫一本書 游覽全世界每一個國家 每一項都有編號 一共有127個目標 到1985年 卡達德在經(jīng)歷了18次死里逃生的冒險和無數(shù)次難以想象的困難之后 已達到了其中的106個目標 他獲得了很大的成功 享有探險家的崇高榮譽 成為英國皇家地理協(xié)會會員和紐約探險家俱樂部的成員 三 職業(yè)要求 07級陳沖談面試的經(jīng)歷和感想 06級王妍談幼兒教師職業(yè)的要求 故事 人生的四張名片 一家公司招聘公關部經(jīng)理 有一百多人報名應聘 最后 一名小伙子有幸被公司選上了 在應聘者中 這位小伙子的文憑最低 為什么會選他呢 人們感到不解 這家公司的總經(jīng)理是這樣解釋的 因為他隨身攜帶的四張人生名片 讓我最后選定他 其二 當看到一位殘疾老人時 他立即起身讓座 說明他是一個有 德 的人 一個有德的人 才能把握好做事的分寸 其一 他在門口蹭掉腳下帶的土 進門后隨手關上門 這說明他是一個有 心 的人 一個有心的人 才不至于因疏忽人際關系小節(jié)而產(chǎn)生人與人之間的芥蒂 其三 進了辦公室他先脫去帽子 這說明他是一個有 禮 的人 一個尊重別人的人 才會得到別人的尊重 其四 回答問題他總是機智幽默 這說明他是一個有 智 的人 一個充滿智慧的人 在處理人際關系時 才能化干戈為玉帛 化腐朽為神奇 我是如何準備講故事的 四 完善自我 我的總結和2010年的規(guī)劃 合唱 陽光總在風雨后 小調查 美國 華爾街日報 曾報道 一家鐘點公司對200家的大公司職員做過調查 他們發(fā)現(xiàn)公司職員每年要把6周時間浪費在尋找亂放的東西上面 這就意味著他們每年因此要損失10 的時間 有人粗略統(tǒng)計過 72歲的美國人是怎么花時間的呢 睡覺21年 工作14年 個人衛(wèi)生7年 旅行6年 排隊5年 學習4年 開會3年 打電話2年 找東西1年 其他9年 08幼教2班主題班會到此結束