2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文6 19《大象的耳朵》教學(xué)課件1 新人教版.ppt
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1 認(rèn)識(shí) 似 耷 咦 等10個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 扇 遇 慢 等8個(gè)生字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 了解課文的主要內(nèi)容 3 通過(guò)感悟課文 體會(huì)哪怕再多的人說(shuō)的事情 也不會(huì)變成真的 要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們 你們喜歡動(dòng)物嗎 都喜歡些什么動(dòng)物 它們都有些什么特點(diǎn) 導(dǎo)入新課 象 哺乳動(dòng)物 是陸地上現(xiàn)存最大的動(dòng)物 耳朵大 鼻子長(zhǎng)筒形 能蜷曲 多有一對(duì)長(zhǎng)而大的門(mén)牙伸出唇外 大象是群居性動(dòng)物 性情溫順 易于親近 生活在我國(guó)云南南部 印度 非洲等熱帶地區(qū) 聽(tīng)朗讀 自由讀課文 借助拼音 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 不熟悉的生字詞多讀幾遍 初讀要求 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦豎著不安兩根竹竿跳舞頭痛心煩最后扇風(fēng) sh n sh d y sh n w t n sh n f n 扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦豎著不安兩根竹竿跳舞頭痛心煩最后扇風(fēng) 字音學(xué)習(xí) 似 耷 咦 豎 竿 舞 痛 煩 扇 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 字音學(xué)習(xí) 似 扇 覺(jué) 字音學(xué)習(xí) 想想課文圍繞大象的耳朵主要發(fā)生了哪些有趣的事情 初讀指導(dǎo) 自由讀課文1 8自然段 解決下面的問(wèn)題 都有哪些動(dòng)物認(rèn)為大象耷拉的大耳朵有病 用橫線勾畫(huà)出小動(dòng)物們說(shuō)的話 看看針對(duì)大象那耷拉的大耳朵 小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么 用波浪線勾畫(huà)出大象說(shuō)的畫(huà) 看看它的心理是怎樣變化的 說(shuō)說(shuō)大象的想法 精讀課文 大象本來(lái)覺(jué)得自己的耳朵沒(méi)問(wèn)題 可是小羊 小鹿 小馬 小老鼠都說(shuō)他的耳朵 這時(shí)大象心里是怎么想的呢 再讀課文 找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 綠色圃中小學(xué)教育http www LSPJY com 學(xué)生自讀課文9 13自然段 想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來(lái)的 耳朵豎起來(lái)以后又發(fā)生了什么有趣的事情 精讀課文 讀了 大象的耳朵 這個(gè)童話故事 你有什么感受 精讀課文 兔子的耳朵直立著 但只適合兔子使用 大象的耳朵耷拉著 卻很適合大象用 別人的東西再好 也終歸是別人的 只有適合自己的才是最好的 想想 還有哪些東西是與眾不同的 但又是最適合自己使用的呢 拓展延伸 孩子們 大象的耳朵多么有趣 這樣的童話故事多么動(dòng)聽(tīng) 我們也向 大象的耳朵 這篇童話故事學(xué)習(xí) 學(xué)著編一編這樣動(dòng)聽(tīng)的童話故事吧 總結(jié)升華- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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