蘇教版語文六年級(jí)上冊第四單元第12課《姥姥的剪紙》同步練習(xí)C卷.doc
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蘇教版語文六年級(jí)上冊第四單元第12課姥姥的剪紙同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共104分)1. (12分)給多音字注音并組詞。 舍 _ _ _ _難 _ _ _ _奔 _ _ _ _2. (4分)多音字組詞沒m_ mi_ 塞si_ si_3. (10分)辨字組詞唯_ 孟_ 穩(wěn)_ 朗_ 伏_維_ 猛_ 隱_ 廊_ 吠_4. (4分)看拼音寫詞語li qido qioli zuzhng zh_5. (4分)在括號(hào)中寫出劃線詞的反義詞這是我們美麗富饒的西沙群島。_小孩子們喜歡玩捉迷藏的游戲。_在學(xué)習(xí)上我們一定要仔細(xì)。_那些孩子想要仰望著它,聽它的歌聲,卻不能了。_6. (2分)給下列詞語選擇正確的讀音。擇:A. zhi B. z_菜 選_7. (2分)先補(bǔ)充完整,再積累。書讀百遍,_。熟讀唐詩三百首,_。8. (5分)讀一讀,說一說。“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了!”結(jié)合你生活中的體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。9. (5分)我會(huì)說。在菜場調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問:“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說:“大家都在送,我不送,你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場,你會(huì)怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體)10. (5分)用鋼筆描紅。屯 豬 刁 豈11. (2分)根據(jù)意思寫成語。熟練了,就能找到竅門:_。沒有什么不能做的。指神通廣大:_12. (4分)看例子,寫成語。例:左鄰右舍_ _ _ _13. (2分)我會(huì)夸。姥姥的剪紙文中的姥姥真是“神”了。她的神不僅表現(xiàn)在它高超的剪紙技藝上,更神在她獨(dú)特的魅力上。請你用兩個(gè)成語來夸一下姥姥的剪紙。_14. (4分)讀課文姥姥的剪紙,給加橫線字注音。姥姥撩_起藍(lán)布圍裙擦擦手:“說吧,派啥用場?往哪兒帖?”看人樂顛顛_地走了,她接著干活兒:洗衣服、納鞋底、擇_菜、淘米、喂豬、薅_草15. (5分)讀課文,理層次。閱讀姥姥的剪紙,劃分一下層次:16. (5分)我愛讀名著。你能為大家介紹一下紅樓夢這本書嗎?17. (7分)根據(jù)課文姥姥的剪紙內(nèi)容填空。姥姥剪“_”是最熟悉不過的了。因?yàn)樗齙剪,_剪, _剪,_剪,_剪,甚至_剪。18. (4分)我會(huì)填。姥姥的剪紙一文中描寫了一位_的姥姥,也是一位_的姥姥,還是一位_的姥姥,我們還可以從中感受到的是她的_。19. (5分)課文姥姥的剪紙記敘的主要內(nèi)容是什么?你會(huì)總結(jié)嗎?20. (4分)查查詞典,并結(jié)合上下文,理解下面幾個(gè)詞語。刁難:_挑剔:_耍賴:_調(diào)皮蛋兒:_21. (5分)我會(huì)找。熟讀課文,說一說姥姥的剪紙一文的線索是什么?22. (4分)姥姥的剪紙采用第一人稱,敘述了姥姥心靈手巧,剪紙技藝精湛。請你寫出表現(xiàn)技藝高超的成語:_ _ _ _二、 閱讀題 (共3題;共47分)23. (15分)課內(nèi)閱讀,完成練習(xí)。 站在柳絲輕拂的西湖邊,放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面,在陽光下一閃一閃,好看極了。(1)照樣子寫詞語。 例:層層疊疊:_ _ _(2)按要求找出詞語。 近義詞:_反義詞:_(3)選擇合適的詞填空。 _的西湖 _的山巒 _的山水畫 _的銀鏡(4)選擇語段理解正確的句子,在括號(hào)里打“T”,錯(cuò)誤的打“F”。 這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽光。_這幾句話分別寫了遠(yuǎn)山、湖面和白鷗的美。_這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。_24. (27分)閱讀理解迷途笛音那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁,有一個(gè)早已被廢棄的采石場,父母從來不準(zhǔn)我去那兒,其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏季的下午,我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后,他們卻把我一個(gè)人留在原地,然后奔(bn bn)向“更危險(xiǎn)的地帶”了。等他們走后,我驚慌失措地發(fā)現(xiàn),再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。我像只無頭的蒼蠅,到處亂鉆,衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山,而此時(shí)此刻,家里一定開始吃晚餐了,父母正盼著我回家想著想著,我不由得背靠著一棵樹,傷心地嗚嗚大哭起來突然,不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星,急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人,手里還正削(xio xu)著什么。走近細(xì)看,他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬兒”的卡廷嗎?你好小家伙兒卡廷說看天氣多美你是出來散步的吧我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭,答道:“我要回家了?!薄罢埬托牡壬蠋追昼?,”卡廷說,“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送給你吧!”卡廷邊削邊不時(shí)地把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久,一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中,踏上了歸途當(dāng)時(shí),我心中只充滿感激。而今天,當(dāng)我自己也成了祖父時(shí),卻突然領(lǐng)悟到他用心之良苦!那天當(dāng)他聽到我的哭聲時(shí),便判定我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他,并跟著他走出困境!卡延先生以鄉(xiāng)下人的純樸,保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。(1)給文中加下劃線字選擇正確的讀音。(2)在文中找出下列詞語的近義詞。體會(huì)_ 斷定_(3)在第五自然段的“”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)“我”迷路時(shí)是怎么做的?“我”迷路時(shí)是怎么想的?(5)從“鄉(xiāng)巴佬兒”這個(gè)詞語中你能體會(huì)到什么?“我”現(xiàn)在為什么尊敬地稱卡廷為“先生”?(6)用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。25. (5分)你知道嗎?學(xué)完本課姥姥的剪紙后,請你介紹一下你所知道的剪紙藝術(shù)。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共104分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 閱讀題 (共3題;共47分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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