小學(xué)美術(shù)教課備案-民間藝術(shù)的色彩搭配.doc
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第八課民間藝術(shù)的色彩搭配一、 教材分析:民間美術(shù)作為民間藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一,以其視覺上的優(yōu)勢,運(yùn)用最自發(fā)的、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言,完美的體現(xiàn)了民間意識形態(tài)中最美好的理想和愿望。民間美術(shù)在造型上體現(xiàn)了古拙、大氣與靈秀的特點(diǎn);在色彩上突出了熱烈、質(zhì)樸與純真的特質(zhì)。通過學(xué)習(xí)研究民間美術(shù)色彩的表現(xiàn)形式與內(nèi)涵,是引導(dǎo)學(xué)生探索民間藝術(shù)之路的良好途徑。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過掛飾、泥塑、風(fēng)箏、剪紙、面具、刺繡、織錦七種具有典型意義的民間美術(shù)作品的展示,使學(xué)生感受和認(rèn)識民間美術(shù)特有的美感,增強(qiáng)對民間美術(shù)的興趣,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識到色彩搭配是構(gòu)成民間美術(shù)熱烈、質(zhì)樸、純真、自由的藝術(shù)效果的重要因素。2、使學(xué)生明確民間美術(shù)的色彩搭配方法及風(fēng)格。3、使學(xué)生初步認(rèn)識民間生活的環(huán)境、狀態(tài)以及老百姓的追求與信仰,同時(shí)進(jìn)一步理解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵。4、通過欣賞使學(xué)生充分感受民間美術(shù)的藝術(shù)特征,并能運(yùn)用民間美術(shù)色彩搭配方法,設(shè)計(jì)一個(gè)具有鄉(xiāng)土風(fēng)格的紀(jì)念品,體會審美創(chuàng)造的樂趣。三、教學(xué)重點(diǎn):明確民間美術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn):理解民間美術(shù)及其包含的文化內(nèi)涵。五、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、顏料、毛筆、蠟筆、調(diào)色盤、彩紙、剪刀、雙面膠、繩線等。六、教學(xué)設(shè)想:由欣賞古詩及典型意義的民間美術(shù)作品風(fēng)箏入手,師生共同研究相關(guān)民俗風(fēng)情,導(dǎo)入新課。七、教學(xué)過程:(一)組織教學(xué)(二)新課導(dǎo)入1、出示古詩配畫幻燈(1)請學(xué)生欣賞一首古詩村居,然后提問,學(xué)生分小組討論、分析。師:這首古詩中的紙鳶,是什么意思?生:鳶,鳥名,俗稱“鷂鷹”,紙鳶,指鳶形風(fēng)箏。師:你放過風(fēng)箏嗎?你能為這首古詩作一個(gè)解說嗎?生:(略)師:你知道風(fēng)箏的起源嗎?在古代風(fēng)箏是用來作什么的?生:起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)代的哲學(xué)家墨翟,古代風(fēng)箏用于軍事測量、傳遞消息。教師小結(jié):放風(fēng)箏是一項(xiàng)有益健康的娛樂活動。2、出示風(fēng)箏圖片幻燈(2)請學(xué)生欣賞風(fēng)箏圖片,并分析色彩特點(diǎn)。3、出示圖片,幻燈(3)風(fēng)箏是民間美術(shù)中的一個(gè)種類,什么是民間美術(shù)呢?民間美術(shù)指是由人民群眾創(chuàng)造的,用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。4、出示課題,幻燈(4)今天,我們主要來學(xué)習(xí)民間美術(shù)的色彩搭配。5、出示圖片,幻燈(5)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式很多,我們選擇幾個(gè)代表作品來欣賞一下,好嗎?6、出示年畫圖片,幻燈(6)請學(xué)生欣賞年畫作品,然后提問,學(xué)生分小組討論、搶答。師:你知道年畫是怎么產(chǎn)生的嗎?生:農(nóng)歷新年時(shí)張貼的畫,故稱年畫。師:年畫表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?有什么象征意義?生:神話、故事、傳說和現(xiàn)實(shí)中美好事物。7、出示剪紙圖片,幻燈(7)請學(xué)生欣賞并說出表現(xiàn)內(nèi)容。8、出示布老虎圖片,幻燈(8)請學(xué)生比較生活中的虎和布老虎的色彩差異,由此了解民間美術(shù)的大膽用色,不拘泥于物象的色彩關(guān)系,別具一格的藝術(shù)特征。9、出示文字,幻燈(9)學(xué)生欣賞了以上幾種民間美術(shù),一起來討論一下,民間美術(shù)的色彩搭配到底有哪些特點(diǎn)呢?然后教師小結(jié):民間美術(shù)的色彩飽滿、艷麗、多用純原色、強(qiáng)對比的方法。10、出示圖片,幻燈(10)請學(xué)生欣賞圖片,結(jié)合南北方地域特征、風(fēng)土人情,試分析南、北方的民間藝術(shù)風(fēng)格。然后教師小結(jié):北方的民間藝術(shù)風(fēng)格熱烈、質(zhì)樸南方的民間藝術(shù)風(fēng)格樸素、雅致11、出示剪輯影片,幻燈(11)我國是一個(gè)多民族的國家,大家想知道少數(shù)民族的生活方式是怎樣的嗎?讓我們一起來感受少數(shù)民族的民俗風(fēng)情吧!請學(xué)生欣賞影片,并從中了解少數(shù)民族的民俗風(fēng)情真是多彩多姿,民間藝術(shù)熱烈、質(zhì)樸、純真、自由的藝術(shù)特征。12、出示幻燈(12)讓我們也來做一回民間小藝人,請你運(yùn)用民間美術(shù)的色彩搭配方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有鄉(xiāng)土風(fēng)格的紀(jì)念品,好嗎?13、大家想不想看看同齡藝人的作品?請學(xué)生欣賞作品14、以小組競賽的方式制作鄉(xiāng)土風(fēng)格的紀(jì)念品,鼓勵(lì)學(xué)生用不同的表現(xiàn)方式,如做面具、剪紙、畫年畫等。15、學(xué)生作品展評:請各小組學(xué)生展示自己的美術(shù)作品,并能簡單說出創(chuàng)作的構(gòu)思、意圖,也可小組互評,制作中教師可用照相機(jī)拍攝作品,建立教學(xué)資料。16、教師小結(jié)并結(jié)束本課八、課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 小學(xué)美術(shù) 教課 備案 民間藝術(shù) 色彩 搭配
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