人教新課標(標準實驗版)24課 畫家鄉(xiāng) 同步測試(I)卷.doc
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人教新課標(標準實驗版)24課 畫家鄉(xiāng) 同步測試(I)卷 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 寫出意思相反的詞 (共1題;共6分) 1. (6分)形近字組詞 活________ 話________ 餓________ 鵝________ 挑________ 跳________ 二、 組詞 (共2題;共10分) 2. (6分)在橫線上填上合適的詞語。 ________的銅鐘 ________的枝干 ________的東風 ________地聽著 ________地問 ________地背誦 3. (4分)選擇合適的搭配。 初升的________ 園丁 神奇的________ 花朵 美麗的________ 景色 辛勤的________ 紅日 三、 照樣子,詞語接龍,看誰接得多 (共1題;共4分) 4. (4分)你能照樣子改寫句子嗎? 例:夜空中掛著一輪圓月。 (深藍的)夜空中掛著一輪(金黃的)圓月。 ①窗臺上擺著鮮花。 ________窗臺上擺著________鮮花。 ②臉上露出了笑容。 ________臉上露出了________笑容。 四、 組詞寫句 (共1題;共1分) 5. (1分)按要求寫句子。 電腦網絡如同________ 把比喻句補充完整 五、 讀短文,做練習 (共1題;共17分) 6. (17分)課外閱讀我能行。 中國的牛 對于中國的牛,我總懷著特別尊敬的感情。留給我印象最深的,要數在田壟上“相遇”的那一次。 一群朋友郊游,我領頭在狹窄的田間小路上走,怎料迎面來了幾頭耕牛。狹道容不下人和牛,終有一方要讓路。它們還沒有走近,我們已經預料斗不過畜生,恐怕難免踩到稻田泥水里,弄得鞋襪又泥又水了。正當我們猶豫的時候,帶頭的一頭牛,在離我們不遠的地方停下來,抬起頭看看,稍遲疑一下,就自動走下田去。一隊耕牛全都跟著它走離窄路,從我們身邊經過。 我們都呆住了,回過頭來,望著深褐色的牛隊,在路的盡頭消失,忽然覺得自己受了很大的恩惠。 中國的牛,永遠沉默地為人民做著沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它們拖著沉重的犁,低著頭,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好讓人們播種。等到滿地金黃或農閑的時候,它們可能還得擔當搬運負重的工作,或終日繞著石磨,朝同一方向,走不計程的路。 中國的牛,沒有成群奔跑的習慣,永遠沉沉實實的,它們不像印度的牛,負著神圣之名,搖著尾巴在大街上閑蕩。它們也不像荷蘭乳牛、日本肉牛,終日無事可做,悠閑只等一死。它們更不像西班牙的斗牛,全身精力,都盡付暴力斗爭中。 默默地工作,平心靜氣,這就是中國的牛。 (1)作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”,結合第2自然段分析作者為什么這么說。 (2)短文第5自然段寫了什么內容?采用了什么手法?這樣寫有什么好處? (3)請寫出與短文最后一句話相照應的句子。從中你體會到什么? (4)作者表面上寫的是中國的牛,實際上是借寫牛贊美( )。 A . 中國的醫(yī)生 B . 中國的農民 C . 中國的老師 D . 中國的勞動人民 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 寫出意思相反的詞 (共1題;共6分) 1-1、 二、 組詞 (共2題;共10分) 2-1、 3-1、 三、 照樣子,詞語接龍,看誰接得多 (共1題;共4分) 4-1、 四、 組詞寫句 (共1題;共1分) 5-1、 五、 讀短文,做練習 (共1題;共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、- 配套講稿:
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