廣東省中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 打造高分主題作文 第一類 感悟課件 新人教版.ppt

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單元導(dǎo)讀 主題導(dǎo)讀 滿分范文 實(shí)用素材 第四部分打造屬于自己的高分主題作文 我的素材 訓(xùn)練題目 第二單元打造高分主題作文 單元導(dǎo)讀 前面我們分析了廣東中考作文?？嫉闹黝} 現(xiàn)在我們要做的就是如何來(lái)打造好屬于自己的主題作文了 這件事只有老師 同學(xué) 家長(zhǎng)三方都認(rèn)識(shí)正確 操作起來(lái)才會(huì)合力最大 效果最好 下面是關(guān)于打造自己的高分主題作文的做法建議 單元導(dǎo)讀 升格我的作文 師生一起討論選出相關(guān)主題的訓(xùn)練題目 可將作文作為周末作業(yè)布置 并在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)作文的重要性 讓家長(zhǎng)重視并參與進(jìn)來(lái) 學(xué)生與家長(zhǎng)共同合作 寫(xiě)好第一稿 然后再作文課時(shí)進(jìn)行生生互評(píng) 老師再互評(píng)過(guò)程中進(jìn)行面批 提出修改意見(jiàn) 老師給出修改意見(jiàn)后 學(xué)生再修改一次 有能力的家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中可協(xié)助自己的孩子完成 或由學(xué)生之間進(jìn)行一幫一完成 老師定稿后 學(xué)生熟悉自己的作文 月考 中考模擬考時(shí)通過(guò) 一文多用 進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)試用 強(qiáng)化信心 學(xué)生尋找并試用自己的素材 單元導(dǎo)讀 為了打造好高分主題作文 我們特地設(shè)計(jì)了學(xué)生專用的作文本并隨書(shū)配送 作文本中的作文紙均模仿中考作文用紙 同時(shí)在每張作文紙的右下角設(shè)計(jì)了生生互評(píng)的評(píng)分表格 并專門針對(duì)廣東省中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了操作性很強(qiáng)的評(píng)分細(xì)則 方便學(xué)生進(jìn)行互評(píng) 注意事項(xiàng) 1 學(xué)生對(duì)自己的主題作文第一稿先進(jìn)行自改和互評(píng) 盡力提高主題作文的基礎(chǔ)水平 2 家長(zhǎng)可以參與主題作文修改 1 家長(zhǎng)如果是初次做修改作文這個(gè)工作 最好分步走 可以從中考評(píng)分點(diǎn) 立意 選材 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言四方面分別修改 這樣多次進(jìn)行 比一次成型 單元導(dǎo)讀 更加細(xì)致有條理 理解也會(huì)更透徹 文面會(huì)更清楚 不至于改后讓孩子看不清而出現(xiàn)焦躁情緒 家長(zhǎng)也可以參考本書(shū)第三部分第八單元升格作文中 學(xué)習(xí)借鑒 的內(nèi)容進(jìn)行修改 2 有些可以在文內(nèi)改 有些意見(jiàn)可以加在側(cè)邊 或文章后面 做到條理分明 3 關(guān)系融洽的家庭 修改時(shí)孩子可以在身邊討論 但這并不是必須的 有些孩子是比較怕家長(zhǎng)的 例如考試總是失利的孩子心理一般是不夠強(qiáng)大的 這種孩子最好不要在旁邊 只要家長(zhǎng)表現(xiàn)出無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)懷 認(rèn)真做了這個(gè)事 孩子會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的 3 老師在學(xué)生自改 互改 家長(zhǎng)參改之后給出進(jìn)一步的修改意見(jiàn) 單元導(dǎo)讀 4 學(xué)生根據(jù)各方意見(jiàn)修改后得出主題作文第二稿 5 老師對(duì)第二稿進(jìn)行最終定稿 定稿標(biāo)準(zhǔn)是 本篇主題作文已達(dá)到一定的水平和層次 6 定稿并非終稿 學(xué)生在后續(xù)階段 還要發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)一步提升 并在平時(shí)考試時(shí)運(yùn)用 一文多用 的方法化用以適應(yīng)新題 第一類感悟 主題導(dǎo)讀 感悟無(wú)處不在 哲理式的感悟更是內(nèi)心深刻的反思開(kāi)出的 最燦爛的花 平凡的事物 如能仔細(xì)揣摩 玩味 考究 就能悟出做人做事的哲理 看見(jiàn)惡心的 蜘蛛 我們常想 蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲(chóng) 但不結(jié)網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲(chóng) 推而遠(yuǎn)之一點(diǎn)想 努力可能沒(méi)有回報(bào) 但不努力一定沒(méi)有回報(bào) 面對(duì)有 缺陷 的人 我們可以告訴他 缺陷也會(huì)轉(zhuǎn)化成為一種優(yōu)勢(shì) 世界上的事物不一定都是完美的 而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽 像殘疾人邰麗華領(lǐng)舞的由21位聾啞演員演 主題導(dǎo)讀 繹的 千手觀音 像天生的 海豹肢癥 人 力克 胡哲就是最好的例證 培養(yǎng) 透過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì) 的能力 是中學(xué)生需要培養(yǎng)的一項(xiàng)重要能力 對(duì)事物敢于且善于深入思考 認(rèn)真分析 品悟其中蘊(yùn)含的哲理 會(huì)令我們充滿智慧 因此 中考作文中出現(xiàn)眾多哲理思考類試題就不足為怪了 恒外婆總喜歡穿那雙布鞋 不知道說(shuō)了她多少次 但她仍是固執(zhí)地穿著那雙快要破洞的布鞋 古稀之年卻像迎來(lái)了第二個(gè)叛逆期 每次和外婆一起上街 身邊時(shí)髦的年輕人總是直直地盯著外婆的鞋子 微瞇的眼角溢出滿滿的不屑 眼神仿佛要把我倆穿上一個(gè)洞 我總是帶著怨念地瞪著外婆 但她只是笑笑 拍拍我的肩膀說(shuō) 不礙事 也從未改掉這個(gè)習(xí)慣 中學(xué)里的長(zhǎng)跑是含混不了的難關(guān) 凹凸不平的跑道硬是在我的腳上磨出了一個(gè)泡 試遍了各種各樣 真真假假的所謂舒適的鞋 但總是找不到一雙稱心的 正當(dāng)母親四處奔忙 焦頭爛額之際 外婆不緊不慢 滿分范文 地掏出了自己的布鞋 套到了我的腳上 雖然極度不情愿 但看著母親急切的眼神 我還是勉強(qiáng)站起來(lái)走了兩步 倒也奇怪 這其貌不揚(yáng)的布鞋 穿起來(lái)倒是格外舒服 之前試的鞋子 廣告說(shuō)得天花亂墜 卻偏偏敵不過(guò)它 舒服吧 老祖宗留下的東西 都是好東西 外婆笑瞇瞇地看著我 那驕傲的眼神像個(gè)受到表?yè)P(yáng)的孩子 那天夜里 昏暗的燈光下滿是外婆忙碌的身影 一層層的布料整整齊齊地疊放在外婆的手邊 像塊方方正正的白豆腐 外婆小心翼翼地在薄薄的布料上均勻地涂上一層面粉糊 整整齊齊地把另一張布料覆蓋于其上 捏得平整了 再涂上一層面粉糊 蓋上另一 滿分范文 張布料 一層又一層 直到有了點(diǎn)厚度 外婆才停下來(lái) 放在角落里晾干 第二天清晨 布料晾干成布板 外婆就著陽(yáng)光 戴著老花鏡 取下那塊布板 她小心翼翼地剪下一塊腳底的形狀 帶上已經(jīng)生了銹的頂真箍 用力頂住那塊發(fā)硬的布板 細(xì)長(zhǎng)的銀針穿入布板 外婆小心地把針尖拔起來(lái) 一次 又一次地重復(fù) 因?yàn)椴桓视跉q月的打磨 她只好把布板緊緊地湊到眼前 發(fā)酸的眼角已經(jīng)有些濕潤(rùn) 我靜靜地走到她身后 緊緊地用小手握住她粗糙的大手 一針 又一針 滿分范文 看著陽(yáng)光下外婆帶笑的臉龐 我的心里有些發(fā)酸 有多少祖輩傳下來(lái)的佳品 在我們不屑的目光中 漸漸沒(méi)落于生活中 外婆所希望的 不過(guò)是將這些被我們嫌棄的文化 永恒地傳承下去 穿上那雙布鞋 我無(wú)畏于他人的目光 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 原來(lái) 印象派 作畫(huà)并非隨心所欲小時(shí)候 老師讓我們模仿梵高的 向日葵 可我怎么看都像是由一盆亂糟糟的花組成的 鳥(niǎo)巢 除了用鮮艷的色彩亂涂一氣之外 我還展開(kāi)想象力 在 鳥(niǎo)巢 下面畫(huà)了幾只鳥(niǎo)蛋 可怕的是 我還覺(jué)得自己挺有創(chuàng)意 而老師呢 也沒(méi)有多說(shuō)什么 直到最近聽(tīng)了一節(jié) 西方藝術(shù)史 課 回憶起往事 我才知道自己當(dāng)時(shí)有多么可笑 你對(duì)印象派的理解是什么呢 看不懂 只覺(jué)得梵高 莫奈那些大師都是根據(jù)自己的印象胡亂畫(huà)的 畫(huà)得一點(diǎn)都不像 要不 莫奈那些著名的 睡蓮 怎么多是紫色背景的呢 日出印象 中的海平面 天空 都是淺淺 滿分范文 的 灰蒙蒙的灰藍(lán) 怎么不是透明的黑色和金色 他的 風(fēng)景畫(huà) 大樹(shù)投下的陰影是淡紫色的 天空和水面都是藍(lán)灰色的 還有梵高的 向日葵 怎么 黃 得那么厲害 都成 金色 了 印象派畫(huà)家是不是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)呀 要揭開(kāi)這個(gè)謎 我們仔細(xì)觀察大自然就會(huì)找到謎底了 大自然的色彩 還真就是印象派畫(huà)家呈現(xiàn)的那樣 他們根本不是 靠印象胡亂涂鴉 就說(shuō)陽(yáng)光下的野外風(fēng)景吧 我以前也觀察過(guò) 大樹(shù)投下的陰影 真不是純黑色的 而是飽和度不那么高的藍(lán)藍(lán)紫紫灰灰 而天空和湖水 正是灰藍(lán)色 滿分范文 所以 正如行家所說(shuō) 印象派追求的是 眼見(jiàn)為實(shí) 是 更加真實(shí)的真實(shí) 印象派畫(huà)家希望通過(guò) 瞬間的光影變化 而主要不是 形狀 像不像 來(lái)表現(xiàn)事物的真實(shí) 啊 原來(lái)是這樣啊 這就解釋清楚我們看過(guò)的那些根本看不懂的畫(huà)了 為什么印象派畫(huà)家能有這樣的創(chuàng)新呢 據(jù)說(shuō) 他們是受了日本浮世繪不講究透視和立體感 只用非常直接的顏色來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈感情的啟發(fā) 才開(kāi)創(chuàng)出 印象派 這種畫(huà)法的 哦 看來(lái) 作為一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者 我也要多觀察 多寫(xiě)生 好好研究色彩和光影變化才行啦 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 適合廣州一考生你是不是經(jīng)常會(huì)有一時(shí)興起事后遺憾的行為 你會(huì)不會(huì)有美好又不切實(shí)際的遐想 你會(huì)不會(huì)在不斷改變自身的同時(shí)迷失屬于自己的路 成長(zhǎng)路上 你有沒(méi)有一路走來(lái)一路尋找適合自己的東西呢 櫥窗里面有一雙鞋 你一眼看中 那是你喜愛(ài)的款型 還有讓你怦然心動(dòng)的顏色 你走進(jìn)店中 興沖沖地拿了合適尺碼的那雙 遺憾的是你穿著并不舒服 你心里猶豫著 像天平的兩端搖擺不定 你的目光停在了自己腳下 這雙你覺(jué)得很舒服卻比周圍的鞋都遜色一等的舊鞋還是適合自己的 終于 你狠下心買 滿分范文 了新鞋 你得意地穿了幾天 卻也深切地感受到難熬與不適 你開(kāi)始懷念舊鞋 你找到那雙扔在角落里的舊鞋 迫不及待地穿上 舒展的腳好像走進(jìn)了安樂(lè)窩 這種舒適告訴你 適合就好 你站在家里明亮卻狹小的陽(yáng)臺(tái)上眺望不遠(yuǎn)處的高級(jí)住宅區(qū) 你幻想自己也能擁有其中的一棟 你笑著想要有一個(gè)游泳池 可家中只有一個(gè)浴缸 你笑著想要一個(gè)大健身房 可家中只有一個(gè)小儲(chǔ)藏間 你笑著想在大院子里種上果樹(shù)和鮮花 可在你身邊只有一盆小小的玉蘭花顫巍巍地打了一個(gè)花苞 當(dāng)你不經(jīng)意間低頭輕嗅著它淺淺淡淡的花香時(shí) 滿分范文 你突然意識(shí)到其實(shí)擁有一棟大房子對(duì)你們來(lái)說(shuō)并不合適 那需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 而你爸媽只是工薪階層 他們要為生活奔波操勞 而現(xiàn)在這個(gè)小小的家溫暖 幸福 一家人忙碌而充實(shí) 辛勤而快樂(lè) 你在學(xué)習(xí)之余可以侍弄一下花花草草 嗅一嗅花香 這就很好了呀 你對(duì)自己說(shuō) 適合就好 你認(rèn)真聆聽(tīng)著別人介紹的學(xué)習(xí)方法 你心潮澎湃 你也渴望像別人一樣優(yōu)秀 你暗暗握緊了拳頭 開(kāi)始了新的奮斗 你認(rèn)認(rèn)真真地按照別人的方法一絲不茍地做著 可你緊蹙的眉頭透露了你的疑惑 你發(fā)現(xiàn)別人的方法對(duì)你來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的成效 你開(kāi)始懷疑一味借鑒的效果 重新用起了當(dāng)時(shí)武斷放棄的自己的 滿分范文 學(xué)習(xí)方法 你安心地按照自己摸索已久的經(jīng)驗(yàn) 成績(jī)重新一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步 你回首時(shí)間流逝的印跡 你驚愕于自己已前進(jìn)那么多 當(dāng)你也走上講臺(tái)像別人那樣介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí) 你在心里默念 適合就好 適合 不是要你止步不前 安于現(xiàn)狀 而是要讓你找到最適合自己的東西 讓自己更加幸福 更加優(yōu)秀 或許 你也已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得 適合就好 不是嗎 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 特別的震撼廣東一考生在黑暗中凝視社會(huì) 我的心靈感受到一種特別的震撼 黑夜 隱約的燈光下圍著一群人 有一個(gè)行乞的孩子 約莫八九歲 跪在地上 低著頭 他沒(méi)有雙腿 兩塊木板綁在他的兩個(gè)膝蓋上 從那截去一半的褲腿下還可以看到他那紅腫的殘肢 像是已經(jīng)感染了 男孩的頭低垂著 隱隱約約能看見(jiàn)一半臉 他的臉很黑 很瘦 像一個(gè)發(fā)霉的 干癟的水瓢 干黃 骯臟的頭發(fā)遮住了他的雙眼 只見(jiàn)地上濕了一片 他的耳朵通紅通紅的 上面生滿了凍瘡 破破爛爛的衣服遮掩著他單薄的身體 男孩的前面放著一個(gè)杯子 里面 滿分范文 有幾個(gè)硬幣 他的周圍站了各種各樣的人 放學(xué)回家的孩子 下班途中的職工 散步的老人 這孩子真可憐 老伴兒給他點(diǎn)兒錢吧 一個(gè)胖乎乎的老太太挽著老伴的手說(shuō) 算了吧 我沒(méi)零錢 天這么冷 還遛什么狗 都把貝貝凍壞了 快回去吧 說(shuō)完 他們消失在匆忙回家的人群中 這時(shí)一個(gè)小學(xué)生模樣的孩子走上前來(lái) 把一個(gè)五角的硬幣投到了杯子里 男孩沒(méi)有表示感謝 仍舊低著頭 小學(xué)生蹦蹦跳跳地離開(kāi)了人群 消失在忙碌的道路中 留給男孩的只是無(wú)盡的落寞 我在那里站了很久 直到人群散開(kāi) 男孩仍舊跪在那里 低著頭 風(fēng)吹亂了他的頭發(fā) 或許他曾經(jīng)也像我一樣有一個(gè)幸福美麗的家 有著美好的生活 而 滿分范文 在后來(lái)的某一天 一切都變了 他從天堂摔到地獄 從健全變?yōu)闅垙U 從有家到失去家 也許他曾絕望過(guò) 曾想過(guò)結(jié)束自己的生命 但他最終活了下來(lái) 靠?jī)蓧K木板在地上 行走 想到這兒我不禁又打了個(gè)冷戰(zhàn) 將手中的錢輕輕地放到了他面前的杯子里 寒風(fēng)仍然在空中亂飛 干燥的樹(shù)上歸巢的鳥(niǎo)把頭縮了回去 空寂的道路旁 凄白的燈光下 一個(gè)幼小的行乞者 跪 在那里 低著頭 等待 等待 我在黑暗中凝視著這一切 突然想到 人生中的幸福應(yīng)好好珍惜 面對(duì)眼前的這一種狀況 人們應(yīng)該如何去做 社會(huì)應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì) 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 特別的姿態(tài)廣東一考生白茫茫的冬天終于在寂靜的時(shí)間里悄悄地走過(guò)了 卷走最后一片晶瑩的雪花 留下一汪汪清澈的融水來(lái)迎接二月的春風(fēng) 微風(fēng)輕拂 鳥(niǎo)語(yǔ)花香在雨幕里 輕輕蕩漾 燦爛的陽(yáng)光鋪滿大地 花開(kāi)淡雅的清香浸在空氣里 仰望蒼空 卻撞見(jiàn)寸寸耀眼的紅 原來(lái) 是一樹(shù)木棉花立在空曠的操場(chǎng)上 清新的春天里 然而一樹(shù)的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園 花開(kāi)的姿態(tài)竟如位位戰(zhàn)士 昂首挺胸立足半空 不伴風(fēng)飄 不隨風(fēng)舞 朵朵向上 排列有序 我每天穿梭于這棵樹(shù)下 仰望這朵朵火紅成了路過(guò)時(shí)慣有的姿態(tài) 滿分范文 仰望 是我詢問(wèn)木棉花的姿態(tài) 花開(kāi)千萬(wàn)朵 竟朵朵向上 從未見(jiàn)過(guò)有一樹(shù)這樣的花 它們朵朵飽滿 弧形的花瓣向外展開(kāi) 根根花蕊向上挺立 花瓣綻放的力度那么充足 它們盡力裂開(kāi)自己的唇 剝開(kāi)自己的心 讓那心中的事物盡情地暴露在陽(yáng)光下 連那花蕊也根根分明 幾經(jīng)壓折也不低頭 向上生長(zhǎng)是它們畢生的信念 我躍動(dòng)的思緒飄向花兒 花兒的信念卻只灌注于天空 風(fēng)掃過(guò)我們的臉龐 緩緩聽(tīng)見(jiàn)一陣對(duì)話 花兒為什么向上開(kāi) 盡力舒展 不疼嗎 不累嗎 深色的樹(shù)桿抖落臂上的小鳥(niǎo) 呵呵笑道 木棉花它們?cè)敢膺@樣做 它們愛(ài)光 愛(ài)熱 追求信念是最珍愛(ài)自己的行為 而疼痛是應(yīng)有的付出 我仰望木棉花 它仰望陽(yáng)光 滿分范文 原來(lái) 它愛(ài)光和熱 仰望 是我向木棉花致敬的姿態(tài) 木棉花 它不要綠葉 不要陪襯 它的生命 只靠它自己 風(fēng)吹過(guò)簌簌飄零的它們依舊完美 它們隨風(fēng)旋舞 直線墜落 落地有聲 它們向上開(kāi) 向上生 仰面落 面上死 它的姿態(tài)永遠(yuǎn)傲然向上 所以它叫英雄花 如巾幗英雄 開(kāi)在大地間 落在大地上 墊滿一地的火紅 滿分范文 我仰望木棉花 木棉花仰望蒼空 它追求光和熱 追求向上的生長(zhǎng) 我追求它 追求那驕傲的木棉花的面容 親愛(ài)的伙伴 讓我們向上 讓那木棉花引領(lǐng)我們 引領(lǐng)堅(jiān)強(qiáng) 引領(lǐng)信念 用這仰望的姿態(tài)去堅(jiān)守我們的未來(lái) 做一朵木棉花 昂首向上 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 腳步廣東一考生今年清明節(jié) 我和父親回故鄉(xiāng)拜祭祖先 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 古人說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò) 清明那天 下起了綿綿細(xì)雨 我們要登山路 那一定十分濕滑 我有點(diǎn)想打退堂鼓了 父親走過(guò)來(lái) 拍了拍我的肩膀 說(shuō) 不用怕 跟著我的腳步走 我們開(kāi)始登山了 父親走在前頭 我跟在后面 山路果然十分濕滑和泥濘 在登一些小土坡的時(shí)候 我抬腳往上走時(shí) 總是打滑 弄得我摔倒了幾次 我的臉和衣服沾滿了臟臟的泥土 父親卻大步平穩(wěn)地往上走 父親回頭看見(jiàn)我狼狽的樣子 停下來(lái)等我 他 滿分范文 指著一個(gè)小土坡對(duì)我說(shuō) 我教你怎樣往上走山路 父親一邊講 一邊示范 你要先把一只腳抬上去 把土踩實(shí)了 然后 另一只腳用力跨大步往上一登就可以了 我甩開(kāi)臉上的汗和泥土 按照父親的腳步一試 果然登了上去 我不再覺(jué)得恐懼 而是盡情地欣賞著山里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香 快步往上爬 我在前面 父親在后面 終于 我們登到了山腰的墓群 我回過(guò)頭 看著曲折而迷茫的山路 感觸很多 是啊 祖祖輩輩就是用這樣腳踏實(shí)地的腳步開(kāi)創(chuàng)了今天的生活 拜祭之后 我們開(kāi)始下山 我得意洋洋 心想 下山的路沒(méi)什么好怕的 我用上山的腳步走就是了 滿分范文 于是 我直直地走下去 結(jié)果又摔了幾跤 臉和衣服滿是泥土 這時(shí) 父親走了過(guò)來(lái) 對(duì)我說(shuō) 下山的路不能用上山的步子走 對(duì)于那些濕滑的下坡路 你要側(cè)著腳慢慢地走下去 這樣才能增大阻力 防滑 我們就用這樣的腳步默默地走了下去 下山之后 我的心情久久不能平靜 走山路其實(shí)就像走人生之路 面對(duì)某些困難時(shí) 我要邁大腳步勇敢地跨過(guò)去 要迎難而上 而面對(duì)另一些困難時(shí) 我要用巧妙靈活的腳步迂回 側(cè)面解決 父親的腳步給了我很大的啟示 我以后要用勇敢 靈活 聰明的腳步走好我的人生路 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 水的精神是我致勝的魔杖廣東一考生人生苦短 世事無(wú)常 做個(gè)有情人 發(fā)現(xiàn)它的真善美 做個(gè)無(wú)情人 拋開(kāi)它的險(xiǎn)惡丑 像水那樣活著 平淡 無(wú)私 善良 方可致勝 勝了自己 便勝了整個(gè)世界 入夜 沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有星星 靜如水 涼如水 抬起頭向窗外望去 一絲絲的雨水正在安靜地?fù)崦篱g生靈 水 使我陷入了沉思 水是清澈的 一眼便可看透它的心 它不懂得勾心斗角 不懂得暗藏玄機(jī) 它只會(huì)默默地為人們付出 不求回報(bào) 它會(huì)在夜里安靜地落下 悄無(wú)聲息 或 滿分范文 許第二日清晨打開(kāi)窗戶 只能看到它在葉片上留下的一滴露珠 它就這樣靜靜的 靜靜的 仿佛從未來(lái)到過(guò) 卻又滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物 使它們的生命得以延伸 嗯 它似乎告訴了我一些道理 我們要學(xué)習(xí)它那寧?kù)o的力量 別人盲目追逐的 你不在乎 別人棄之不理的 你用心領(lǐng)會(huì) 寧?kù)o是種力量 是一柄致勝的魔杖 當(dāng)你飲膩了美酒 發(fā)現(xiàn)它不再香醇 當(dāng)你喝慣了好茶 發(fā)現(xiàn)它不再誘人 這時(shí) 請(qǐng)你再細(xì)細(xì)品嘗一杯白開(kāi)水吧 你會(huì)發(fā)現(xiàn)它前所未有的清甜 它的純與真 能令人心曠神怡 它不像香醇的美酒 使人回味無(wú)窮 它不像誘人的好茶 使人念念不忘 它只是一杯 滿分范文 平淡無(wú)奇的白開(kāi)水 卻能讓人品出返璞歸真的風(fēng)味 我們似乎要學(xué)它的什么 呃 學(xué)它的安守本分 始終如一地堅(jiān)守最初的自己 最初的夢(mèng)想 一定要達(dá)到 平淡地對(duì)待流言蜚語(yǔ) 安分守己 要知道 心中有黃金的人 是不需要住在黃金屋下的 安分守己 堅(jiān)持最初的夢(mèng)想 向著理想的目的地不斷奮斗 這也許是致勝的另一柄魔杖了 水 仍是那么平淡 那么寧?kù)o 那么純真 這正是我所要學(xué)習(xí)的 這是我致勝的魔杖 林徽因說(shuō) 一個(gè)人 一本書(shū) 一杯水 一簾夢(mèng) 而我要用這一杯水的精神去奮斗 去打開(kāi)我理想高中的大門 水的精神 將是我日后致勝的魔杖 后記 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 前行 有時(shí)需要放緩腳步廣東一考生江南的小鎮(zhèn) 總是煙雨蒙蒙 含情脈脈 青幽的石板映出了幽幽黃暈的月光 江南的一切 都籠罩在這皎潔的月光下 靜默無(wú)言 我卻來(lái)不及放緩腳步 急匆匆地跑著 遑急的腳步在寂靜的巷中響著 來(lái)不及了 怎么辦 我回頭看了看遠(yuǎn)處的父親 父親仍是不緊不慢的樣子 悠閑的腳步絲毫沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間流逝而加快 我不禁一陣惱火 都這么晚了 你還在這里慢慢吞吞 父親卻已說(shuō)起話來(lái) 敏啊 怎么走得這么急啊 又走錯(cuò)了 我愕然地回頭 的確 我走錯(cuò)了 我向著父親大喊 你怎么不告訴我呢 滿分范文 父親說(shuō) 你走得這么急 我怎么告訴你 我不服氣地說(shuō) 都快沒(méi)有時(shí)間了 你還走得這么慢 父親搖搖頭 對(duì)我說(shuō) 你怎么就那么急躁呢 好不容易來(lái)一次江南 就好好欣賞一下江南的景色吧 像你 走那么急 卻又走錯(cuò)路了 不如慢慢走 辨認(rèn)一下方向 順便沿途欣賞美景 父親的話說(shuō)得有道理 之前我已經(jīng)走錯(cuò)了幾次路了 不如就如父親所說(shuō) 放慢一下腳步吧 我和父親開(kāi)始緩步走在水鄉(xiāng)的小巷中 腳步印在青石板路上 發(fā)出清脆的回聲 江南的晚上確實(shí)是很美的 月明流云淺弄 湖畔連波光浮驟 河面上閃動(dòng)著粼粼水光 靜靜的月影沉在水中 如同玉璧 柳梢輕柔地拂過(guò)水面 泛起了層層鎦金 一點(diǎn)一點(diǎn) 仿佛 滿分范文 在心湖中點(diǎn)了一滴紅墨 在水中暈染開(kāi)來(lái) 觸碰了柔軟的心弦 古老的青磚瓦頂 在月光中也變得十分柔和 仿佛在無(wú)言地訴說(shuō)著往事 是否在那一條條縱橫交錯(cuò)的幽靜小巷中 發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)的青梅竹馬 才子佳人的故事 我不禁遐想翩翩 忽然 父親說(shuō)了聲 到了 我從遐想中醒來(lái) 果真到了 父親說(shuō) 有時(shí)候 人哪 不要走得那么急 要學(xué)會(huì)放緩腳步 欣賞沿途的美景 總會(huì)到的 你說(shuō)是不是 我恍然大悟 望向父親 父親的眼睛此刻就像夕陽(yáng)里的 滿分范文 一道陽(yáng)光 云翳也無(wú)法隱藏他的睿智 是啊 在人生路上 在前行中 有時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)放緩腳步欣賞途中美景 因?yàn)槟康牡乜倳?huì)到達(dá)的 時(shí)間的流逝 滌淡舊跡 只留下微漠的平淡與記憶 但我永遠(yuǎn)也忘不了這一個(gè)夜晚 滿分范文 滿分范文 滿分解讀 慢下來(lái) 也是一種享受 不知道這個(gè)小家伙是何時(shí)落在我肩上的 也不知道它何時(shí)會(huì)離去 但在和它相遇的這一瞬間世界好安靜 仿佛一切都放慢了腳步 或許是睡夠了 又或是被我鬧夠了 小家伙醒了 它先是慢悠悠地抖了抖身體 似伸了一個(gè)懶腰 再睜開(kāi)一雙冰藍(lán)色的眼睛 有些迷茫似乎還沒(méi)有睡醒 我推了推它 它也不急著飛走 盯著我看了一眼才飛了起來(lái) 看著那只飛遠(yuǎn)的麻雀 我突然有了一絲領(lǐng)悟 慢 是一種優(yōu)雅 輕松的生活方式 疾行的生活中 也是要放慢腳步的 感謝這只麻雀 銘記和這只麻雀的相遇 享受和它相遇的寧?kù)o 實(shí)用素材 放空一切 才能清歡一刻 你說(shuō)什么樣是清歡呢 我們想在路邊好好地散個(gè)步 可是人聲車聲不斷地呼吼而過(guò) 一天里 幾乎沒(méi)有純?nèi)话察o的一刻 生在這個(gè)時(shí)代 為何 清歡 如此難覓 眼要清歡 找不到青山綠水 耳要清歡 找不到寧?kù)o和諧 鼻要清歡 找不到干凈空氣 舌要清歡 找不到蓼茸蒿筍 身要清歡 找不到清涼凈土 意要清歡 找不到智慧明心 如果你要享受清歡 唯一的方法是守在自己小小的天地 洗滌自己的心靈 因?yàn)樵谖覀儞碛杏嗟奈镔|(zhì)世界 我們的清淡的歡愉就日漸失去了 實(shí)用素材 現(xiàn)代人的歡樂(lè) 是到油煙爆起 衛(wèi)生堪慮的啤酒屋去吃炒蟋蟀 是到黑天暗地 不見(jiàn)天日的卡拉OK去亂唱一氣 是到鄉(xiāng)村野店 胡亂搭成的土雞山莊去豪飲一番 以及到狹小的房間里做方城之戲 永遠(yuǎn)重復(fù)著摸牌的一個(gè)動(dòng)作 這些污濁的放逸的生活以為是歡樂(lè) 想起來(lái)毋寧是可悲的事 為什么現(xiàn)代人不能過(guò)清歡的生活 反而以濁為歡 以清為苦呢 當(dāng)一個(gè)人以濁為歡的時(shí)候 就很難體會(huì)到生命清明的滋味 而在歡樂(lè)已盡 濁心再起的時(shí)候 人間就愈來(lái)愈無(wú)味了 實(shí)用素材 貝殼之悟 在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候 里面曾經(jīng)居住過(guò)小小的柔軟的肉體早已死去 在陽(yáng)光 沙粒和海浪的淘洗之下 貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了 但是 為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命 為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命 上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致 多仔細(xì) 多么一絲不茍啊 比起貝殼里的生命來(lái) 我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢 是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做 實(shí)用素材 得更精致 更仔細(xì) 更加一絲不茍呢 請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜 令人驚嘆的東西來(lái)吧 在千年之后 也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看 反復(fù)把玩 并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息 這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊 實(shí)用素材 努力綻放的花 我三步并作兩步走過(guò)去 在仙人球跟前蹲下 仔細(xì)地端詳 因?yàn)槲业牟辉谝?導(dǎo)致嚴(yán)重缺水 它的身軀已經(jīng)開(kāi)始變成干褐色 猶如一個(gè)老態(tài)龍鐘的人 臉上滿是皺痕 但我沒(méi)想到的是 在這段時(shí)間中 它小小的身軀已經(jīng)生長(zhǎng)出幾個(gè)小小的分身 那些分身小球緊緊地依偎在它的身邊 可就在那干皺的軀體上 一朵潔白的花挺立著 高高地挺立著 花瓣兒沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì) 猶如一塊塊精心雕琢的美玉 晶瑩潤(rùn)澤 花蕊帶著淡淡的嫩黃色 帶著清晨剔透的 實(shí)用素材 露珠 素雅中透射著純潔 靈動(dòng)中閃爍著聰慧 猶如莊重典雅的女神 神圣不容侵犯 那小小的 皺皺的軀體中 居住著怎樣的一個(gè)靈魂 哪怕被人忽略被人遺忘 哪怕付出干枯的代價(jià) 依然綻放出這么一朵美麗的花 我不禁對(duì)自己的三分鐘熱情感到汗顏 原來(lái) 不屈不撓 癡心不改的生活理念伴隨著小小仙人球的一生 原來(lái) 堅(jiān)定和執(zhí)著 可以贏得精彩的人生 實(shí)用素材 學(xué)會(huì) 轉(zhuǎn)彎 我喜歡轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)過(guò)彎的風(fēng)景你不曾預(yù)料到 因?yàn)橛幸馔?才有了精彩 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 你不知道前方有什么景色在等著你 唯有走過(guò)去 轉(zhuǎn)過(guò)彎 才會(huì)發(fā)現(xiàn)那背后的精彩景色 人的一生 每天都會(huì)轉(zhuǎn)很多次彎 轉(zhuǎn)彎之前總會(huì)想著會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí) 有怎樣的驚喜 所以每天都期待 每天都在上演與無(wú)數(shù)人的擦肩而過(guò) 總有一天我會(huì)離開(kāi)這里 進(jìn)入別的世界 那里的轉(zhuǎn)彎也許會(huì)更多 更具冒險(xiǎn)性 但我依然 實(shí)用素材 期待 轉(zhuǎn)彎之后能夠在新的天地展開(kāi)翅膀翱翔 見(jiàn)識(shí)到不一樣的風(fēng)景 命運(yùn)的轉(zhuǎn)彎有時(shí)候會(huì)讓你難以接受 但這時(shí)候 我們唯有將思想和心態(tài)也進(jìn)行轉(zhuǎn)變 坦然接受挫折困苦 積極應(yīng)對(duì) 在每一個(gè)困難被解決的同時(shí) 我們的能力也就實(shí)現(xiàn)了一次飛躍 我們的人生將在不斷的轉(zhuǎn)彎中變得豐盈 變得與眾不同 實(shí)用素材 錯(cuò)失機(jī)會(huì)不再來(lái) 那是一節(jié)英語(yǔ)課 課堂上 肖老師每次提出了問(wèn)題后 只有寥寥無(wú)幾的學(xué)生舉手發(fā)言 見(jiàn)此情況 肖老師便開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō) 怎么總是這些同學(xué)舉手啊 其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢 舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì) 特別是對(duì)你們口語(yǔ)能力的提高有很大幫助 大家不害怕 把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)就可以啦 此時(shí)的我心里早已有了答案 只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已 聽(tīng)了老師的話 我有些心動(dòng)了 可心里有兩個(gè)小人在打 口水仗 一個(gè)小人說(shuō) 舉手吧 這樣能讓你得到鍛煉 另一個(gè)小人卻說(shuō) 千萬(wàn)不能舉手啊 要是答錯(cuò)了多丟人啊 我的心里一直糾結(jié)著這個(gè)問(wèn)題 等到我終于鼓起勇氣想去回答時(shí) 提問(wèn)卻 實(shí)用素材 又結(jié)束了 幾次三番之后 一陣音樂(lè)聲傳來(lái) 一節(jié)英語(yǔ)課便在我的遺憾中結(jié)束了 留下的只是遺憾中帶來(lái)的反思 通過(guò)這節(jié)英語(yǔ)課 我明白了 有時(shí)候 機(jī)會(huì)來(lái)敲你的門 你沒(méi)有把門打開(kāi) 它便會(huì)無(wú)聲無(wú)息地離開(kāi) 等到你后悔時(shí) 想去把它找回來(lái) 就再也來(lái)不及了 因此 我們一定要相信自己 把握好人生中的每一次機(jī)會(huì) 不讓人生留任何的遺憾 實(shí)用素材 品味憂傷 在眾人欣賞花朵的艷麗之時(shí) 花兒卻總會(huì)凋零 那該是一種怎樣的憂傷 可有人告訴你 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 在世人贊嘆綠葉的風(fēng)采時(shí) 葉片卻總得飄落 那該是一種怎樣的憂傷 可有人告訴你 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 在詩(shī)人追求美好前程時(shí) 官場(chǎng)卻拋棄了他 那該是一種怎樣的憂傷 可詩(shī)人告訴你 天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來(lái) 原來(lái) 憂傷的背后 蘊(yùn)藏的是生命的另一種風(fēng)景 想起史鐵生曾經(jīng)講過(guò)的故事 當(dāng)四肢健全可以隨地奔跑的時(shí)候 總是抱怨周圍的環(huán)境是如何的糟糕 有一天 突然癱瘓了 坐在輪椅上 這時(shí)候抱怨自己 實(shí)用素材 怎么坐在了輪椅上 于是懷念當(dāng)初可以行走 可以奔跑的日子 這時(shí)才知道那個(gè)時(shí)候是多么的陽(yáng)光燦爛 又過(guò)了幾年 坐不踏實(shí)了 長(zhǎng)了褥瘡 各種各樣的問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn) 突然開(kāi)始懷念前兩年可以安穩(wěn)地坐在輪椅上的時(shí)光 那么的不痛苦 那么的風(fēng)清日朗 實(shí)用素材 秋風(fēng)落葉 就在這時(shí) 一片樹(shù)葉從我眼前滑過(guò) 看著那一去幾回頭的身影 我不覺(jué)產(chǎn)生了遐想 樹(shù)葉多好啊 它是在春日里 大樹(shù)積攢醞釀 慢慢地鋪展開(kāi)的 論顏色 那是生命的象征 充滿活力與激情 論形狀 掌形扇形 各式各樣 招展著 舞動(dòng)著 論作用 它們組成了大樹(shù)成長(zhǎng)的巨大 發(fā)動(dòng)機(jī) 提供源源不竭的生長(zhǎng)動(dòng)力 可是 秋風(fēng)中的大樹(shù)們?nèi)鍪至?即便是在夏日的炎炎烈日或疾風(fēng)驟雨下 它們又可曾有 實(shí)用素材 過(guò)放棄的念頭 縱使腰深深彎曲 縱使枝干被吹折 縱使被連根拔起 大樹(shù)的枝上總是帶著葉子的 可是 它們現(xiàn)在撒手了 那么從容 那么淡定 甚至還會(huì)左右搖擺起來(lái) 難道是葉子想遠(yuǎn)去 大樹(shù)在道別嗎 見(jiàn)到了很多次這樣的場(chǎng)景 可我依然無(wú)法平靜 此時(shí)肯定大樹(shù)的做法 無(wú)疑是在對(duì)自己說(shuō) 自己擁有的一切必會(huì)在未來(lái)某一刻全部消失 實(shí)用素材 快樂(lè)的心 現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展了 旅游業(yè)也進(jìn)步了 進(jìn)步之一就是各處名山勝地都架起了纜車 一般的旅行活動(dòng) 都采取了上山乘纜車 然后步行下山的方式 一可以省力 二可以省錢 三可以省時(shí) 登山活動(dòng) 不知不覺(jué)變成下山活動(dòng) 在這種活動(dòng)中 有三個(gè)人產(chǎn)生了不同的感受 甲說(shuō) 上山坐纜車 啥也沒(méi)看到 下山下了千級(jí)臺(tái)階 腿肚子都抽筋了 真是找罪受 實(shí)用素材 乙說(shuō) 上得太快了 只好慢慢下了 也算軟著陸嘛 丙說(shuō) 一邊下山 一邊看風(fēng)景 這輩子的下坡路我全走了 今后就一定順了 同一件事 同樣的行為 卻有不同的感受 甲是悲觀主義 乙是現(xiàn)實(shí)主義 丙是樂(lè)觀主義 看來(lái) 天底下快樂(lè)的人 不是上帝賜予了他快樂(lè)的事 而是給了他一顆快樂(lè)的心 實(shí)用素材 生活里的微感動(dòng) 花果真開(kāi)了 一片生機(jī)勃勃 風(fēng)兒吹來(lái) 它們輕輕地跳著 一絲隱隱的香氣 繚繞在我的鼻端 看 花兒真美啊 可是 你明白花兒為什么開(kāi) 爸爸問(wèn)我 花兒為什么開(kāi) 我茫然地問(wèn) 為了體現(xiàn)生命的價(jià)值 爸爸說(shuō) 那 它生命的價(jià)值是什么 我問(wèn) 它的價(jià)值就在于送給人們一份美麗 一抹香氣 實(shí)用素材 我心里忽然涌起一份微微的感動(dòng) 仿佛長(zhǎng)久干涸的河床忽然涌來(lái)一股清泉 一朵花 尚且懂得生命的價(jià)值 兀自怒放 我好好的一個(gè)人 卻為何整天無(wú)所事事 覺(jué)得生活沒(méi)意思 其實(shí)是因?yàn)槲也欢膬r(jià)值 沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力啊 我不禁為自己羞愧 實(shí)用素材 我的事例 記錄下由現(xiàn)有素材聯(lián)想到的你自己的相關(guān)事例或活動(dòng) 特色材料 摘抄下當(dāng)你閱讀文章時(shí) 令你心有所動(dòng)的內(nèi)容 名言警句 摘抄下當(dāng)你背誦古詩(shī)文或閱讀文章時(shí) 遇見(jiàn)的相關(guān)名言警句 我的素材 1 閱讀下面的文字 按要求作文 關(guān)于 生命 這一話題 有人說(shuō) 生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷 只有勇敢的人才能通過(guò) 有人說(shuō) 珍惜生命就要珍惜今天 有人說(shuō) 人的一生就是進(jìn)行嘗試 嘗試得越多 生活就越美好 那么 生命曾給你怎樣難忘的故事和深刻的體驗(yàn) 要求 1 自擬題目 題目中包含 生命 一詞 2 文體不限 字?jǐn)?shù)500字以上 3 文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名 地名 校名 訓(xùn)練題目 2 按要求作文 請(qǐng)以 心靈深處的歌 為題 寫(xiě)一篇不少于500字的文章 文體不限 詩(shī)歌除外 文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名 訓(xùn)練題目 3 閱讀下面的材料 以 我生活在 中 為題 寫(xiě)一篇記敘文 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中 那么他就學(xué)會(huì)了憂慮 如果一個(gè)孩子生活在諷刺中 那么他就學(xué)會(huì)了自卑 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中 那么他就學(xué)會(huì)了自信 如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中 那么他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活 要求 1 從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或另外選一個(gè)更適合你自身情況的詞語(yǔ) 填在橫線上 2 500字以上 3 不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名 地名和人名 訓(xùn)練題目 4 閱讀下面的文字 按要求作文 生活中 有很多觸動(dòng)我們心靈的力量 日月交輝 草長(zhǎng)鶯飛 蓓蕾初綻 父母的深情 老師的教誨 同學(xué)的關(guān)愛(ài) 一句話 一首歌 一本書(shū) 都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈 多少古代圣賢 多少時(shí)代精英 多少平民百姓 他們的一言一行 深邃思想 高尚人格也可能給我們的心靈帶來(lái)莫大的震撼與鼓舞 這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的 它可以改變一個(gè)人 一個(gè)國(guó)家 甚至整個(gè)世界 請(qǐng)以 觸動(dòng)心靈的力量 為話題 寫(xiě)一篇文章 體裁不限 詩(shī)歌除外 不少于500字 訓(xùn)練題目 6 閱讀下面的文字 按要求作文 人的一生就是不斷行走的過(guò)程 行走不僅是雙腿走路 也是一種人生姿態(tài) 一種精神歷程 正處青春年少的我們 常常行走在自然風(fēng)景內(nèi) 行走在街頭巷道中 行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里 行走在茫茫書(shū)海中 行走在仁愛(ài)溫馨里 我們或快樂(lè) 或感動(dòng) 或徘徊 這些豐富多彩的行走歷程 讓我們頓悟 催我們奮進(jìn) 促我們成長(zhǎng) 請(qǐng)你以 行走在 為題 寫(xiě)一篇文章 寫(xiě)出自己的行走經(jīng)歷 獨(dú)特體驗(yàn)和感悟 要求 1 先將題目補(bǔ)充完整 2 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 地名 3 字?jǐn)?shù)不少于500字 訓(xùn)練題目 7 讀下面這幾行詩(shī) 按要求作文 我以為自己能讀懂春天 原來(lái) 我只知道春天過(guò)了是夏天我以為自己能讀懂青春 原來(lái) 我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間我以為自己懂得了母愛(ài) 原來(lái) 我把母愛(ài)當(dāng)成了早餐我以為自己懂得了友情 原來(lái) 我把朋友當(dāng)成了玩伴 請(qǐng)以 原來(lái)我沒(méi)懂 為題寫(xiě)一篇文章 要求 1 文體自選 2 不少于500字 寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行 3 不得抄襲本卷中的材料 4 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 訓(xùn)練題目 8 題目 為 點(diǎn)亮一盞燈 要求 1 請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整再作文 可補(bǔ)充表示人或物的詞語(yǔ) 2 文體自選 詩(shī)歌除外 3 字?jǐn)?shù)不少于500字 4 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名 訓(xùn)練題目 9 作為中學(xué)生 我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代 我們擁有知識(shí) 擁有青春 擁有激情 然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公 感嘆生活太累 其實(shí) 豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多 請(qǐng)以 珍惜所擁有的 為題 寫(xiě)一篇文章 提示 題目的橫線上可填 青春 健康 親情 幸福 榮譽(yù) 等詞語(yǔ) 要求 1 要有真情實(shí)感 2 自定立意 自選文體 詩(shī)歌除外 3 不少于500字 4 不得抄襲 套作 5 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名和地名 訓(xùn)練題目