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塔里木大學(xué) 畢業(yè)論文 設(shè)計 任務(wù)書 學(xué)院 機械電氣化工程學(xué)院 班級 農(nóng)機 16 2 學(xué)生姓名 冉衛(wèi)剛 學(xué)號 8031212222 課題名稱 甘草收獲機的設(shè)計 起止時間 2015年 11月 01 日 2016 年 05 月 29 日 共 14 周 指導(dǎo)教師 馬少輝 職稱 副教授 課題內(nèi)容 是一種甘草收獲機械 針對地區(qū)的種植模式和收獲要求 綜合考慮 現(xiàn)有甘草收獲機的優(yōu)缺點 設(shè)計了一種適合地區(qū)甘草種植模式的甘草 收獲機 由機架 挖掘鏟 動力裝置 分離裝置等裝置構(gòu)成 可一次性完 成挖掘 分離及鋪放作業(yè) 擬定工作進(jìn)度 以周為單位 第 1 2 周 查閱相關(guān)文獻(xiàn) 撰寫開題報告 第 3 4 周 根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)有的甘草收獲機械 確定甘草收獲機的總體 設(shè)計方案 繪制總體結(jié)構(gòu)簡圖 第 5 6 周 根據(jù)工作要求 計算并查閱相關(guān)手冊 選擇和設(shè)計各零部 件 第 7 9 周 運用 AutoCAD軟件 繪制二維零件圖和裝配圖 第 10 11 周 運用三維設(shè)計軟件完成整機各零部件的三維建模并進(jìn)行 運動仿真 第 12周 從工藝性能 經(jīng)濟(jì)性能 實用性能等方面對產(chǎn)品進(jìn)行綜合評 價 校核 修正 第 13周 完成設(shè)計說明書 第 14周 整理材料 準(zhǔn)備答辯 主要參考文獻(xiàn) 1 周劍 馮曉靜 劉洪杰 等 甘草種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 J 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2012 40 19 10065一 10066 2 吳敬峰 賈曉光 李珺珂 等 甘草規(guī)模化種植與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用 J 中國現(xiàn)代農(nóng)藥 2006 13 7 12 14 3 許正才 中國甘草產(chǎn)業(yè)競爭力研究 D 石河子大學(xué) 2011 20 31 4 王學(xué)農(nóng) 馬彩雯 甘草人工種植前景探討 J 農(nóng)機化 2004 6 34 35 5 李曉瑾 簡析甘草資源現(xiàn)狀 J 中藥研究與信息 2002 4 2 26 29 6 王 立 李家恒 西北地區(qū)甘草人工栽培技術(shù)體系研究 J 林業(yè)科學(xué) 1999 35 1 129 132 7 黃明進(jìn) 王文全 我國甘草要用植物資源調(diào)查及質(zhì)量評價研究 J 中國中藥雜志 2010 35 8 947 951 8 周振華 機械化收獲長根莖類中藥材的經(jīng)濟(jì)效益及推廣前景分析 J 中國農(nóng)機化 2006 3 17 18 9 申屠流芳 孫星釗 中粘壤土塊莖類作物收獲機的研究與開發(fā) J 農(nóng)機化研究 2003 10 54 55 10 尚書旗 王延耀 周亞龍 花生收獲機的應(yīng)用現(xiàn)狀與推廣 J 農(nóng)機科技推廣 2004 8 10 11 川周 劍 馮曉靜 李建平 等 甘草采挖收獲機械化現(xiàn)狀分析 J 農(nóng)機化研究 2008 9 217 219 12 朱林秀 周振華 長根莖類中藥材收獲機的研制推廣 J 農(nóng)機推廣與安全 2006 9 32 33 13 劉曉峰 張 禹 中藥材機械化作業(yè)技術(shù) J 農(nóng)業(yè)機械化與電氣化 2006 5 47 48 14 劉玉和 根莖類中藥材起獲機械 J 新農(nóng)業(yè) 2006 8 60 15 孫彥君 司振江 周 宙 4WZ 140 型根莖類中藥材振動挖掘機 J 2005 6 70 16 盛國成 賀春燕 4WGX 120 150 型根莖類藥材挖掘機的研制 J 農(nóng)業(yè)機械 2012 16 112 114 17 新鄉(xiāng)地隆藥業(yè) EB OL 2014 2 2 2014 3 5 任務(wù)下達(dá)人 簽字 同意按此計劃進(jìn)行設(shè)計 年 月 日 任務(wù)接受人意見 任務(wù)接受人簽名 年 月 日 注 1 此任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫 任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師 2 此任務(wù)書須在學(xué)生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)開始前一周下達(dá)給學(xué)生本人 3 此任務(wù)書一式三份 一份留學(xué)院存檔 一份學(xué)生本人留存 一份指導(dǎo)教 師留存