四川省七年級語文下冊 第五單元《文從字順》課件2 新人教版.ppt

《四川省七年級語文下冊 第五單元《文從字順》課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省七年級語文下冊 第五單元《文從字順》課件2 新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學目標 1 了解自改作文的方法和步驟 2 培養(yǎng)學生自改作文的能力 修改作文的方法及步驟 一 自己修改作文的意義 二 修改的內容及步驟 三 常用的修改符號 四 怎樣下批語 五 修改作文的形式 六 學生推薦優(yōu)秀作品 范評 推薦 發(fā)表 一 自己修改作文的意義 1 新課程標準 的要求 2 中考及平時考試的需要 3 教師全批全改的弊端很多 4 學生自改得好處很多 二 修改作文的步驟及內容 1 邊讀邊改 2 修改的內容如下 格式 看標題 段落 固定文體等格式是否正確 錯別字 在其下面打 號 并在作文本右邊的旁批處畫 門 字框 病句 在其下面用橫線標畫出來 指出該句是病句 標點 看其形狀 位置是否正確 規(guī)范 清楚 內容 是否恰當 是否能表現(xiàn)中心 優(yōu)美詞句 用在其下面標畫出來 三 常用的修改符號 換用號 刪除號 添加號 換位號 前提號 后移號 優(yōu)美詞語號 的 表示增補某些詞語 句子或標點 1 當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌 2 路 在腳下延伸 同學們 時代的強者 表示刪去某些詞語 句子或標點 1 他們小組去參觀去了2 寧靜的夏夜 繁星滿天 明月高懸 我們幾個小伙伴坐在老槐樹下講故事 表示調換詞語 句子或標點的前后位置 1 我在語文學習中注意了寫讀結合 老師教育我們要愛社會主義 愛人民 愛黨 做一個新時代的好少年 表示用別的詞語 句子 標點替換原來所用的詞語 句子或標點 原來用的應先圈掉 1 他身上充沛著青春的活力 2 蝴蝶在花叢中翱翔 滿 飛舞 四 怎樣下批語 批語分三類 眉批 旁批 總批 總批語舉例 本文優(yōu)點 字體工整 書寫認真 語句優(yōu)美 流暢 格式正確 敘事完整 中心突出 首尾呼應 結構嚴謹 所選材料典型 能表現(xiàn)中心 本文缺點 寫與優(yōu)點相反的觀點 總批語的格式如下 寫在正文后 每項都單獨成段 每段前都空兩個格 本文優(yōu)點 本文缺點 本人建議 批改人 8 11 閱 對各處批語的要求 1 要有針對性 2 批語要字體工整 書寫要認真 不要出現(xiàn)錯別字 3 批語格式要正確 4 用紅筆批改 五 修改作文的形式 1 自改 2 同桌互改 3 換組對改 4 換班對改 例文修改范例 和學習 的 日子 因為利用這個日子 逛 懶 你可以干很多你平時想干而沒時間干 但 快點 也矛盾起來 我 成功地運用了對比的方法引出自己的星期天比較無聊 較新穎 但錯別字較多 句子有語病 語言不太精煉 河南省虞城縣第二初級中學韓先奎制作2013年09月10日 六 學生推薦優(yōu)秀作品 范評 推薦發(fā)表 我推薦 作者是 推薦人推薦時間 新課程標準 的要求 養(yǎng)成修改自己作文的習慣 修改時能借助語感和語法修辭常識 做到文從字順 能與他人交流寫作心得 互相評改作文 以分享感受 溝通見解 學生自改作文的好處 1 可以提高學生的審美能力 鑒賞能力 寫作能力 2 互改可以使學生開眼界 擴大閱讀面 積累寫作素材 3 有利于學生寫出真實的文章 培養(yǎng)寫實的文風 4 通過互批互改 了解別人的寫作方法和風格 取長補短 博采眾長 5 提高了寫作和改作文的興趣 同時改變了過去教師一改到底的模式