（遵義專版）2019中考語文 第1部分 古詩文梳理 專題1 文言文復(fù)習(xí)課件.ppt
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古詩文梳理 第一部分 專題一文言文 中考提分 攻略 二 文言虛詞 近9年遵義8考 對于文言虛詞 可以采用以下幾種方法 1 代入篩選法明白虛詞的主要用法 再將這些用法一一代入相關(guān)句子進(jìn)行理解和篩選即可 如用此法很容易判斷下列各句中 而 的不同意思 溫故而知新 可以為師矣 扁鵲望桓侯而還走 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 飲少輒醉 而年又最高 面山而居 2 語境推斷法如 以 和它的賓語組成介賓短語作狀語或補(bǔ)語時 解釋為 憑 靠 根據(jù) 用 把 由于 因?yàn)?等 如 而吾以捕蛇獨(dú)存 中的 以 解釋為 由于 3 句位分析法 文言虛詞用法記憶順口溜 之 字可代人事物 定名之間可譯 的 用作動詞 去 往 到 用作助詞可不譯 其 字可代我和他 近指 這 遠(yuǎn)指 那 后帶數(shù)詞譯 其中 表示反問譯 難道 以 作介詞 把 拿 用 因?yàn)?按照 在 憑 從 又作連詞如同 而 目的 用來 由 原因 3 替換法對少數(shù)文言詞語所表示的意義 在翻譯時用現(xiàn)代漢語中意思相當(dāng)?shù)脑~去替換 如2016年遵義中考句子翻譯題 故人知君 君不知故人 何也 中的 故人 替換為 我 君 替換為 你 知 替換為 了解 全句翻譯為 我了解你 你卻不了解我 這是為什么呢 4 增刪法將文言文中的單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞或補(bǔ)出省略成分等 如 齊師伐我 譯為 齊國的軍隊(duì)攻打我 國 鄉(xiāng)為身死而不受 譯為 從前為了 禮義 寧可死也不接受 施舍 對少數(shù)文言虛詞不譯或刪去 如 花之隱逸者也 中的 也 在翻譯時刪去 5 移位法對一些與現(xiàn)代漢語句式結(jié)構(gòu)不相同的文言句子 在翻譯時換成現(xiàn)代漢語的語序 如 何陋之有 換為 有何陋 進(jìn)行翻譯 戰(zhàn)于長勺 按照 于長勺戰(zhàn) 的語序來翻譯 6 意譯法對不能逐字逐句翻譯的詞語 在理解句子大概意思的前提下 找出相近的含義加以表示 如 鳶飛戾天者 望峰息心 直譯為 鳶飛到天上 看到山峰 就會平息內(nèi)心 意譯為 那些追逐名利想要飛黃騰達(dá)的人 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見這些雄奇的山峰 就平息那熱衷于功名利祿的心 顯然比直譯更準(zhǔn)確 翻譯文言句子順口溜通讀全文 掌握大意 人名地名 不必翻譯 省略補(bǔ)出 倒裝調(diào)換 異義活用 置換現(xiàn)漢 無義虛詞 刪去不譯 領(lǐng)會語氣 務(wù)求直譯下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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