2020年初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分(I)卷.doc
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2020年初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題;共16分)1. (2分)(2011揚州)下列垃圾不可回收的是( )A . 廢鋁線B . 舊書報C . 塑料瓶D . 口香糖2. (2分)在空氣中含量較多且化學性質不活潑的是( ) A . 氧氣B . 二氧化碳C . 水蒸氣D . 氮氣3. (2分)空氣成分中,體積分數(shù)較多且化學性質比較活潑的氣體是( ) A . 氧氣B . 氮氣C . 二氧化碳D . 水蒸氣4. (2分)下列關于空氣的說法,正確的是( ) A . 氮氣可用作食品保護氣和生產氮肥B . 按質量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%C . 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好D . 導致空氣污染的氣體主要有SO2、CO2、NO25. (2分)下列做法不符合“節(jié)能降耗、保護環(huán)境”這一主題的是( ) A . 合理和綜合利用煤和石油B . 研制太陽能電池、海洋電池等C . 大量使用農藥化肥提高糧食產量D . 推廣垃圾分類、回收和處理6. (2分)推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是( ) A . 原子核是由質子和中子構成的,所以任何原子的原子核內都含有質子和中子B . 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素C . 在原子中質子數(shù)等于電子數(shù),所以所有的微粒中質子數(shù)一定等于電子數(shù)D . 利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量,鐵絲在氧氣中能燃燒,也可用于測定空氣中氧氣的含量7. (2分)對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理得是( )A . 測定空氣中氧氣的含量時,氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量。B . 點燃氫氣時發(fā)生爆炸是點燃前沒有檢驗氫氣的純度C . 做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細沙。D . 稀釋濃硫酸時,酸液四處飛濺傷人是將水注入濃硫酸里。8. (2分)下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是( ) A . 紅磷燃燒的化學方程式為P + O2 P2O5B . 紅磷熄滅后,立刻打開彈簧夾C . 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣D . 瓶中液面最終上升至1處,證明空氣中O2含量約為1/5體積二、 實驗探究題 (共1題;共4分)9. (4分)已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示: (1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為_。該實驗中紅磷稍過量,目的是_。 (2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水量約是集氣瓶體積的_,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質?試寫出其中一種_。 (3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?_,理由是_。 三、 綜合題 (共1題;共3分)10. (3分) (1)已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:當冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為_。該實驗中紅磷稍過量的目的是_。 (2)請回憶你學習過的“質量守恒定律”的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結論”選填“=”、“”、“”符號) 實驗方案方案一方案二反應現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質,溶液由藍色變成淺綠色;_;反應前的總質量m1n1反應后的總質量m2n2實驗結論分析m1_m2n1_n2將兩個實驗結果進行對比討論時,有同學分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為_,因此不能說質量不守恒。在反應物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 單選題 (共8題;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實驗探究題 (共1題;共4分)9-1、9-2、9-3、三、 綜合題 (共1題;共3分)10-1、10-2、- 配套講稿:
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