2019年初中化學人教版九年級下學期 第八單元課題3 金屬資源的利用和保護C卷.doc

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2019年初中化學人教版九年級下學期 第八單元課題3 金屬資源的利用和保護C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共6題；共12分) 1. （2分）地殼中含量最多的元素是（ ） A . 硅 B . 鐵 C . 鋁 D . 氧 2. （2分）為了探究鐵制品銹蝕的條件，小明用普通鐵釘、純鐵釘同時進行下面的四組實驗，一段時間后只在實驗I中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無明顯變化。下列說法錯誤的是（ ） A . I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要O2 B . I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要H2O C . I和Ⅳ說明H2O和O2同時存在，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕 D . Ⅲ和Ⅳ說明鐵制品的銹蝕與鐵制品內部結構有關 3. （2分）通過下列實驗操作能得出相應結論正確的是（ ） A . 通過圖探究實驗，金屬活動性順序為：鐵﹥銅﹥銀 B . 通過圖探究實驗，黃銅與銅相互刻畫，留下痕跡的是黃銅，合金的硬度小于純金屬 C . 通過圖探究實驗，只能證明二氧化碳密度比空氣大 D . 通過圖探究實驗，銅生銹的條件：水是其中一個因素 4. （2分）下列實驗能達到實驗目的是（ ） A . 測定空氣中氧氣含量 B . 探究分子運動 C . 探究燃燒條件 D . 探究鐵銹蝕條件 5. （2分）諺語詩詞中蘊含著科學道理。下列說法正確的是（ ） A . “真金不怕火煉”是說黃金熔點很高 B . “滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動 C . “百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同 D . “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火 6. （2分）下列裝置不能達到對應實驗目的是（ ） A . 證明Co2能與NaOH反應 B . 比較鐵、鋼、銀的金屬活動性順序 C . 探究鐵釘生銹的條件 D . 探究燃燒的條件 二、 實驗探究題 (共3題；共21分) 7. （7分）小軍參加學校實驗室開放日活動． （1）他出發(fā)了：他穿純棉服衣服，挎背尼龍包，騎著錳鋼的自行車．在他用品種屬于金屬制品的是________，他看到自行車支架采用________防銹處理．保護金屬資源的途徑還有________（答一條即可） （2）他和同學參觀實驗室：他看到很多礦石標本，其中四種礦石及其主要成分如圖1：鋼鐵廠一般不選黃鐵礦的理由是________． （3）在通風櫥中觀察實驗室煉鐵過程如圖2所示：下列說法正確的是 ． A . 實驗前在檢驗CO純度后：先電燈、后通CO；實驗后先停通CO，后熄燈 B . 試管中黑粉變成紅色粉末、澄清石灰水變渾濁 C . 試管中發(fā)生：Fe2O3+3CO Fe+3CO2的反應是置換反應 D . 該裝置尾氣處理的優(yōu)點：節(jié)能、減排、防污 （4）用600t含氧化鐵80%的赤鐵礦，可煉出含雜質4%的生鐵________t． 8. （2分）某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素，設計了如圖裝置進行實驗。實驗時，他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中 如圖，裝置氣密性良好 ，一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。 （1）（觀察現象） 裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低； 鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質。 （提出問題）U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色固體物質又是什么？ （理論分析）該小組的回學根據學過的知識分析得知，紅墨水液面左高右低的原因是________。 （2）（猜想與假設）該小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：① ， ， ， ，四種物質。 （分析與驗證）該實驗小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析： 小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是________。 （3）該小組的同學不能確定黑色固體中是否含有鐵，請你幫助他們設計方案進行確認： 實驗步驟 實驗現象 實驗結論 你選用的試劑是 ________ ________ ________ （4）（知識鏈接）相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘在________ 填“水”或“食鹽水” 中生銹快。 （繼續(xù)探究）請你繼續(xù)設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素________。 9. （12分）（2016?煙臺）久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究． 【提出猜想】根據銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果． 【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗． （1）【現象分析】若干天后，發(fā)現只有D瓶中的銅絲出現綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現． ①實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是________． ②B瓶與D瓶中的現象對比，可以得出的結論是________． （2）【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的________共同作用的結果． （3）【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案： 【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質是________（填化學式）． ②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是________． ③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為________． ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一________（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是________（任答一點）． 三、 綜合題 (共4題；共17分) 10. （3分）如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。 （1）A中植物油的作用是________。 （2）一段時間后，B中鐵釘沒有銹蝕，而C中鐵釘銹蝕，通過B，C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是________。 11. （4分）金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。 （1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的________。 （2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明________。 （3）對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹，原因是________。 （4）據圖答題： ①根據如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是________，濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為________。 ②把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的鋅、鐵兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖乙。下列說法錯誤的是________（填字母序號） a甲是鐵，乙是鋅 b鐵消耗硫酸的質量比鋅大 c參加反應的鋅的質量小于鐵的質量 d充分反應后，稀硫酸一定都有剩余。 12. （6分）回答下列問題。 （1）天然存在的最硬物質是________； （2）K2CO3、Na2CO3都含________（填離子符號）； （3）CO2與H2O反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質，這種物質是________; （4）煉鐵時高爐內發(fā)生如下反應： ，其中________發(fā)生氧化反應； （5）寫出甲烷燃燒的化學方程式________； 13. （4分）化學源于生活，與工農業(yè)生產密切相關。 （1）空氣是一種寶貴的自然資源。 ①食品包裝中充N2以防腐，是由于N2________。 ②法國化學家拉瓦錫用________(填“定性”或“定量”)的方法研究了空氣的成分。 （2）水作為一種化學物質，能參與許多反應。 ①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的________、水蒸氣等發(fā)生化學反應的結果。 ②NaCl溶液能導電，是因為NaCl在水分子的作用下，解離出________。 （3）合理膳食，均衡營養(yǎng)使我們更健康。某食品包裝袋上的部分說明如圖。 ①在餅干配料中，富含油脂的是________。餅干要置于陰涼干燥處，從變化的角度看，是為了________(填“加快”或“減慢”)氧化的速度。 ②在農業(yè)上碳酸氫銨可用做________肥，但不能跟堿性物質混用，原因是________。 四、 計算題 (共1題；共3分) 14. （3分）為測定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的質量分數，小明把l0g黃銅樣品與100g—定溶質質量分數的稀硫酸恰好完全反應，反應后生成0.2g氫氣。求：黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的質量分數。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 實驗探究題 (共3題；共21分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 三、 綜合題 (共4題；共17分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 四、 計算題 (共1題；共3分) 14-1、