上半年小學(xué)個人教育科研工作總結(jié).doc
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工作總結(jié)/科研工作總結(jié) 上半年小學(xué)個人教育科研工作總結(jié) 一學(xué)期的科研工作回憶如下:堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依附,深入開展教學(xué)研究,進一步加強課題的有效研究與過程管理,踴躍開展校本教科研活動,使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指點教學(xué)”,精心打造教師隊伍,全面提高教育品質(zhì),力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的沖破,新的高度。具體工作如下:一、加強教研、科研整合,落實研究過程。本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的通例治理之中,教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教導(dǎo)教養(yǎng)舉動,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題小學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培養(yǎng)的策略的研究滲透到各個學(xué)科,使課題研究過程成為先生素質(zhì)不斷進步、專業(yè)水平一直提升的進程,因為這是一個老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念,在日常教學(xué)中加以研究,將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,在教誨教養(yǎng)舉措中捕捉、篩選、提煉、加工教訓(xùn)和做法,把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源,并收集、整理成豐富的文本資料。2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程管理的懇求認真履行課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法,保障課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有部署、有落實、有檢查,對課題活動做到前有盤算,中有記錄,后有總結(jié)與評估。及時召開課題組成員專題會議,抓好研究打算的落實,密切關(guān)注、適時引導(dǎo)、加強監(jiān)控,做到項項有人抓,時時有人問,過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系,使其標(biāo)準化、科學(xué)化。在課題研究過程中,努力認真做好以下多少項工作:a、學(xué)期初根據(jù)實驗計劃的設(shè)計,分解本學(xué)期應(yīng)實現(xiàn)的實驗?zāi)繕?biāo),聯(lián)合教材內(nèi)容,制定課題研究學(xué)期計劃,清楚一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容跟實施措施。b、根據(jù)學(xué)期謀劃的安排和課題研究的實際過程,每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課,在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合,我校本學(xué)期從3月-6月辨別安排不同學(xué)年的教師發(fā)展課題課展現(xiàn)運動,其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良教師和課例,學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰。c、完整地積累課題研究過程中的各種原始材料,如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。d、學(xué)期末依據(jù)課題研討的實行情況,總結(jié)一學(xué)期的科研工作,說明課題研究已經(jīng)取得的結(jié)果,展望下階段的試驗設(shè)想。二、學(xué)習(xí)為先,積淀底蘊。學(xué)習(xí)是充滿思維的勞動,真正意思上的學(xué)習(xí)必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強底蘊。在實施課程改革的今天,每一個教師都應(yīng)該自發(fā)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一須要,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究才能。本學(xué)期繼承利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感想,個人加強自學(xué),廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開展教科研的校本培訓(xùn)活動,進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論常識。繼續(xù)采用“請進來,走出去”的方式,一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué),另一方面持續(xù)外派教師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研究會,拓寬思路,放大眼界。學(xué)??蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志,學(xué)習(xí)教育科研的理論常識,談懂得。3月19日,邀請市教研員王紅老師,區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座,指導(dǎo)講課,評課,使教師的科研意識加強了。三、尺度科研管理,做好科研日常工作。1、繼續(xù)完善和強化各項管理方法,增強對課題研究的指導(dǎo),重視階段性檢討跟評估,保障課題按方案順利實施。2、發(fā)展課題成果展示活動,推廣課題研究成果。四、重視成果總結(jié),提高科研品位。1、每位課題研究老師都要有成果意識。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)甚至用,盡力把實際與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文,始終提高意識,逐步形成自己的實踐意識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年,科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。2、當(dāng)真開展精良論文的選送活動。對上級主管局部組織的論文評比,學(xué)校都將盡早告知每位教師,認真組織論文選送,加強對外推出的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)回升。2017年學(xué)校下學(xué)期教育科研工作總結(jié)格式范本2017年度教育科研個人總結(jié)范文年終教育科研工作總結(jié)范文教育科研年底工作總結(jié)范文2017教育科研個人年底工作總結(jié)教育科研年度個人工作總結(jié)范文2017教育科研年終個人總結(jié)范文2017年度教育科研工作總結(jié)范文上半年教育科研工作總結(jié)范例教育科研年底個人工作總結(jié)例文- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 上半年 小學(xué) 個人 教育 科研工作 總結(jié)
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