人教部編版四年級上學(xué)期語文第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)B卷.doc
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人教部編版四年級上學(xué)期語文第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共59分)1. (8分)連一連。改善_ A錯誤改正_ B方法改進(jìn)_ C沙漠改造_ D生活2. (10分)讀下面的話,按要求作答。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。今天,古人的幻想都成為現(xiàn)實,今天的“千里眼”是_;“順風(fēng)耳”是_;會騰云駕霧的是_。3. (10分)從課文中找出帶有下面字的詞語,寫在橫線上。改 _ _ _現(xiàn) _ _ _學(xué) _ _ _4. (8分)選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明人類的_創(chuàng)造,極大地改變著人們的生活。從化石上,人們_了恐龍的許多秘密。改變 改觀科學(xué)在_著人類的物質(zhì)和精神文化生活??茖W(xué)就是生產(chǎn)力,它使人類的生活大大_?;孟?理想我的_是當(dāng)一名科學(xué)家。人類的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人們的_紛紛變成了現(xiàn)實。5. (5分)在括號內(nèi)填上合適的詞發(fā)明_ 發(fā)現(xiàn)_ 改變_的世紀(jì) _的神仙 _的愿望_的歷史 _的幻想 _的生活6. (4分)選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明地質(zhì)工作者在塔里木盆地_了大油田。我國有著五千年的文化史,“四大_”充分展示了古代勞動人民的智慧。改變 改善要_一個人的性格確實很困難。改革開放以后,人們的生活水平有了明顯的_。7. (8分)判斷古詩引用是否恰當(dāng) (1)畢業(yè)考前同學(xué)們抱怨辛苦,班長在黑板上寫了兩句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。 (2)以思念為主題的板報上,寫著“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”“復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”等詩句。 8. (6分)擴(kuò)詞。聯(lián)_改_敏_潛_二、 閱讀理解 (共3題;共42分)9. (29分)閱讀下文,回答問題竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí),還愛用( 惱 腦)子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多,屋檐上老是滴水,落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴,數(shù)著數(shù)著,他像發(fā)現(xiàn)了奇跡,眼(晴 睛)盯住石板出神,他心里納悶:哎,這些石板上怎么有一個一個的水(吭坑)呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板,也是同樣的情況。他立(既即)跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話,由衷地高興,耐心地向他解釋說:“小熊啊,這就叫水滴石穿呀!別看一滴一滴的雨水沒有什么(歷 厲)害的,但是,天長日久,石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情,也是這個道理,只有持之以恒,才會有所成就?!保?)畫去文中括號內(nèi)不正確的字愛用_惱 腦 子思考 眼_晴 睛 盯住石板水_吭坑 立_既 即 _害 歷 厲(2)照樣子,寫詞語。數(shù)著數(shù)著_ _ _滴滴答答_ _ _(3)說說你對“水滴石穿”的理解。10. (4分)課內(nèi)閱讀,回答問題。是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。(1)根據(jù)意思寫詞語。A經(jīng)過研究、探索等,看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。_B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_(2)短文連用了兩個_句,請你再仿寫一個句子。_。11. (9分)課外閱讀,回答問題。劃船的啟示富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫,不愛讀書。一天,老師對他說:“孩子,你只是圖畫畫得好,別的(功 攻)課都不行,會(流 留)級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀!”可是,他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次,富爾敦去(釣 鉤)魚。他坐的小船遇上了大風(fēng),劃起船來費勁極了。他想:“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游,還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?”不一會兒,風(fēng)停了,富爾敦坐在空船里,把腳浸在河水中,心里還盤算著,不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn),原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想:“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢這些問題靠畫畫不能解決,怎么辦呢?這時候,富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的,決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。從此,富爾敦發(fā)奮讀書,進(jìn)步很快,后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。(1)把括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?(2)從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。輕視_省力_ (3)下列選項中,能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項是( )A . 富爾敦是個聰明的孩子,他知錯就改。B . 要想有所作為,就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。C . 富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。D . 只要多參加活動,就能增長見識。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、二、 閱讀理解 (共3題;共42分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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