一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課《節(jié)約用紙》課件 未來(lái)版.ppt

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節(jié)約用紙 地球 是一個(gè)有很多資源的世界 隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步 我們用去了許多的資源 但是 我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話 會(huì)使地球的資源減少 我們生活的時(shí)代 正面臨資源缺乏 環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題 為了我們的生存環(huán)境 為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 節(jié)約環(huán)保已迫在眉睫 我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的 資源 掌握著中華民族發(fā)展的 命脈 紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn) 目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種 現(xiàn)在 我們生活中有必需文具 紙 紙 處處可見(jiàn) 課本 作業(yè)本 草稿本等等 很多很多 可是 很多同學(xué)浪費(fèi)紙張 亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn) 讓我們大家一起行動(dòng) 節(jié)約用紙 看過(guò)去 首先有四種 1 繩結(jié)紀(jì)事 每一個(gè)結(jié)代表向某人借苞谷一斗 還債主一斗 則自己解開(kāi)一結(jié) 2 甲骨鏤刻 王室用于占卜記事而刻在龜甲和獸骨上的文字 3 石鼓碑碣 這是現(xiàn)存最早的石刻文字 4 簡(jiǎn)牘縑帛 簡(jiǎn)牘就是指竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn) 縑帛就是指絲綢類的 在真正的紙發(fā)明出來(lái)以前 中國(guó)人都用什么來(lái)記錄事情呢 蔡倫造紙 蔡倫是東漢和帝時(shí)的中常侍兼尚方令 是掌管制造宮廷用品的 是一名宦官 他覺(jué)得竹簡(jiǎn)木牘太重又不方便 縑帛太貴 就想要制造一種既便宜又方便的紙 后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和實(shí)踐 他終于改進(jìn)了前人所造出的紙 我們稱這種紙為蔡侯紙 1 大量的紙是用木材制造的 全國(guó)一年造紙消耗木材1000立方米 請(qǐng)看 2 現(xiàn)在世界上主要造紙國(guó)家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙 所以全世界都在砍樹(shù) 3 有關(guān)資料告訴我們 制造一噸紙需要砍樹(shù)17棵 用掉1500升燃油 可以說(shuō)小小的一頁(yè)紙 就是大大的一頁(yè)金 紙要用很多的木材資源 1 伐樹(shù)做材料 2 裁切成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度 3 剝?nèi)?shù)皮 4 切成碎片 5 切成薄片 6 將薄片集中處理 運(yùn)往造紙廠 7 以藥水和蒸氣做成紙漿 8 用藥水沖洗 9 去除雜質(zhì) 10 漂白紙漿 11 在紙漿中加入藥水 12 用網(wǎng)子瀝乾水分 13 放在氈子上吸水 14 以高溫烘乾水分 15 以壓光機(jī)做壓光處理 16 做成紙卷 紙的生產(chǎn)過(guò)程 一張紙的加工生產(chǎn)需要大量的人力物力 造紙工業(yè)污染 造紙工業(yè)在生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水 廢氣 廢渣 毒性物及噪聲等能對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染 對(duì)其進(jìn)行控制 防治或消除處理 使周圍環(huán)境不受或少受影響 已成為造紙工業(yè)一項(xiàng)重要內(nèi)容 造紙工業(yè)以水污染最為嚴(yán)重 用 排水量大 一般每噸漿和紙約用水300噸以上 廢水中有機(jī)物含量高 生化需氧量 BOD 高 懸浮物 SS 多 并含有毒性物 帶色有異味 危害水生生物的正常生長(zhǎng) 影響工農(nóng)畜牧業(yè)和居民用水與環(huán)境景觀 長(zhǎng)年積累 懸浮物會(huì)淤塞河床港口 并產(chǎn)生硫化氫有毒臭氣 危害深遠(yuǎn) 污染源造紙工業(yè)主要工藝流程為備料 制漿 堿回收 漂白 抄紙等 原料制備過(guò)程中產(chǎn)生粉塵 樹(shù)皮 木屑 草末 制漿和堿回收 漂白過(guò)程中產(chǎn)生廢氣 粉塵 廢水 石灰渣等 抄紙過(guò)程中產(chǎn)生的白水 都含有污染物 造紙工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染可分為水污染 表1 大氣污染和固體廢棄物污染3類 固體廢棄物有腐漿 漿渣 樹(shù)皮 碎木片 草 草根 草末 含硅白泥 石灰渣 硫鐵礦渣 煤灰渣等 它們侵占場(chǎng)地 瀝濾出來(lái)的濁水污染水體和地下水源 噪聲公害 也是造紙工業(yè)的一大問(wèn)題 自己有沒(méi)有節(jié)約用紙 自己愛(ài)護(hù)自己的書本嗎 是怎么對(duì)待自己的書本的 自己在今后的學(xué)習(xí)生活中 應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的每一張紙 怎樣對(duì)待自己的作業(yè)本 反思自己的行為 1 節(jié)約使用練習(xí)本 不要隨便扔掉白紙 充分利用紙的空白處 2 拒絕過(guò)分包裝 裝飾的物品3 不用或少用貼膜紙張 一次性水杯 飲料紙包裝等不可再利用的紙制品 購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙 4 把廢書報(bào) 廢紙等集中回收再利用 5 用過(guò)的紙另一面可以寫草稿 便條或自制成筆記本使用 過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書皮 6 減卡救樹(shù) 盡量以打電話 發(fā)E mail 電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡 節(jié)約用紙標(biāo)語(yǔ) 節(jié)約用紙 就等于保護(hù)森林資源 節(jié)約用紙 從我做起節(jié)紙環(huán)保 從我做起節(jié)約紙張 人人有責(zé)滴水是金 片紙是銀節(jié)約一張紙 保護(hù)一片綠節(jié)約用紙 就等于保護(hù)森林節(jié)約一張紙就增添一片綠 讓我們行動(dòng)吧為了保護(hù)綠色資源 請(qǐng)大家節(jié)約用紙浪費(fèi)紙張 等于破壞綠色家園一張報(bào)紙的價(jià)值并不是只有供人們消遣 它的背后同樣隱藏著樹(shù)的悲哀您用一圈 它卻要長(zhǎng)一年 請(qǐng)節(jié)約用紙 每次只用一張紙 什么是環(huán)境 環(huán)境是指周圍事物的境況 周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對(duì)而言的 我們通常所說(shuō)的地理環(huán)境 是以人類為中心的環(huán)境 它包括自然環(huán)境 和社會(huì)環(huán)境兩類 自然環(huán)境是有日光 大氣 水 巖石 礦物 土壤 生物等自然要素組成的 破壞環(huán)境的行為帶來(lái)的惡果 酸雨赤潮大氣污染固體廢物臭氧層破壞地面沉降生物多樣性變化水土流失 人類在破壞地球的同時(shí) 也在毀滅自己 人類只有一個(gè)地球 我們也無(wú)法移居到別的星球上去 尊重地球就是尊重自己的生命 拯救地球就是拯救未來(lái) 所以 善待自然資源就是善待自己 我們向往的 生活當(dāng)中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些 1 刷牙時(shí)不關(guān)水 2 學(xué)校寢室水房用水不節(jié)儉 比如拖布放到水槽里長(zhǎng)時(shí)間用水沖 停水后水龍頭不關(guān) 再來(lái)水時(shí)用無(wú)人問(wèn)津 3 園林工作者的疏忽 常見(jiàn)到不少園林處4 洗澡水可以用來(lái)沖馬桶 5 桑拿 洗澡 消耗大量水 不用水時(shí) 也開(kāi)著水6 沐浴洗頭抹肥皂時(shí) 不關(guān)水 7 洗完菜的水可以澆樹(shù)木和花草8 還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲 也浪費(fèi)水9 用流動(dòng)的水洗東西10 洗米洗菜用太多水 11 澆花不用水桶裝水 12 洗車時(shí)讓水隨便流 13 桶狀純凈水沒(méi)喝完就倒掉 節(jié)約用水 水是生命之源 人類的文明之舟自古依水而行 人類對(duì)水的依賴 就像嬰兒之于乳汁 河流被稱為大地的動(dòng)脈 湖泊被譽(yù)為大地的明珠 河流和湖泊提供了豐富的淡水資源 塑造了豐富的沖積平原 滋潤(rùn)了土地 哺育了人民 成了人類文明發(fā)展的搖籃 我們每天節(jié)約一滴水 就為地球添加了一份綠色 我們可以做到 1 洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣 2 隨手?jǐn)Q緊水龍頭 生活中有哪些浪費(fèi)電的現(xiàn)象 屋里沒(méi)人不關(guān)燈 不關(guān)電視等電器 線路老化也是對(duì)電的浪費(fèi) 還有就是輸電過(guò)程中的電能損耗空調(diào)溫度開(kāi)的過(guò)高或過(guò)低 路燈或街景照明開(kāi)的早 還有一些耗電的裝飾品 大功率燈 可以改用節(jié)能燈 平板電視特耗電 液晶省 游戲掛機(jī)把顯示器關(guān)掉 把開(kāi)關(guān)關(guān)了 不是自動(dòng)那個(gè) 空調(diào)冬天耗電特別多 多清濾網(wǎng) 節(jié)約用電 在我國(guó) 火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大 需要耗費(fèi)大量的煤 石油 天然氣等大量不可再生資源 節(jié)約用電 就是節(jié)約能源 節(jié)約能源就是保護(hù)環(huán)境 我們每天能夠做的有 1 隨手關(guān)閉教室和宿舍的燈 做到人走燈滅 2 每天少看一分鐘的電視 少玩一分鐘的游戲 少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋 大部分是用不可降解的聚乙烯產(chǎn)生的 這些包裝物被拋棄到大自然中 會(huì)對(duì)環(huán)境形成 白色污染 1 不使用快餐盒 2 不隨手亂扔塑料包裝物 3 不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物 不使用一次性筷子 我們每天使用的一次性筷子 都是用竹子或樹(shù)木做成的 我們每天扔掉一雙筷子 就是扔掉一片森林 在我們的日常生活中 盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯 而不使用一次性竹木筷 拒絕使用含汞的干電池 在我們平時(shí)使用的干電池中 含有對(duì)環(huán)境和健康很大威脅的汞 一次性電池中往往含有大量的汞 而可充電干電池中的汞相對(duì)較低或不含汞 在我們的日常生活中應(yīng)注意 1 不使用含汞的干電池 盡量使用可充電電池 2 不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池 最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái) 送到處理廠 節(jié)約糧食 糧食的生產(chǎn)過(guò)程 需要消耗大量的光 熱 水 肥資源 節(jié)約糧食就是節(jié)約資源 就是環(huán)保 保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木 校園內(nèi)的花草樹(shù)木 除具有美化環(huán)境的作用還有凈化空氣 吸收噪音 灰塵的作用 保護(hù)花草樹(shù)木 也是保護(hù)環(huán)境 我們可以做到 1 不要隨意踐踏草坪 2 不攀摘花果 3 按時(shí)給花草澆水 和諧 讓校園更美麗 當(dāng)構(gòu)建和諧社會(huì)的東風(fēng)吹遍神州大地之時(shí) 和諧亦如久旱的甘霖 灑遍了校園每一個(gè)角落 給校園注入了新鮮血液 當(dāng)你沉浸在和諧的校園中 你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn) 和諧 并不陌生 并不抽象 它是一道道美麗的風(fēng)景 精彩地打扮著校園 它是一份份溫馨的文化 滋潤(rùn)著干涸的心田 它是一縷縷芬芳的書香 寧?kù)o著煩躁的心靈 它浸透在校園的每一個(gè)細(xì)胞 浸透在校園的每一個(gè)靈魂 和諧 讓校園更美麗 徜徉于美麗的校園 漫步在林蔭小徑上 頭頂濃蔭 享受絲絲清涼 看綠草如茵 芳草萋萋 綠意流淌 生命飛動(dòng) 春尋桃李 夏覓月季 秋品菊 冬賞梅 看蜂縈蝶舞 聞花香鳥(niǎo)語(yǔ) 雖身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園 卻能俯拾片片美麗 清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息 心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛 思想像雄鷹般翱翔 迸發(fā)生命的火花 散發(fā)生命的芬芳 唐詩(shī)有云 山光悅鳥(niǎo)性 潭影空人心 回首歷代書院 大多依山傍水 優(yōu)美的校園環(huán)境 借山光以悅?cè)诵?假湖水以靜心情 沉浸在花香鳥(niǎo)語(yǔ)的環(huán)境中 你會(huì)潛移默化地受到美的熏陶 放飛美的心靈 和諧 浸潤(rùn)在美麗中 放飛在美景里 環(huán)保競(jìng)猜題 1 濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域 是國(guó)際自然保護(hù)的一個(gè)熱點(diǎn) 世界濕地日為每年的 A 3月12日B 5月2日C 2月2日 2 我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū) A 喀納斯湖保護(hù)區(qū)B 天池保護(hù)區(qū)C 阿爾金山保護(hù)區(qū)3 中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是 A 丹頂鶴B 大熊貓C 駱駝 C C B 1 每年的世界環(huán)境日在那一天 2 世界地球日是哪天 3你知道坐一層電梯等于亮多少小時(shí)的電燈泡嗎 6月5日 4月22日 25小時(shí) 4用廢紙生產(chǎn)再生紙 有什么好處 1 不砍伐森林 節(jié)約木材 2 省去原木加工處理程序 節(jié)約投資和減少?gòu)U水排放 3 減少水 電 煤的消耗 節(jié)約能源 4 減少垃圾 節(jié)省土地使用 關(guān)于開(kāi)展 節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境 寄語(yǔ)未來(lái) 綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)的倡議 活動(dòng)內(nèi)容和方式通過(guò)組織學(xué)生回收廢舊報(bào)紙 舊書本 向中國(guó)郵政換取主題活動(dòng)信卡 將自己對(duì)2012年的目標(biāo) 暢想 美好祝愿 對(duì)未來(lái)環(huán)境的寄語(yǔ) 對(duì)大自然的感恩 以文字 繪畫等形式寫入信卡 郵政部門負(fù)責(zé)回收學(xué)生收集的廢舊報(bào)紙 舊書本并提供信卡置換 定時(shí)定點(diǎn)投遞等服務(wù) 為學(xué)生傳遞對(duì)綠色生活的美好愿望 同時(shí) 在舊書本中挑選仍可再利用的書本 捐獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困中小學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間1 本周二下午第四節(jié)德育課 5月22日 宣傳 發(fā)動(dòng) 要求學(xué)生下周返回時(shí)帶收集的廢舊報(bào)紙 舊書本 2 下周二下午第四節(jié)德育課 5月28日 以班為單位回收并現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送信卡