浙教版科學(xué)中考備考模擬測(cè)試卷(3)(I)卷.doc
《浙教版科學(xué)中考備考模擬測(cè)試卷(3)(I)卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)中考備考模擬測(cè)試卷(3)(I)卷.doc(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學(xué)中考備考模擬測(cè)試卷(3)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共15題;共30分)1. (2分)下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( )A . 可以利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的B . 病毒對(duì)人類都有很大的危害性C . 能利用自己的遺傳信息和細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新的病毒D . 可以用來(lái)制作防治疾病的疫苗2. (2分)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)A . 鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3B . 檢驗(yàn)二氧化碳C . 除去氧氣中的水蒸氣D . 探究空氣中氧氣的含量3. (2分)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車每次都從同一斜面的同一位置靜止滑下,使小車分別在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動(dòng)直至靜止,小車運(yùn)動(dòng)距離如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )A . 小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)的距離最短,所以它消耗的機(jī)械能最少B . 小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng),所以它消耗的動(dòng)能最多C . 小車在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動(dòng)的距離不同,但每次小車獲得的內(nèi)能相同D . 小車在毛巾、棉布和本板上運(yùn)動(dòng)的距離不同,但每次小車克服阻力所做的功相同4. (2分)(2014金華)為研究種子萌發(fā)的條件,在4個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾,各隨機(jī)放入100粒豌豆種子,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,以下說(shuō)法科學(xué)的是( )培養(yǎng)皿甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度()2323235發(fā)芽數(shù)(粒)890900A . 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明陽(yáng)光可以促進(jìn)種子萌發(fā)B . 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件C . 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的條件D . 乙、丙可以形成對(duì)照,探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分5. (2分)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要工具,對(duì)表示的有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是( )NFeFe2H2ONaClA . 表示鐵離子B . 能表示一個(gè)分子的有C . 和屬于同種元素D . 表示H2O由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成6. (2分)泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%在配制4%的食鹽水時(shí),下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是( )A . 轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑在桌上B . 稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大C . 轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí),有少量液體濺出D . 量取稀釋用的水體積偏小7. (2分)下列關(guān)于條件反射的敘述,不正確的是( ) A . 條件反射是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射B . 條件反射是在大腦皮層的參與下完成的C . 條件反射是遺傳的D . 條件反射是條件刺激與非條件刺激反復(fù)多次結(jié)合的結(jié)果8. (2分)如圖是機(jī)場(chǎng)的安檢人員用手持金屬探測(cè)器檢查乘客的情景,當(dāng)探測(cè)線圈靠近金屬物體時(shí),在金屬物體中就會(huì)產(chǎn)生電流,如果能檢測(cè)出這種變化,就可以判定探測(cè)線圈下面有金屬物體了。圖中能反映出金屬探測(cè)器工作原理的是( )A . B . C . D . 9. (2分)為測(cè)量某電熱杯的電功率,小明同學(xué)把家中其余用電器均從電源上斷開,只將該電熱杯接入電路,觀察電能表,發(fā)現(xiàn)在1min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)15圈。電能表的部分技術(shù)參數(shù)如表,該電熱杯的電功率是( )電壓220V電流規(guī)格10(20)A電流頻率50Hz每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)3000revs/(kWh)A . 300WB . 30WC . 150WD . 200W10. (2分)(2014義烏)下列現(xiàn)象所反映的科學(xué)原理正確的是 ( )A . 踢出去的足球繼續(xù)飛行,說(shuō)明足球受到慣性力的作用B . 從冰箱冷凍室取食物時(shí)手常被食物粘住,說(shuō)明水遇冷會(huì)凝固C . 從樹上掉下的蘋果越落越快,說(shuō)明動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為勢(shì)能D . 長(zhǎng)時(shí)間行駛的汽車輪胎發(fā)熱,說(shuō)明通過(guò)熱傳遞能改變輪胎的內(nèi)能11. (2分)下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( ) A . H2SO4+CuOCuSO4+H2OB . H2+CuO Cu+H2OC . Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2D . C+CO2 2CO12. (2分)下列現(xiàn)象中,與光的折射有關(guān)的是( )A . 中午樹萌下出現(xiàn)的圓形光斑B . 湖邊的樹木倒映在水中C . 岸邊的人看到水中游動(dòng)的魚D . 通過(guò)汽車觀后鏡看到后面的車輛13. (2分)下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,處于平衡狀態(tài)的物體是( )A . 在空中自由下落的蘋果 B . 豎直向上拋出的石子C . 沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球 D . 在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員14. (2分)如圖是四種常見(jiàn)飲料的pH,其中呈堿性的飲料是( )A . 可樂(lè)B . 橙汁C . 牛奶D . 蘇打水15. (2分)下表是某正常人血漿和尿液的部分化驗(yàn)數(shù)據(jù),在A、B、C、D四種成分中,表示葡萄糖的是 ( )成分樣品 A B C D血漿中(克100毫升) 0.1 90 0.75 0.03尿液中(競(jìng)100毫升) 0.0 95 1.60 2.00A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共9題;共27分)16. (2分)2018年5月29日(農(nóng)歷四月十五),這一天金華市晝_夜(填“長(zhǎng)于”或“短于”),當(dāng)天的月相最接近下圖中的_(填字母)。A下弦月 B新月 C上弦月 D滿月 17. (2分)現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水, (1)往三種無(wú)色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們,該指示劑可選用_(2)上述溶液中屬于鹽溶液的是_(填化學(xué)式)18. (2分)要配制30%稀硝酸500mL(密度是1.18g/cm3),需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%的濃硝酸(密度為1.4g/cm3)_ mL(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)配制過(guò)程中不需要使用天平,但必須要使用的玻璃儀器有_(至少兩種)19. (2分)甲圖為玉米種子的縱切圖,乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線。據(jù)圖回答:(1)甲圖中結(jié)構(gòu)a由_發(fā)育而來(lái) 。(2)分析乙圖,在種子萌發(fā)過(guò)程中胚乳中減少的有機(jī)物可能的去向是_(填序號(hào))。部分被呼吸作用消耗了 部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機(jī)物 全部被呼吸作用消耗了20. (9分)請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”答題:(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是_,在此部位中,唾液里的_會(huì)將該營(yíng)養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味 (2)在消化系統(tǒng)中的_處,含有由_分泌的,能促進(jìn)_消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和_分泌的胰液等多種消化液 (3)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的_ (4)小紅最近在刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,你建議她應(yīng)該多吃第_層的食物 21. (4分)現(xiàn)有下列物質(zhì):水、鐵絲、氧氣、硫黃、高錳酸鉀,從中選出物質(zhì),各寫出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式:(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體:_ 。(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng):_ 。(3)點(diǎn)燃物質(zhì),生成有刺激性氣味的氣體:_ 。(4)一種物質(zhì)受熱分解生成三種物質(zhì):_ 。22. (3分)如圖1所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊,下面用一段細(xì)線與木塊相連,細(xì)線另一端固定在容器底(容器高比細(xì)線與木塊邊長(zhǎng)之和大得多)?,F(xiàn)向容器中慢慢加水,直到裝滿容器,如圖2所示。若細(xì)線中的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示,如圖3,該木塊完全浸沒(méi)在水中所受的浮力為_牛;木塊處于浸沒(méi)狀態(tài)的是_(填寫字母);該木塊的密度為_。(g取10Nkg) 23. (2分)一個(gè)重為50N的物體放在水平面上,當(dāng)水平推力為25N時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),則摩擦力為_N,當(dāng)往這物體上放一重物時(shí),物體繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),則摩擦力_(選填“增大”,“減小”或“不變”)24. (1分)電烙鐵的銘牌上標(biāo)著“220V 25W”字樣,它正常工作20s,消耗電能_J三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題;共15分)25. (1分)結(jié)合顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答:使用顯微鏡需首先進(jìn)行對(duì)光在對(duì)光時(shí),需要調(diào)節(jié)(轉(zhuǎn)動(dòng))的結(jié)構(gòu)從上到下依次為(用圖中數(shù)字表示):_。26. (4分)(2014紹興)生物能否自然發(fā)生,歷史上曾經(jīng)做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)。雷迪的實(shí)驗(yàn):如圖甲,將兩塊相同的肉,放到兩個(gè)一樣的瓶子內(nèi)。一個(gè)瓶口封上紗布,蒼蠅不能進(jìn)入;另一個(gè)瓶敞口,蒼蠅能進(jìn)入。一段時(shí)間后,沒(méi)有封紗布的瓶?jī)?nèi)有了蛆。尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn):如圖乙,將煮沸的肉湯放入一瓶?jī)?nèi),立刻用軟木塞蓋住。幾天后,打開瓶子,發(fā)現(xiàn)肉湯中滋生了微生物。斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn):如圖丙,將肉湯放入瓶子后,直接將瓶口燒成封閉。第一次加熱至沸騰2分鐘,幾天后肉湯中仍發(fā)現(xiàn)微生物。第二次加熱至沸騰1小時(shí),幾天后,肉湯中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)微生物。巴斯德的實(shí)驗(yàn):如圖丁,將肉湯放入曲頸瓶,加熱至沸騰1小時(shí),幾天后,肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物。回答下列問(wèn)題:(1)雷迪實(shí)驗(yàn)中,用兩個(gè)瓶子做實(shí)驗(yàn)的目的是_。(2)尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn),_(選填“能”或“不能”)支持生物會(huì)自然發(fā)生的觀點(diǎn)。(3)斯巴蘭扎尼實(shí)驗(yàn)對(duì)尼達(dá)姆實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是基于_的猜想。(4)若把巴斯德實(shí)驗(yàn)中的瓶頸在A處折斷,幾天后,曲頸瓶中_(選擇“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)微生物。27. (3分)鑒別稀鹽酸和稀硫酸可選用的試劑是_;除去鹽酸中混有的少量硫酸,可先加入適量的_,然后,再_,就可以得到較純的鹽酸。 28. (5分)如圖甲是小婷同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。(1)小婷將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_,并通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小婷將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_(選填“能”或“不能”)平衡。(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小婷下一步的操作是:_。 (4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小婷的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是 。 A . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài) . 小卡片是比較容易獲取的材料C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)。29. (2分)某同學(xué)為探究電流和電壓的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,圖中電流表量程為“00.6A”,電壓表量程為“03V”,定值電阻規(guī)格為“10 0.5A”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20 1A”,電源電壓恒為4.5V請(qǐng)回答:(1)閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)電路中只有一處故障,該故障可能是_ (2)故障排除后,閉合開關(guān)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保證電路安全的前提下,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P改變電阻R兩端電壓,則滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小阻值是_ 四、 解答題 (共7題;共42分)30. (2分)人體體表的溫度可以通過(guò)流經(jīng)皮膚血液的多少來(lái)調(diào)節(jié),如圖是皮膚中同一血管在不同溫度下的口徑,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)人體在寒冷的環(huán)境中,皮膚血管的狀態(tài)是_圖,此時(shí) 體溫高于環(huán)境溫度。(2)皮膚血管口徑如C圖時(shí),流經(jīng)皮膚的血液量_(填“增大”或“減小”),皮膚溫度升高,散發(fā)的熱量將增加。 31. (7分)實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體,某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(電子秤示數(shù)單位為克) (1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色,說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈_性。 (2)上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為_克 (3)計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 32. (3分)(2017湖州)科學(xué)課上,老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”有“通?!本陀小袄狻?,能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢?科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究【查閱資料】水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減少的方向進(jìn)行了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色【實(shí)驗(yàn)取證】取一支試管,加入少量AgNO3溶液,再加入過(guò)量NaCl溶液,有白色沉淀生成再往該試管中加入少量KI溶液,白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀【分析討論】( 1 )為什么要加入過(guò)量的NaCl溶液?請(qǐng)說(shuō)明理由_( 2 )寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_( 3 )該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力_AgCl(選填“大于”、“等于”或“小于”)【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)33. (6分)某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程。同學(xué)們根據(jù)假設(shè)、制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(1)請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母,表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟A光照B顯色C滴碘液D脫色E暗處理F取下紙片G部分遮光正確的操作步驟是:_(2)在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)植物放置在黑暗環(huán)境中一晝夜,目的是 _(3)將葉片放人酒精中隔水加熱,使用酒精脫色的原因是_, 隔水加熱的目的是 _(4)銀邊天竺葵的葉片用光照射后,用酒精隔水加熱,脫去葉綠素,滴上適量碘液,發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片 _(5)將此裝置放在陽(yáng)光下,由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了_,所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。34. (15分)小明在做有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得裝滿水的溢水杯重力為4.8N,空小桶重力為0.2N,把它們放在水平桌面上,如圖甲所示再將一個(gè)質(zhì)量為400g的小球輕輕放入溢水杯中,小球沉到杯底,溢出的水全部流入小桶,如圖乙所示將裝有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)敷如圖丙所示。水=1.0103 kg/m3 求:(1)若溢水杯與桌面的接觸面積為50cm2 , 放入小球前,裝滿水的溢水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)。(2)小球浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力。(3)小球的密度。35. (5分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需1.12L純凈的氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429g/L)某同學(xué)用質(zhì)量比為3:1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并回收二氧化錳和氯化鉀下表為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù):?jiǎn)栐撏瑢W(xué)最多能回收到多少克二氧化錳?(結(jié)果精確到0.01g)36. (4分)掃地機(jī)器人是一款能自動(dòng)清掃的智能家用電器,如圖1機(jī)器人通過(guò)電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生高速氣流,將灰塵、雜物吸入集塵盒;其防滑輪皮采用凸凹材質(zhì)制成;底部安裝有塑料刷,用于清掃吸附在地板上的灰塵及輕小物體;前端裝有感應(yīng)器,通過(guò)發(fā)射、接收超聲波或紅外線來(lái)偵測(cè)障礙物當(dāng)剩余電量減為電池容量的20%時(shí),機(jī)器人會(huì)主動(dòng)尋找充電器充電某掃地機(jī)器人的部分參數(shù)如下表一:(電池容量指放電電流與放電總時(shí)間的乘積)額定工作電壓12V額定功率30W電池容量2500mAh工作噪音50dB(1)該機(jī)器人正常工作時(shí)的電流為_A;充滿電后至下一次自動(dòng)充電前能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間為_min (2)光敏電阻是制作灰塵傳感器的常用元件如圖2為某光敏電阻的控制電路,電源電壓U0恒定,RG為光敏電阻,其阻值隨空氣透光程度的變化而變化,R0為定值電阻當(dāng)光敏電阻分別為6和18時(shí),電壓表的示數(shù)分別為6V和3V,則R0_;為監(jiān)測(cè)空氣的透光程度,現(xiàn)將電壓表表盤的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的總阻值(R0RG),則轉(zhuǎn)化后表盤上從左到右相鄰兩刻度線對(duì)應(yīng)阻值的減小量將_(填“增大”、“不變”或“減小”) 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共15題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共9題;共27分)16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、22-1、23-1、24-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共5題;共15分)25-1、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、四、 解答題 (共7題;共42分)30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、34-3、35-1、36-1、36-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版 科學(xué) 中考 備考 模擬 測(cè)試
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-8685450.html