蘇教版小學語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習D卷.doc

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蘇教版小學語文五年級下冊第二單元 8 神奇的克隆 同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共7題；共50分) 1. （24分）加偏旁組字，再組詞 至 ________ ________ ________ ________ 少 ________ ________ ________ ________ 工 ________ ________ ________ ________ 奉 ________ ________ ________ ________ 尤 ________ ________ ________ ________ 甬 ________ ________ ________ ________ 2. （4分）讀課文《姥姥的剪紙》，給加橫線字注音。 姥姥撩________起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖？”看人樂顛顛________地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇________菜、淘米、喂豬、薅________草…… 3. （6分）一字組多詞。 襖 ________ ________ ________ 漠 ________ ________ ________ 4. （5分）用“煥發(fā)”的不同意思寫句子。 ①表示“光彩四射” ②表示“振作” 5. （4分）用詞我最準。中國的詞語豐富精妙，請你用心品析準確填在橫線上。 指望 希望 眺望 遙望 ①如果有一天，地球資源枯竭了，人類別________可以搬到其他星球上去。 ②登上泰山，我們站在山頂放遠________，真是一覽眾山小啊！ ③宇航員在太空遨游時________地球，這生命的搖籃非常美麗壯觀。 ④同學們決不能辜負老師家長對你們的殷切________。 6. （5分）修改病句。 李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。 7. （2分）選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) ①忙碌了一天的鷺鳥，在夜幕降臨的時候，________飛回自己的巢穴。 ②我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。我們________拍掌，樹上就變得熱鬧了。 二、 思維飛躍 (共1題；共19分) 8. （19分）課外閱讀。 建個臨時倉庫來過冬 像蓮花一樣，在倉庫里“存糧”過冬的植物還有很多。不過，它們的倉庫有的是永久的，比如蓮藕，有的則是臨時的。這些臨時倉庫的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如，馬鈴薯的臨時倉庫是塊莖，紅薯的臨時倉庫則是貯藏根。雖然它們的模樣相似，卻是不同的器官。仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)它們的不同：馬鈴薯的塊莖上有一個個的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時倉庫，被稱為鱗莖。 等到冬天過去春天來臨時，植物又恢復了生機，開始發(fā)芽、成長、開花。幫助它們過冬的那些臨時倉庫，都會慢慢被“拆除”，逐漸變得干癟，直至消失。 儲備著豐富營養(yǎng)的倉庫，讓土壤中那些小蟲子和細菌嘴饞得很。為了保護倉庫中的營養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃，蒜瓣準備了厲害的化學武器——大蒜素。我們吃大蒜時那種辣辣的感覺，以及吃過大蒜后，嘴巴里留下的那種難聞的味道，都是大蒜素帶來的。 和大蒜類似，芋頭的臨時倉庫準備了又苦又澀的草酸鈣，土豆準備了可以毒殺害蟲的龍葵素，有了化學武器防身，這些臨時倉庫就可以安然度過冬天，來年為植物供應(yīng)營養(yǎng)了。 （1）短文描寫了________、________、________、________和土豆的過冬臨時倉庫。 （2）判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 ①馬鈴薯、紅薯都是植物的莖。 ②“存糧”指的是植物的營養(yǎng)成分，“拆除”指的是過冬后植物的臨時倉庫會逐漸變得干癟，直至消失。 ③大蒜的蒜瓣是根，不是莖。 ④短文多處使用了比喻、擬人的修辭手法，如“存糧”“臨時倉庫”“拆除”“嘴饞”“偷吃”“防身”等詞語，顯得生動形象。 （3）畫橫線的句子中的“化學武器”指的是________、________ 和________。 （4）為什么農(nóng)民不在冬天挖芋頭？ （5）請針對短文的內(nèi)容提出一個有價值的問題并回答。 問題：________ 回答：________ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積水成淵 (共7題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 思維飛躍 (共1題；共19分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、