泰安專版2019中考化學總復習第一部分系統(tǒng)復習成績基石第7講燃燒與燃料第2課時大自然中的二氧化碳課件.ppt

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第一部分系統(tǒng)復習成績基石 第7講燃燒與燃料第2課時大自然中的二氧化碳 考點梳理過關 考點1二氧化碳的性質與用途6年6考 一 物理性質 二 化學性質及用途 考點2二氧化碳的制取6年3考 一 實驗室制取氣體的思路與方法 二 二氧化碳的實驗室制取 見實驗聚焦突破部分 考點3碳循環(huán)與溫室效應6年3考 一 二氧化碳的循環(huán) 二 溫室效應 附 化學方程式梳理 典型例題運用 類型1二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 例1 某班同學在對CO2進行功與過的討論時 列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功 又可以體現(xiàn)CO2的過的是 C A CO2可以使人窒息B CO2可以作氣體肥料C CO2可以產生溫室效應D 固體CO2可用于人工降雨思路點撥 CO2可以使人窒息體現(xiàn)了CO2的過 CO2可以作氣體肥料體現(xiàn)了CO2的功 CO2可以產生溫室效應體現(xiàn)了CO2的過 但CO2的量過多時可以促進植物光合作用又體現(xiàn)了CO2的功 固體CO2可用于人工降雨體現(xiàn)了CO2的功 變式運用 1 2016 湖州中考 如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學家一直在探究的課題 最近中國科學技術大學的專家找到一種新型催化劑 可將二氧化碳轉化為液體燃料甲酸 CH2O2 下列說法中 不正確的是 A 地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B 二氧化碳能阻擋地面輻射 對地球有保溫作用C 二氧化碳轉化為甲酸的過程屬于化學變化D 這種新型催化劑在反應前后質量不變A化石燃料的大量使用 是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因 綠色植物的呼吸作用不會造成二氧化碳的含量不斷上升 A說法錯誤 二氧化碳是光合作用的原料 也是調節(jié)溫度的重要氣體 對地面起保溫作用 B說法正確 二氧化碳轉化為甲酸的過程中有新物質甲酸生成 屬于化學變化 C說法正確 催化劑在反應前后質量不變 D說法正確 類型2CO和CO2 例2 關于CO CO2兩種物質 有下列說法 都含有碳元素 都具有還原性 CO CO2都是沒有顏色 沒有氣味的氣體 CO2可用于光合作用 CO可用于人工降雨 CO2能產生溫室效應 CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 CO2可用來滅火 CO可用作燃料 上述說法中正確的是 C A B C D 技法點撥 CO與CO2區(qū)別有 1 組成與構成 CO2和CO都是由碳 氧元素組成的 但從分子構成上看 一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子 因此二者性質差別很大 2 化學性質 CO具有可燃性 還原性和毒性 而CO2一般情況下不可燃 不助燃 無還原性和毒性 但能與水 澄清石灰水反應 還能參與光合作用 3 使人窒息的機理 CO2本身無毒 若空氣中CO2含量較多 會導致人體缺氧而窒息 俗稱悶死 CO本身有毒 它極易與人體血液中的血紅蛋白結合 從而抑制血紅蛋白的攜氧能力 造成人體內缺氧而窒息 變式運用 2 2016 臨沂中考 對比是學習化學的重要方法 下列關于CO2與CO的比較 錯誤的是 A CO2可用于人工降雨 CO可用于光合作用B 通常情況下 CO2能溶于水 CO難溶于水C CO2無毒 CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒D 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子A二氧化碳可用于光合作用 也可用于人工降雨 一氧化碳不能用于光合作用 A說法錯誤 二氧化碳能溶于水 一氧化碳難溶于水 B說法正確 CO2無毒 CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好地與氧氣結合而中毒 C說法正確 一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 一個一氧化碳分子中含有一個氧原子 D說法正確 實驗聚焦突破 實驗6 二氧化碳的實驗室制取 典例分析 例 中考化學實驗的考查有 組裝一套制取氧氣的裝置 組裝一套制取二氧化碳的裝置 制取并證明產生的氣體是二氧化碳 配制40g5 的NaCl溶液 等六個考簽 由學生抽簽確定一個考題進行考查 甲同學抽簽后來到實驗室 發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了如圖所示儀器和藥品 1 上圖中儀器D的名稱是燒杯 F的名稱是酒精燈 2 甲同學抽到的考簽應該是 填字母代號 3 制取該氣體的反應原理為CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 用化學方程式表示 制取一瓶該氣體 應選用的儀器有ABCE 填字母代號 分析 1 通過分析題中所指儀器的作用可知 D是燒杯 F是酒精燈 2 根據給定的藥品稀鹽酸和大理石及儀器知 甲同學抽到的考簽應該是 二氧化碳的制取 3 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣 水和二氧化碳 化學方程式為CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 該反應的反應物是固體和液體 反應條件是常溫 二氧化碳的密度比空氣大 能溶于水 所以制取一瓶該氣體 應選用的儀器有ABCE 4 實驗室制取二氧化碳需要先檢驗裝置氣密性 然后先裝固體 再裝液體 最后收集氣體 所以制取步驟應為組合裝置 檢查氣密性 先加大理石 后加稀鹽酸 收集氣體 5 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣可利用上述氣體發(fā)生裝置 化學方程式為 4 甲同學實驗的主要步驟示意如下 請你幫他補充完整 組合裝置 檢查氣密性 先加大理石 后加稀鹽酸 收集氣體 5 利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其他氣體 請寫出其中一種反應的化學方程式 命題挖掘 某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備 回答有關問題 1 寫出儀器a的名稱 其用途為 2 若要在實驗室制取二氧化碳氣體 其發(fā)生裝置可選用圖中的 填序號 進行組裝 連接玻璃管和膠皮管的操作 然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內 3 要制得干燥的二氧化碳 可在收集裝置前增加盛有的洗氣瓶 4 實驗室制取二氧化碳不選用濃鹽酸的原因是 5 用澄清石灰水檢驗二氧化碳 其反應的化學方程式為 六年真題全練 命題點1二氧化碳的性質和用途 對于二氧化碳的考查 主要考查二氧化碳的物理性質和化學性質 如干冰作制冷劑 常用來人工降雨 二氧化碳密度比空氣大 不能燃燒也不支持燃燒 溶于水溶液顯酸性等 1 2017 泰安 6題 2分 CO2是重要的資源 以其為原料可獲得下列四種物質 下列說法錯誤的是 A 反應 是太陽能轉化為化學能B 反應 的實現(xiàn)有利于緩解 白色污染 C 反應 可用來制取氮肥D 反應 獲得產品后的剩余液中 溶質只有NaHCO3 D由光合作用中能量的轉化可知 反應 是太陽能轉化為化學能 A說法正確 通過反應 得到了無毒 易降解塑料 有利于緩解 白色污染 B說法正確 反應 氨氣與二氧化碳反應生成尿素和水 尿素可用作氮肥 C說法正確 反應 獲得產品后的剩余液中 溶質有NH4Cl和NaHCO3 D說法錯誤 2 2015 泰安 26題 4分 實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié) 請根據下列實驗要求回答相關問題 用對比實驗方法探究二氧化碳的性質 1 實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶 觀察到塑料瓶變癟的程度為A B C 其中變渾濁的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為 對比A瓶與 填 B 或 C 瓶的實驗現(xiàn)象 可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應 2 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是 結論是 用化學方程式表示 1 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2OC 2 干燥的藍色石蕊試紙無變化 濕潤的藍色石蕊試紙變紅色CO2 H2O H2CO3解析 1 用對比實驗方法探究二氧化碳的性質 實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶 觀察到塑料瓶變癟的程度為A B C 其中變渾濁的瓶內發(fā)生的反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水 對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象 可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應 2 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的藍色石蕊試紙無變化 濕潤的藍色石蕊試紙變紅色 因為二氧化碳與水反應生成了碳酸 碳酸可使藍色石蕊試紙變紅 猜押預測 1 實驗是進行科學探究的重要方式 某同學設計如下圖所示實驗 探究二氧化碳的有關性質 請?zhí)羁?1 實驗1采用了科學探究中的控制變量法 該實驗控制的變量是 2 實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中 觀察到的現(xiàn)象是 該反應的化學方程式是 3 實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗 將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中 能觀察到第 填序號 號棉球先變色 通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 1 水 2 紙花由紫變紅CO2 H2O H2CO3 3 密度比空氣大解析 1 實驗1中將干燥的石蕊紙花和噴水后的石蕊紙花分別放入到二氧化碳氣體中 由此可知該實驗中控制的變量是水 2 實驗1中干燥的石蕊紙花放入二氧化碳氣體中不會發(fā)生顏色變化 但是將噴水后的石蕊紙花再放入二氧化碳氣體中 會觀察到石蕊紙花由紫色變成紅色 原因是二氧化碳與水反應后生成的碳酸使其變紅色 反應的化學方程式為CO2 H2O H2CO3 3 實驗2中 將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中 由于二氧化碳的密度比空氣的密度大 且二氧化碳能與水反應生成碳酸 因而會觀察到 號棉球先變紅 一段時間后 號棉球再變紅 而 號干燥的棉球不會變色 命題點2二氧化碳的實驗室制取 以實驗探究題為主考查實驗室制取二氧化碳的原理 裝置 收集與檢驗方法 通常與氧氣和氫氣的實驗室制法結合在一起考查 3 2015 泰安 12題 2分 下列有關實驗室制取氣體的說法錯誤的是 A 裝置 可作為CO2的發(fā)生裝置B 裝置 干燥O2時 氣體由a管進b管出C 裝置 可用作O2的收集裝置D 裝置 是收集CO2氣體的驗滿方法 D實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取 屬于固液常溫型 裝置 可作為CO2的發(fā)生裝置 A正確 圖中裝置 起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是 長進短出 裝置 干燥O2時 氣體由a管進b管出 B正確 氧氣的密度比空氣的大 裝置 是向上排空氣法 可用作O2的收集裝置 C正確 檢驗二氧化碳是否集滿時 應將燃著的木條放在集氣瓶口 不能伸入瓶中 D錯誤 4 2012 泰安 28題 2分 下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置 請按要求填空 1 A實驗說明二氧化碳具有的性質是 2 寫出用B裝置制取一種氣體的化學方程式 1 不能燃燒 不支持燃燒 密度比空氣大 2 解析 1 石灰石可以與鹽酸反應生成二氧化碳 二氧化碳滅火的原理是不能燃燒 不支持燃燒 密度比空氣大 2 B裝置是固液常溫型制取氣體的常見裝置 且采用向上排空氣法收集的氣體 密度要比空氣大 根據所學知識可知 實驗室制取二氧化碳 碳酸鈣和稀鹽酸 雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置 制取的化學方程式分別為CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 猜押預測 2 2015 成都中考 某小組在學習 二氧化碳制取的研究 課題時 探究了二氧化碳氣體的收集方法 查閱資料 通常狀況下 1體積水約能溶解1體積二氧化碳 所得溶液pH約為5 6 提出問題 二氧化碳能不能用排水法收集 實驗設計與操作 實驗一 在通常狀況下 測定二氧化碳溶于水所得溶液的pH 判斷二氧化碳在水中溶解的體積 1 甲裝置中反應的化學方程式是 2 實驗時 需先將甲裝置中的空氣排盡 其操作是 開啟彈簧夾 關閉彈簧夾 打開活塞 滴加稀鹽酸至空氣排盡 檢驗空氣已經排盡的方法是 3 關閉K1 打開K2和K3 待丙裝置中收集半瓶氣體時 關閉活塞K2和K3 充分振蕩丙裝置 然后用pH計測得如下數(shù)據 分析可知 在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積 填 大于 小于 或 等于 丙和丁裝置中溶液的總體積 4 實驗中 乙裝置的作用是 若沒有乙裝置 則測出的溶液pH會 實驗二 在通常狀況下 分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù) 從而得到二氧化碳的體積分數(shù) 5 用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖 起始時氧氣的體積分數(shù)都以21 計 則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是 填 排空氣 或 排水 法 兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是 結論與反思 6 由實驗一 二分析 你認為二氧化碳 填 能 不能 或 無法確定 用排水法收集 能減少二氧化碳氣體在水中溶解的措施是 寫一條即可 1 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 2 K1K2 K3將燃著的木條放在K1導管口處 若木條熄滅則空氣已經排盡 3 小于 4 吸收二氧化碳中的氯化氫氣體偏小 5 排水15 7 6 能升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液解析 1 甲裝置中是用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 其反應的化學方程式為CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 2 排盡甲裝置中的空氣的操作是 開啟彈簧夾K1 關閉彈簧夾K2 K3 打開活塞 滴加稀鹽酸至空氣排盡 檢驗空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導管口處 若木條熄滅則說明空氣已經排盡 3 已知通常狀況下 1體積水約能溶解1體積二氧化碳 所得溶液pH約為5 6 分析表中數(shù)據可知 丙裝置中溶液pH為5 60 說明丙裝置中所溶解二氧化碳的體積等于其中溶液的體積 丁裝置中溶液pH為6 50 大于5 60 說明丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于其中溶液的體積 故在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積小于丙和丁裝置中溶液的總體積 4 乙裝置中盛的是蒸餾水 其作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體 若沒有乙裝置 氯化氫氣體會溶于水導致pH減小 則測出的溶液pH會偏小 5 設集氣瓶容積為100mL 排空氣法收集時剩余空氣體積為x 排水法收集時剩余空氣體積為y 則排空氣法收集時 5 8 21 解得x 27 6mL 排水法收集時 2 5 21 解得y 11 9mL 所以最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的應該是排水法 x y 27 6mL 11 9mL 15 7mL 兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是 100 15 7 6 由實驗一 二分析可知 二氧化碳能用排水法收集 能減少二氧化碳在水中溶解的措施有升高溫度或加酸或選用二氧化碳的飽和溶液 得分要領 明白實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇是由反應物的狀態(tài)和反應的條件所決定的 氣體的收集裝置的選擇是由氣體的溶解性 密度等物理性質來決定的 解題時不要把驗滿二氧化碳與檢驗二氧化碳混淆 命題點3二氧化碳對環(huán)境的影響 該考點的命題方向主要是根據所學的二氧化碳對環(huán)境的影響 來分析 解答相關的實際問題 經常與 二氧化碳的作用 性質 光合作用 自然界的碳氧循環(huán) 溫室效應 化石燃料的燃燒 資源綜合利用和新能源開發(fā) 等聯(lián)系起來考查 5 2012 泰安 6題 3分 對比是學習化學的重要方法 下列關于CO2與CO的比較錯誤的是 A 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B CO2能溶于水 CO難溶于水C CO2可用于光合作用 CO可用于人工降雨D CO2會造成溫室效應 CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒C一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 一個一氧化碳分子中含有一個氧原子 A正確 二氧化碳能溶于水 1體積水約溶解1體積二氧化碳 一氧化碳難溶于水 B正確 二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨 一氧化碳不能用于人工降雨 C錯誤 CO2會使溫度升高造成溫室效應 CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好地與氧氣結合而中毒 D正確 6 2014 泰安 2題 2分 節(jié)能減排 低碳生活 的主體旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源 減少溫室氣體二氧化碳的排放 下列措施中不符合該主題的是 A 廣泛使用太陽能和風能等清潔能源B 回收利用廢舊金屬C 多使用一次性塑料制品D 減少使用私家車次數(shù) 多乘公交車或騎自行車C廣泛使用太陽能和風能等清潔能源可以有效降低人類對煤 石油 天然氣的依賴 減少高碳能源消耗 A正確 回收利用廢舊金屬 減少環(huán)境污染 節(jié)約能源 B正確 多使用一次性塑料制品會造成白色污染 C錯誤 少用汽車 多乘公交車或騎自行車可以減少石油 天然氣等高碳能源消耗 減少溫室氣體的排放 D正確 7 2014 泰安 13題 2分 據探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據分析 火星大氣中95 是二氧化碳 其余為少量的氮氣 氫氣 還找到了有液態(tài)水存在的證據 根據以上信息 某同學作出如下推斷 火星大氣是混合物 火星大氣與地球大氣成分相似 火星上鋼鐵不容易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存 火星上溫室效應顯著你認為正確的是 A B C D 得分要領 解答這類題目時 要熟記二氧化碳對環(huán)境的兩方面影響 尤其是二氧化碳所造成的溫室效應 以及防止溫室效應的措施等 A火星大氣中95 是二氧化碳 其余為少量的氮氣 氫氣 是由多種物質組成的 是混合物 所以 正確 火星大氣中95 是二氧化碳 其余為少量的氮氣 氫氣 而地球空氣的組成按體積計算 大約是氮氣78 氧氣21 稀有氣體0 94 二氧化碳0 03 其他氣體和雜質0 03 所以 錯誤 鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水反應生成鐵銹 火星大氣中無氧氣 鐵不會生銹 所以 正確 人生存就必須呼吸 氧氣能供給呼吸 火星大氣中無氧氣 所以 錯誤 主要的溫室氣體是二氧化碳 甲烷 臭氧 氟利昂 火星大氣中95 是二氧化碳 溫室效應強于地球 所以 正確