浙教版科學八年級下學期3.7自然界中的碳循環(huán)　溫室效應（第2課時）同步練習C卷.doc

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浙教版科學八年級下學期 3.7 自然界中的碳循環(huán)　溫室效應（第2課時）同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎題 (共7題；共15分) 1. （2分）科學家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度(單位為ppm)從20世紀50年代的315 ppm升至21世紀初的370 ppm，下列哪項可能是導致這種變化的主要原因（ ） A . 人口過快增長 B . 植被遭受破壞 C . 全球氣溫升高 D . 野生生物滅絕 2. （2分）科學家在分析被密封在琥珀中的遠古時代的空氣成分時發(fā)現(xiàn)，當時大氣中氧氣的體積分數(shù)為35%，而現(xiàn)在僅為21%，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ） A . 大量巖石風化消耗氧氣 B . 海水中溶解氧增加 C . 生物呼吸作用消耗氧氣 D . 氣候變遷引起森林大量減少 3. （2分）辯論：空氣中的氧氣會耗盡嗎？正方的觀點：“空氣中的氧氣會減少直至耗盡”。下列論點不應成為正方論據(jù)的是（ ） A . 汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多 B . 太陽能、風能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中的大量氧氣 C . 有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中氧氣含量達30% D . 隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多 4. （2分）與氧循環(huán)無關的是（ ） A . 生物呼吸 B . 物質燃燒 C . 光合作用 D . 氟利昂破壞臭氧層 5. （2分）下列有關自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ） A . 碳循環(huán)的主要形式是含碳有機物 B . 分解者在生物圈的依循環(huán)過程中扮演著重要的角色 C . 呼吸作用和光合作用保持了大氣中氧含量的穩(wěn)定 D . 碳循環(huán)和氧循環(huán)的過程中伴隨著能量流動 6. （2分）如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程，對于該過程理解正確的是（ ） A . 動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳 B . 植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉移到體內(nèi) C . 植物體內(nèi)的有機物只能通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳 D . 我國北方的冬天，許多樹葉掉落，會導致大氣中的二氧化碳明顯增加 7. （3分）圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答： （1）移裁植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲________（填字母）生理活動。 （2）I曲線出現(xiàn)a點的原因是________。 二、 中檔題 (共4題；共9分) 8. （2分）科學研究往往因條件限制而無法直接實驗和測量，故需進行模擬實驗。下列實驗中，不屬于模擬實驗的是（ ） A . 甲：用酒精和水混合來研究分子之間存在空隙的實驗 B . 乙：用籃球和鉛筆移動來研究地球是球體的實驗 C . 丙：研究支持化學進化假說來解釋生命起源的米勒實驗 D . ?。貉芯咳梭w呼吸運動時胸腔狀態(tài)和隔肌運動等特點的實驗 9. （2分）我國大力發(fā)展水力發(fā)電站建設，如葛洲壩，年發(fā)電量相當于每年燃燒3 000萬噸煤的火力發(fā)電站發(fā)出的電量，水力發(fā)電和火力發(fā)電相比，下列說法中正確的是（ ） ①減少CO2的排放有利于減輕溫室效應；②減少SO2的排放有利于減少降酸雨；③減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染；④減輕白色污染 A . ①②③④ B . ①②③ C . ①② D . ① 10. （2分）下列肺的結構特點中，與其氣體交換功能相適應的是（ ） ①肺內(nèi)有大量的肺泡 ②肺泡壁很薄 ③肺泡壁外布滿毛細血管 A . ① B . ①② C . ②③ D . ①②③ 11. （3分）用符號表示： ①構成氯化鈉的基本微粒是________； ②硝酸銨中顯-3 價的氮元素________； ③保持水的化學性質的最小粒子是________； ④m 個亞鐵離子________； ⑤空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的非金屬元素、金屬元素形成的化合物________ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎題 (共7題；共15分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 二、 中檔題 (共4題；共9分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、