華師大版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題08：生物的生殖和發(fā)育B卷.doc

《華師大版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題08：生物的生殖和發(fā)育B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《華師大版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題08：生物的生殖和發(fā)育B卷.doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

華師大版科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題08：生物的生殖和發(fā)育B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共16題；共32分) 1. （2分）詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關(guān)于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（ ） A . 蟬進(jìn)行無(wú)性生殖 B . 蟬的受精方式是體外受精 C . 鳥類的生殖方式是胎生 D . 鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的 2. （2分）某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（ ） 花盆 光線情況 溫度 水 甲 向陽(yáng)處 20℃ 充足 乙 向陽(yáng)處 20℃ 不充足 A . 陽(yáng)光　　 B . 空氣　　 C . 溫度　 　 D . 水分 3. （2分）“不得與朝菌言晦，與夏蟲語(yǔ)冰”是形容對(duì)某些人講道理就像對(duì)只在早晨出生到中午就死亡的菌說(shuō)黃昏、對(duì)只在夏天出生到秋天就死亡的蟲子說(shuō)冬天一樣，它們是無(wú)法理解的。其中“朝”與“夏”用我們學(xué)的知識(shí)來(lái)分析，最恰當(dāng)?shù)睦斫鈶?yīng)是（ ） A . 早晨和夏天 B . 一個(gè)生命周期的時(shí)間長(zhǎng)度 C . 生命周期的某一階段 D . 早晨到中午與夏天到秋天 4. （2分）慶元是有名的香菇之鄉(xiāng)，香菇是一種可食用的真菌，它味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們十分喜愛的美味佳肴。下列有關(guān)香菇的說(shuō)法正確的是（ ） A . 屬單細(xì)胞生物 B . 細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核 C . 能進(jìn)行光合作用 D . 不屬于微生物 5. （2分）小裕學(xué)習(xí)了下列四種單細(xì)胞生活的相關(guān)知識(shí)后，繪制了單細(xì)胞生物分類檢索表，下列關(guān)于檢索表中的甲、乙、丙、丁與這四種單細(xì)胞生活對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ） 單細(xì)胞生物分類檢索表 1a無(wú)成形的細(xì)胞核…甲 1b有成形的細(xì)胞核…2 2a無(wú)細(xì)胞壁…乙 2b有細(xì)胞壁…3 3a無(wú)葉綠體…丙 3b有葉綠體…丁 A . 甲-草履蟲 B . 乙-酵母菌 C . 丙-大腸桿菌 D . 丁-衣藻 6. （2分）關(guān)于下列課本中出現(xiàn)的生物照片，以下敘述正確的是（ ） A . ①③⑤都是細(xì)菌，他們不僅形態(tài)不同，而且他們有的有細(xì)胞核，有的沒有 B . ②④是我們經(jīng)常吃的蔬菜，他們通常生長(zhǎng)在樹干上，能在太陽(yáng)光下自己合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C . ①③⑤⑥會(huì)引起人類疾病，因此他們都是有害的 D . 按繁殖后代的方式不同，可以把①③⑤歸為一類，②④⑥為另一類 7. （2分）下列是真菌菌落的特點(diǎn)的是（ ） ①比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 ②常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 ③可能呈現(xiàn)紅、褐等不同的顏色 ④比較大． A . ①③ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④ 8. （2分）野生木耳生長(zhǎng)于陰濕腐朽的樹干上，也可用椴木和木屑人工栽培，木耳中的多糖能分解 腫瘤，能提高人體免疫力；木耳中的膠質(zhì)還具有一定吸附能力，對(duì)消化系統(tǒng)有清滌作用。根據(jù)以上信息，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 木耳靠孢子進(jìn)行繁殖 B . 木耳屬于真核生物，有成形的細(xì)胞核 C . 木耳是植物，有根莖葉這些器官 D . 木耳吸收腐木上的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，作為自己的營(yíng)養(yǎng) 9. （2分）“紫羅蘭”馬鈴薯是由牡丹江市蔬菜研究所經(jīng)過(guò)5年多的努力攻關(guān)，采取“溫室加代繁育”的方法，用紅皮馬鈴薯進(jìn)行雜交而成的第9代產(chǎn)品，據(jù)了解，“紫羅蘭”馬鈴薯主莖發(fā)達(dá)，株高約60厘米，可用塊莖繁殖，下列有關(guān)“紫羅蘭”馬鈴薯的說(shuō)法不正確的是（ ） A . 馬鈴薯的“紫皮”這一性狀是由基因決定的 B . 紅皮馬鈴薯雜交產(chǎn)生紫羅蘭這種現(xiàn)象是變異的結(jié)果 C . 發(fā)芽馬鈴薯一般不能食用，因?yàn)槭秤冒l(fā)芽馬鈴薯會(huì)使人中毒 D . 馬鈴薯用塊莖來(lái)繁殖是屬于有性生殖 10. （2分）一般開花植物進(jìn)行有性生殖時(shí)，需經(jīng)下列步驟：①精子和卵細(xì)胞結(jié)合；②長(zhǎng)出花粉管；③長(zhǎng)出新個(gè)體；④花粉傳到雌蕊；⑤胚珠形成種子。它們的先后順序是（ ） A . ④→①→②→⑤→③ B . ③→④→①→⑤→② C . ④→②→①→⑤→③ D . ④→②→⑤→①→③ 11. （2分）青春期是一個(gè)人一生中最關(guān)鍵的時(shí)期，其生理和心理狀態(tài)都會(huì)發(fā)生一系列的變化，而青春期心理健康更重要。下列做法中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 將自己對(duì)性知識(shí)的疑惑埋藏在心靈深處 B . 開展正常的人際交往，通過(guò)正常渠道學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí) C . 正確對(duì)待身體的變化，如性器官的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)等 D . 樹立遠(yuǎn)大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上 12. （2分）鴨梨果實(shí)大、味道甜，但抗病力弱；杜梨果實(shí)小、味道澀，但抗病力強(qiáng)。采用嫁接的方法可以培育果大、味甜、抗病力強(qiáng)的鴨梨新品種，這種繁殖方法屬于（ ）。 A . 有性生殖 B . 無(wú)性生殖 C . 分裂生殖 D . 出芽生殖 13. （2分）胎兒生活在母親的子宮里，通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得氧和養(yǎng)料，同時(shí)排出各種廢物。因此，胎盤和臍帶是胎兒的生命線，在胎兒發(fā)育過(guò)程中承擔(dān)了多個(gè)系統(tǒng)的全部或部分功能，但不包括（ ） A . 循環(huán)系統(tǒng)的功能 B . 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能 C . 消化系統(tǒng)的功能 D . 呼吸系統(tǒng)的功能 14. （2分）下列關(guān)于綠色開花植物開花和結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . 雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu) B . 傳份和受精是種子形成的前提 C . 一?；ǚ勖劝l(fā)會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)精子 D . 種子是由受精卵發(fā)育而成的． 15. （2分）下列關(guān)于綠色開花植物開花和結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . 雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu) B . 傳份和受精是種子形成的前提 C . 一?；ǚ勖劝l(fā)會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)精子 D . 種子是由受精卵發(fā)育而成的 16. （2分）人和高等動(dòng)物在生殖過(guò)程中，胚胎發(fā)育初期（胎盤形成之前），所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自（ ） A . 卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) B . 卵細(xì)胞的細(xì)胞核 C . 精子 D . 母體 二、 填空題 (共4題；共18分) 17. （6分）下圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞。據(jù)圖回答問題。（提示：鳥類、哺乳類生殖器官的功能與人基本一樣） （1）圖一和圖二的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學(xué)上叫________。 （2）圖三的公雞將 。 A . 只喪失生殖能力 B . 只是第二性征消失 C . 喪失生殖能力，第二性征也消失 D . 喪失生殖能力，第二性征維持 18. （4分）據(jù)估計(jì)，世界上約三分之一的人體內(nèi)“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀。經(jīng)檢測(cè)這些“潛伏”的細(xì)菌對(duì)抗生素?zé)o抗藥性，難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其他策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌。微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等，每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)，如圖是細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略。 據(jù)上述材料，回答下列問題： （1）體內(nèi)“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌的人，表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀時(shí)，在傳染病學(xué)上屬于________. （2）身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是________; （3）師結(jié)核分枝桿菌和產(chǎn)生青霉素的青霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________； （4）若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌，可先采取________手段去“喚醒”它。（寫出一種合理手段） 19. （5分）如圖是人體的受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程圖解，請(qǐng)將有關(guān)圖解補(bǔ)充完整： ①________；②________；③________。 20. （3分）將柿子樹上的枝嫁到黑棗樹的枝干上，將來(lái)這個(gè)枝條上結(jié)的是________。 三、 解答題 (共3題；共16分) 21. （5分）下圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，據(jù)圖回答問題： （1）②是青蛙的幼體________，用________呼吸。 （2）④時(shí)期的青蛙用________呼吸，________輔助呼吸。 （3）按青蛙的發(fā)育過(guò)程用序號(hào)排序：________。 （4）從圖中可看出青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，其實(shí)它們的生活習(xí)性也有顯著差異。因此，青蛙的發(fā)育是________發(fā)育。 （5）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行________（填“體內(nèi)”或“體外”）受精。 22. （6分）你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期——青春期。在青春期，男女同學(xué)的身高生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化你感受到這些變化了嗎?請(qǐng)分析下圖并回答問題。 （1）從圖A的曲線可知進(jìn)入青春期后，青少年的身高生長(zhǎng)速度________； （2）從圖B的曲線可知進(jìn)入青春期后，男性的睪丸和女性的卵巢迅速發(fā)育。請(qǐng)問睪丸的發(fā)育曲線是________曲線。從圖中可知女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得________； （3）在生殖器官發(fā)育至成熟的過(guò)程中，男性會(huì)出現(xiàn)________;女性會(huì)出現(xiàn)________。 23. （5分）以下是綠色植物受精過(guò)程，種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題： （1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)——受精卵是在圖一③________中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括________(填圖二中的序號(hào))。 （2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中b稱為________，圖三中的c發(fā)育形成________(填圖四中的字母)。 （3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成________(填圖四中的字母)。 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 24. （5分）給予種子萌發(fā)所需的最適宜條件，是提高種子萌發(fā)率和出苗率的關(guān)鍵。為能找出玉米種子萌發(fā)的最適溫度，通過(guò)查閱了解到一般種子萌發(fā)的最高溫度為40℃，最低溫度是15℃，然后選擇了6個(gè)溫度點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取6個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置分別放入100粒玉米種子并置于相應(yīng)的溫度下，其它環(huán)境條件相同且適宜。一周后玉米種子的萌發(fā)率如圖所示。 （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)觀察并記錄________求出萌發(fā)率。 （2）讀圖可得該玉米種子的最適宜溫度為________。 （3）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中存在的不足之處：________。 25. （4分）小徐在做了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)后，還想對(duì)光合作用的原料和產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的探究他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分別屬于________ （2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鑼⒃撗b置放在 ________環(huán)境中。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置A中植物質(zhì)量明顯增加，而裝置B中植物質(zhì)量沒有明顯增加的原因是________ （4）若還想證明光合作用需要水，請(qǐng)選擇合適的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路 26. （4分）某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天，她在游覽泗水桃花園時(shí)，看著枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，探究步驟如下： ①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。 ②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。 ③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。 請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問題： （1）該實(shí)驗(yàn)的變量是________。 （2）步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的________，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成________過(guò)程。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子，那么，設(shè)計(jì)B組的意義是________。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共16題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 二、 填空題 (共4題；共18分) 17-1、 17-2、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 20-1、 三、 解答題 (共3題；共16分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 21-5、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共13分) 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 26-1、 26-2、 26-3、