五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 軸對(duì)稱(chēng)和平移 第2節(jié) 軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）課件 北師大版.ppt

《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 軸對(duì)稱(chēng)和平移 第2節(jié) 軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 軸對(duì)稱(chēng)和平移 第2節(jié) 軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)（二）課件 北師大版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

五年級(jí)數(shù)學(xué) 上新課標(biāo) 北師 第2單元軸對(duì)稱(chēng)和平移 2軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí) 二 1 下列圖形中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的在括號(hào)里寫(xiě)出有幾條對(duì)稱(chēng)軸 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 一條對(duì)稱(chēng)軸 一條對(duì)稱(chēng)軸 兩條對(duì)稱(chēng)軸 一條對(duì)稱(chēng)軸 2 下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)得對(duì)嗎 說(shuō)出你的理由 返回目錄 平行四邊形的對(duì)稱(chēng)軸是錯(cuò)誤的 平行四邊形是沒(méi)有對(duì)稱(chēng)軸的 十字標(biāo)記 的對(duì)稱(chēng)軸是正確的 它應(yīng)該有四條對(duì)稱(chēng)軸 只不過(guò)題中只畫(huà)了一條 淘氣根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)小房子的一半 見(jiàn)左圖 畫(huà)出了整座房子 見(jiàn)右圖 他畫(huà)得對(duì)嗎 學(xué)習(xí)新知 以虛線為對(duì)稱(chēng)軸 在方格紙上畫(huà)出圖形的另一半 補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的方法 一是找出圖形上每條線段的端點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn) 二是數(shù)出或量出各關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離 三是根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出每個(gè)端點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn) 四是依次連接這些對(duì)稱(chēng)點(diǎn) 得到軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半 認(rèn)真觀察 看看有什么發(fā)現(xiàn) A B C D 以虛線為對(duì)稱(chēng)軸 畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形 比較異同 問(wèn)題二 問(wèn)題三 返回目錄 隨堂練習(xí) 1 填空 1 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折 直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合 這個(gè)圖形就是 折痕所在的直線叫作 2 圓的對(duì)稱(chēng)軸有 條 半圓形的對(duì)稱(chēng)軸有 條 軸對(duì)稱(chēng)圖形 對(duì)稱(chēng)軸 無(wú)數(shù) 1 2 分別畫(huà)出 號(hào)和 號(hào)圖形的另一半 使它們成為軸對(duì)稱(chēng)圖形 3 畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形 返回目錄 作業(yè)設(shè)計(jì) 我能行 返回目錄 教材第24頁(yè) 練一練 第2題 1 以虛線為對(duì)稱(chēng)軸 畫(huà)出下列圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形 基礎(chǔ)鞏固 1 基礎(chǔ)題 以虛線為對(duì)稱(chēng)軸 分別畫(huà)出下面各點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn) 基礎(chǔ)鞏固 基礎(chǔ)鞏固 基礎(chǔ)鞏固 2 重點(diǎn)題 你能畫(huà)出這棵松樹(shù)的另一半嗎 它可是軸對(duì)稱(chēng)圖形啊 3 難點(diǎn)題 畫(huà)出下面圖形的另一半 提升培優(yōu) 4 易錯(cuò)題 將圖中的圖形以虛線為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出它的另一半 使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形 提升培優(yōu) 5 探究題 已知六邊形ABCDEF是一只蝴蝶的一半 你能找到各點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn) 畫(huà)出這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎 思維創(chuàng)新